第5章第一堂——公开课

随后，教室外的校长和夏主任跟着没有上课的数学老师走进教室的最后面坐下。

叶娟：“同学们让我们抬起小手鼓掌欢迎校长以及我们的各位老师来到我们听课”

“啪啪啪，啪啪啪”叶娟做了一个停止的手势，瞬间教室安静得针掉下来都听得见。

教室里弥漫着一种新鲜而又兴奋的气息，每一位小朋友的眼中都闪烁着对未知世界探索的光芒。

紧接着，叶娟从课本里拿出一叠涂了色彩斑斓的自制小卡片和几个形状各异、大小不同的教具。“同学们，欢迎来到数学的奇妙世界！”叶老师的声音温柔而富有感染力，“今天，我们要一起开启一段特别的旅程，那就是学习数数。你们准备好了吗？”小朋友们纷纷点头，眼中闪烁着跃跃欲试的光芒。

为了加深印象，叶老师首先在黑板上写下了几个大大的数字：1、2、3……她告诉小朋友们，这些就是我们要学习的数字，它们就像是我们生活中的好朋友，可以帮助我们计数、解决问题。接着，叶老师利用手中的卡片，每张卡片上都有一个生动的图案，如一个苹果、两只小鸟、三朵花等，通过直观的方式让小朋友们理解每个数字所代表的意义。“看，这里有一个苹果，所以我们就用数字1来表示它；那边有两只正在飞翔的小鸟，我们就用数字2来记录。”小朋友们跟随着叶老师的引导，一边观察，一边用手指数着卡片上的物品，渐渐地，他们对数字有了初步的认识。

为了让学习更加生动有趣，叶老师组织了一个“数数接龙”的游戏。她先示范了一遍游戏规则：小朋友们轮流上台，从一堆教具中挑选出自己喜欢的物品，然后大声说出物品的数量，并指出对应的数字卡片。游戏开始后，小朋友们争先恐后地举手参与，有的小朋友拿着三根小棒，大声喊道：“我有三根小棒，是3！”；有的小朋友则小心翼翼地数着卡片上的小鱼，说：“这里有五条小鱼，所以是5。”教室里充满了欢声笑语，小朋友们在轻松愉快的氛围中不知不觉地掌握了数数的技巧。

游戏结束后，叶老师带领小朋友们一起回顾了今天所学的内容，强调了数数的重要性，并鼓励他们在日常生活中多观察、多实践，用学到的知识去解决遇到的问题。她还特别提醒小朋友们，数数不仅仅是为了知道数量，更是为了培养我们的逻辑思维能力和数学素养。

随着下课铃声的响起，第一节数学课也接近了尾声。小朋友们意犹未尽地收拾着自己的学习用品，脸上洋溢着满足和喜悦的笑容。叶老师站在讲台前，用充满期待的目光望着他们说：“同学们，今天的数数之旅只是我们数学探索之旅的开始，未来还有更多精彩等待着我们。希望你们能保持这份好奇心和热情，勇敢地迈出每一步。我们下次数学课再见！

就这样，一年级1班的小朋友们在第一节叶娟的数学课上，不仅学会了数数的基本技能，更在心中种下了一颗热爱数学、勇于探索的种子。

校长和夏主任还有老师们从后门己经回了办公室。叶娟刚进去。

“小叶老师，你这方生动有趣的老课方式非常不错，一年级的小朋友全部都集中在课堂上。”李老师恭维的说道。

“是啊，根本不需要管课堂纪律，你说之前我们怎么也没想到呢！”蔡老师也道。

“所以啊，我们啊，也要多与年轻人多相处相，让思维灵活一点。”夏主任接话道。

“对，我们在小叶老师面前，都是叔叔阿姨了。小叶老师今年是多大了。”

叶娟有些不好意思地道，“刚满17岁。”

办公室里的一众老师，叶到上了公开课的老师都在一顿夸赞。大家对叶娟这小姑娘更加友善。

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