第98章〖九十八〗信息差

周六晚上十点多，三个人把自己的奋斗视频发给了各自的班主任。

然后收到了热情的回复。

班主任：你这个，厉害厉害。

三人：我怀疑你在嘲讽我，但是我没有证据。

不管怎么说，任务总算是完成了，对自己的实力也有逼数了。搁学校里，他们是佼佼者，但拎出来跟海怪作比较，那是真的不够看。

原本躁动的，骄傲的心，逐渐平静了，当然，不是不跳了。只是突然觉得，比自己那些同学厉害点，也不算什么。

之所以从上午折腾到晚上十点，是因为陈驻他们几个也尝试着奋斗了一次，这会都报团自闭去了。

什么快意江湖，恩仇怨苦，都是假的，没有实力，说个蛋啊！

疲惫的回到家里，怎么想都觉得，憋屈。一个肉点的大章鱼，我就累成这样，我怎么那么弱啊！

这么弱怎么保护自己啊！

身体上格外疲惫，精神却渐渐振奋起来。

明天，回祖宅，找有杀气的技能。

就这么说定了。

那边俩班主任收到视频后，磨着牙不知道该怎么办并发起了一次视频会议。

会议内容是有关于修行的常识。

他们原本是想要学生自己去发现世界的模样。但是就现在的反馈来看，不太行。

他们似乎没有认识到世界里的不同。

比如海怪，为什么叫他们海怪，因为它们有了匪夷所思的能力。例如水元灵体吞噬自己掉落的血肉达到再生的效果，例如大章鱼把水元灵储存在肉身里，需要的时候从每一个细胞飙射出来。

他们的不同就在于，他们会利用各属性的元灵。从海里诞生，会利用元灵，这才是海怪的本质。

跟大小，种族没有关系。

也就是说，那些水元灵体，也是海怪的一种。

也就是说，莫白他们其实没有必要费劲吧啦的去修脚。

他们直接跳过了定义，寻找海怪的阶段，用自己原有的知识体系去理解海怪这种基本科学无法解释的生物。这就导致了，他们在没有强大实力的情况下，与一个强大的敌人作战。

如果不是上了陆地就被禁用一个技能的大章鱼，他们连修脚都办不到。

毕竟那个看起来很搞笑的技能，实质上是用触手控制水元灵，将控制范围内的其它属性元灵排斥到一个极低的含量，在这样的环境里，主修水的人会很舒服，别的人却会有一种被水闷住了的窒息感，即便在陆地上也一样。

只是，陆地上，它没法把触手甩起来。

班主任他们的常识告诉他们，一个元灵体而已，学生能自己搞定，但是学生不认为这个元灵体是海怪。

信息上的落差让学生有一种莫名的自信，也让班主任在看到视频的瞬间有想问伤亡几何。

同时，他们也有一种莫名的震撼，这学生，真踏马有种，也不怕被它跳起来压死了。

会议到最后，决定教学方案暂时不变，但是延长让学生自由任务的日期。等他们完成了一品期间了解各属性，选择最适合自己的属性这种基础课程，就加一门常识课。

常识之所以是常识，不就是因为大家基本都知道。

有生之年系列，学校居然还要教导常识这种东西了。