第42章（四十二）说起当老师，赵健对成曦有问必答

成曦想起了叶菲儿的话，她说赵健总能让自己丰足起来，似朋友，似亲人，又似知己。别看他平时嘻嘻哈哈的好像没有正经样，可他思维的深处总闪烁着成熟和睿智。

成曦又想到了叶菲儿，总能带着她宣泄掉所有的情绪，痛痛快快的。自己多么幸运啊，无论在什么时刻，都有他们和自己站在一起。想着想着，成曦心情越来越好，整个人都欢快起来。

“赵健，别光说我了。我对你的老师日常很感兴趣的，跟我聊聊，怎么样？”

赵健摇摇头，说：“曦曦，你怎么跟菲儿一样了，一会疾风骤雨，一会雨过天晴，我的频道都跟不上你了。”

成曦说：“暴雨后可不就天晴了。我的那些事情就翻篇吧。我也不好意思让你一个大博士也跟我搅和进那些乌七八糟的事情里没完没了吧。说说你的开心事，也不枉费了今天的良辰美景。”刚说完，成曦自觉失言，捂住了嘴，看了一眼赵健，两人又哈哈大笑起来。

赵健一本正经的说起来，“曦曦，回忆回忆，你当学生的时候，希望你的男老师是个什么形象？”

成曦就托起下巴，一脸呆萌的想了想，说：“首先，得有学识，这也是最基本的，否则不是误人子弟吗？其次，还得生动，要不然他的课我可不爱上，跟老学究一样，最好有丰富的经历，让我们还在象牙塔的这些书呆子及早的多认识一下社会；再次，最好能理解我们的想法，能和我们打成一片，不要摆出一副倚老卖老的老师的架子，特别有距离感，好像他就是讲课，我们就是学习，除此之外没有一点联系；最后呢，最好能帅帅的，让我们赏心悦目岂不美哉。”

赵健抚摸了一下成曦的脑袋，“你的要求还真不少呢！这么说吧，这四点我都具备，我就是你心目中完美的老师！”

成曦斜了一眼赵健，生硬的说：“说完了？”

赵健点点头。

两人又开始哈哈大笑起来。

“赵健，今天被你搞的，我的眼泪都笑出来了，你脸皮越来越厚了。”

“我说的是实话，我就是这么想的，刚开始就是从一个学生的角度去想，他们心目中老师应该是个什么样子，然后我就竭尽全力成为那个样子，就这么简单。”

成曦一副不甘心不罢休的样子，说：“好啊，那我现在是记者，我要采访你，我问，你答。”

赵健见成曦摆出装模作势的架势，也就配合起了她，轻咳两声，正襟危坐，进入状态。

“请问，赵老师，你的学生给你起的绰号是什么？”成曦问。

赵健被成曦这个刁钻的问题逗乐了，随口答：“浪里白块。”

成曦又问：“为什么起这样的绰号？”

赵健答：“因本人擅长游泳，结合水浒中水军头领张顺的绰号而得名。”

成曦问：“可张顺叫浪里白条，你怎么叫浪里白块？”

赵健答：“因为本人高大健壮，故得名浪里白块。”

成曦扑哧就笑出声来了。

成曦问：“请问你在考试时，给学生画重点吗？”

赵健答：“我带的课，比如组织行为学，市场营销学这些课程，以案例分析为主，主要测试学生平时的学习积累，临阵磨枪是没意义的。而且一些基本的概念也不必照本宣科，只要理解含义我就给分。”

成曦点点头，说：“这样的话，你会比较辛苦。”

赵健说：“老师就是为了传道、受业、解惑，这是终极目标，辛苦是应该的。”

成曦问：“你的学生会关注你个人生活吗？比如你有没有女朋友之类的。”

赵健明显吃了一惊：“记者同志，没想到你这么快就问到这么敏感的话题了。”

成曦急了，“别废话，有问必答。”

赵健说：“我这样优秀的男青年，自然会让学生们对我的感情生活想入非非的。也确实有学生问过我，也有其他老师问过我，我就说我有女朋友。”

成曦接着问：“那他们没有问你的女朋友什么样子吗？”

赵健说：“当然问过了，他们多半是好奇。我就按照你的样子说的。”

成曦一拳打过去，“赵健，这是侵权，你得给我赔偿。”

赵健低声嗫嚅：“早晚的事呗，早晚得是我的。”

成曦没有理会，继续问：“那你上课时候的着装是什么风格？背心短裤，还是西装革履？”

赵健说：“曦曦，你这个问题啊，真没水平。说具体点，你这个选项太没水平了。”

成曦突然就爆笑起来：“赵健，你记得我们宿舍那个毛毛吗？有一次我高中同学来找我玩，毛毛拉着人家问她是什么型的，是温柔型还是活泼型。我那高中同学想了一会儿问，还有其他选项吗？我们一屋子人都笑死了。你刚才说的也是这个意思吧。”

赵健也跟着笑起来：“是这个意思。好像我上课要不穿短裤背心，要不穿西装扎领带。你真坏，不用想，我这形象都是滑稽搞笑版。你就是想恶搞我。实话实说，我多是休闲装，长裤是必须的，休闲皮鞋也是必须的。其他的就充分的发挥你的想象力，什么穿在我身上比较帅，我都会去尝试。一定要让那些女同学，女老师流哈喇子的。”

成曦傻呆萌的点点头，“嗯，她们一定会把你当成偶像的，呕象的。”赵健有些得意，转念一想，不对，就要怒目圆睁，想要发火。

成曦不予理会，又发问了：“班上的男女同学谈恋爱，你怎么看？”

赵健答：“底线和红线原则。红线就是学校针对此类事情有明文规定，他们是不能触动这条红线的。底线呢，就是告诫他们不要做出他们此时这个阶段承受不了的事情。比如因为谈恋爱影响学业，毕不了业，对自己，对父母都交代不了。比如，怀孕了，不会怎么样处理，其实都会造成伤害的。”

成曦点点头，“那未婚同居你怎么看？”

赵健刚要回答，转念一想，不对啊，“曦曦，你这是借着发问，探我的婚恋观呢。”

成曦说：“非也，老师没有正确的婚恋观，怎么教育学生，刚才还传道、授业、解惑呢！”

赵健笑着摇了摇头，“曦曦，对此，我还真不好说。这得看当事人自己的观念和想法了。只要法律没有规定的领域，仁者见仁，智者见智吧。”

成曦一指弹动了动，“赵健，你的大大的狡猾。”

后来，成曦跟叶菲儿聊起此事，叶菲儿不屑的说：“当然了，曦曦，一个正在追求你的男生哪敢在这件事情上轻易表达看法啊。那不是找死吗？至少找死的概率得有50%吧。不过赵健这么回答，已经表明他不反对婚前同居的。”

成曦继续问：“对于那些很难管的刺头，你怎么因材施教？”

赵健兴奋了，说：“我最擅长对付这些学生了。首先取得他们的信任，跟他们做朋友，然后让他们崇拜我，然后就跟着我走了。”

成曦点点头，说：“这相当于政委的角色吧。那对于有特殊情况的学生，比如性格内向的，不合群的，生病的，家庭困难的学生，你是怎么帮助他们的？”