罗森塔尔效应的应验

从昨天11月四号开始，我们开始这届初一的第一次期中考试。因为我们的高校去了进修学校，所以满脑子思想和办法的他这次的考试语文数学两科全市调考。为了配合调考，上班这些年来头一次这样新鲜地安排考试班级。每个班拆成两部分分到临号的班级按照中高考一样m型就座，每个学生必须记住自己的号码对号入座。以往班主任基本都是在自己的班级监考。但是这次也完全打乱重新分配。非常巧合，我回我上届的七班监考。

安顿好考场的孩子们坐下来，看着后面板报上内容，心里不免有些激动。版面上还是我班毕业时最后一期内容。有我写的“tobenumberone.”有耀东写的“九年磨一剑，中考越难关，全班都过线。”还有鑫盒鸶盈几个共同完成的“一中”等。

中场休息路过他们班走廊又看到刚拆下来的的一块宣传板，上面还是上届第一次考试前，我给班级学习比较上成的二十四个孩子的照片。我把这二十四张照片小心地揭下来，用干净的酒精布小心地擦拭干净。看着照片上的二十四个孩子，我感慨万千。当时我就希望他们都能考上一中。除了青蕊，最后还真的都考上了。要知道，这其中有好几个孩子初一的成绩都很差。但是一路上磕磕绊绊地走来，在我们一次又一次地激励声中，在我们持续不断地帮助下，当初的目标还真的超额实现了。心理学的罗森塔尔效应在我们这里真正被验证了。

前几天和爱人在家探讨起孩子的教育，我和他说“月玲的女儿能够考上北大，和她的教育方法绝对有直接的关系。”在平时她对班级孩子的教育中我就发现，她具备一种激发孩子潜能的能力。每个人的潜能都是相当巨大的。那么作为家长和老师的我们，是不是给了孩子以坚定的期许呢？之前，我就曾经非常佩服玉梅和侯老师✓侯硕的培养。觉得他们本身就很优智慧，在孩子的教育上，方法也比我的要先进。所以女儿才那么优秀。而通过我自己的不懈努力，奇迹不同样出现了吗。女儿心理学的理论在潜移默化地影响着我。热爱学习，不断吸取先进理念的我，在自己的教育工作中，正采取着越来越科学有效的方法。之前我始终说:谁的方法越科学，谁的孩子就会越优秀。

既然已经吃到了罗森塔尔效应的甜头。那么接下来，就继续切实地使用吧。几个小学基础非常薄弱的孩子，除了加强对他们的期待，后续的手把手助力更是不可或缺。用行动去告诉他老师不但相信你，也是你成功路上的最好

帮手。你一定行！