第110章时间节点

周毅来到村塾之后，里面已经有几个孩童，正在认真地看书学习了。

教书先生也已经吃过午饭，正坐在书案前，捧着一本书怡然自得地看着。看完一眼后，就会轻摇一阵脑袋，似乎在回味书中所写。

当周毅出现在茅草屋外，孩童们看到周毅。昏昏欲睡的神色全无，都两眼冒光地看着周毅。较之早上的情况，更甚。

周毅不明所以，踱步回到座位。

周毅的座位，就在教书先生旁边，间距不过一步。几乎可以说是，在教书先生眼皮底下。

闭眼的教书先生察觉到动静，睁眼就看到，周毅已经乖巧地坐在座位上，认真看书。

如此一幕，令教书先生恍惚间，有些没法反应过来。直至回忆起早上的一系列事情，笑容才重新爬满了苍老的脸庞。

轻抚花白的长胡须，脑袋轻摇，心情大好。

“成功，你过来，我再给你上一课……”教书先生招呼过周毅。

周毅闻声，凑了上前，立在案边。

“三字经你已经看懂了，识字也够了，下午就先看一下《论语》吧，有不懂的地方你就提问。”

教书先生从案上，将一本早准备好的线装书递过，叮嘱道。

“谢谢，先生。”周毅答谢一声，接过书，回到座位。

……

一刻钟，即十五分钟后。

“先生，我把书背下来了。”

“？！！”

教书先生差点把胡子掐断，他不过是坐着假寐了一会，这书就背完了？难道睡过了头，天黑了？

教书先生茫然地抬头看了看屋外，正阳光明媚。又回头，复看了一眼，乖巧地站在案前，头角狰狞的周毅。

然后，苍老的脸上，惊骇中透露了一丝狂喜。

早上，周毅是表演过‘过目不忘’技能的，曾震慑教书先生及一众孩童。

当时，周毅表演的是，在吟诵过一遍《三字经》之后，第二遍就可以背诵而出。这就已经深深震撼住教书先生，使其直呼：村里要出一个读书人了！

此刻，周毅在结合了上午收集到的信息后。决定将自己的情况，再放出来一些。让人设从普普通通的天才，进阶为正常天才。

在早上查看了教书先生的表情后，周毅发现，教书先生有一颗大心脏！

似乎因为其年纪不小了，能做到泰山崩于前，而面不改色。接受能力不弱。

再就是，周毅早上曾经旁敲侧击，想要讨要些史书或者其他，了解一下现在的年代、时间。

但被教书先生给拒绝了，满嘴都是，小孩子就应该有小孩子的亚子，字都没认全就想糟蹋史书了，刚学会爬就想飞了……

所以，中午吃过饭后，对世界还是两眼一抹黑的周毅，心痒痒，暗自一合计。稍微修改了下计划，正常天才提前出世！

周毅以为教书先生是还没睡醒，又提醒了一句，直接开口将《论语》背了出来：

“学而时习之~不亦悦乎~有朋自远方来~不亦乐乎~……”

周毅巴拉巴拉地说着，将刚清醒过来的教书先生，又给震迷糊了。

“……关睢~乐而不淫~哀而不伤~”

周毅连背了两篇论语，一千多字，教书先生神色才悠悠转醒，叫停了周毅。

教书先生已经完全被震慑住，看向周毅的眼睛，就像看到了一块美玉。

心中盘算着，是不是应该叫李父李母，将周毅的铺盖给搬到他的茅草屋，与他同住。

他要将周毅看得严严实实的，别磕到碰到，脑袋又好了，窍又关回去了。

教书先生越想，越觉得这事真得管管，看着周毅目光炯炯。

周毅一看教书先生的神色，感觉事情成了。趁热打铁地，跟教书先生讨要了书籍。

教书先生这次没有拒绝，将周毅带到了私塾旁边的，另一间茅草屋，书房。

将门锁打开后，屋内摆放着两个书架。

一个书架上的书，样式重复。都是村中孩童上课的课本。

另一个书架上，书籍倒是各式各样。四书五经，史书杂谈，怪志小说，应有尽有。

当教书先生介绍完后，看到周毅一副求知若渴的模样，满意地点了点头。

在吩咐了周毅要小心翻看之后，便施施然地离开了书房。也没回村塾上课，朝着远处走去，不知要到什么地方。

周毅目送教书先生离开后，走近了书架。先在上面找出一本时事杂谈，飞快地翻阅起来。

使用的，仍旧是‘过目不忘’的专属阅读、记忆方法。快速翻书记忆，在脑海中成像，然后再去理解。

这样，整本书看下来，用时更短，理解更透彻。

整本时事杂谈，不厚，不过百页。字也不多。

周毅不过翻看了几分钟，便将书籍完全记忆下来，收录进了‘佩崎市图书馆分馆’。

书籍还没有上架，摆到书架上。周毅也没记忆好书房中书架的样式，就已经先一步闭眼，理解起了书中的信息。