第0章序章（二）凝聚

我用双手仔细地触碰起排球的表面。

它对于我来说是陌生的，又是熟悉的。这种感觉很奇怪。

于是我就开始以触碰的方式，像个好奇的孩子接触外界一样熟悉着这个新朋友。在这样抚摸过后，我才心满意足，才愿意从垫球这样的基础开始自我训练。

我把自己的两只手交叠在一起，然后再并起来相互握住。这样就可以用手肘把排球垫起来了。

父亲说过，还要分开腿半蹲下来才行。这样是起到压低重心的作用吧。

我试着这样做，但排球不会这么快听我的话，它目前的表现主要是在第一下垫球时就从我的胳膊上飞走，或者把我没有任何防护的手肘内侧打得非常非常痛。

很显然，垫好一个球很困难！

我有点好奇父亲是怎么垫起一个个球还能自如的在球场上站着的，看来他真是相当了不起。

但我总不能从一开始就退缩吧。

在自我训练开始之后，我的课余时间基本就在练习中度过了。不过在学校的课余时间是很有限的，无论如何都只能忙里偷闲，还要时时刻刻的小心有没有校领导从旁边路过。

我可不想让这个排球被没收，或者让自己莫名其妙又多加一项违纪而让我离被开除又近一步。

而暮云呢？她本来就爱运动，原本就成天在学校里到处乱跑，我开始打排球这件事更是让她可有事情做了——她开始监督我，后来干脆直接选择了加入我。

起初我连垫球都垫得很笨拙，才两三下就让球匆匆落了地。

暮云见我为此苦恼，便积极地上手一试，却也在垫起了四五个球后被惨烈地打中了头。

“哇呀呀啊啊啊！疼疼疼——咱脑袋要被砸出坑来啦！”

“……这叫的什么怪声。好了好了，我给你吹一吹。不痛不痛。”

但实际上我踮起脚来也吹不到她的头顶，就只意思意思地伸手简单摸了摸。

她像是要告诉我自己没事似地咧嘴一笑，匆匆地揉了几下自己的头顶：

“没事没事~我有不灭之躯。好了，伍酱，咱们继续！”

很不幸……在后续的练习中，排球先后地打中了我的手腕、指关节、鼻子和脸。

这么一想，在球场上受伤说不定是常有的事吧？我揉着自己被击得红肿肿的鼻子，开始担心起它在未来的某一天会不会被打塌掉。

我几乎每天都要受点伤。还好，基本都是挫伤或者淤青，对身体的影响并不大。

在电话里父亲也告诉了我受伤后的处理方式，我也乖乖的照做了。

这样，休养几天后就又能正常去打球了吧。

至于当天下午就又被暮云这家伙拽着出去练球这事，就不是我能控制的事情了。

我不太擅长发球，暮云在这一项上却一点就通。我想，她应该很有天赋吧？这么一说，她个子这么高，正适合打排球，而且明明是和我一样刚刚才开始学球，她却已经发出又高又远的球了。

唉，难免自惭形秽啊，我的发球练习总是像在对着地砖扣球一样呢。

但我，擅长接球垫球，恰好能和她组合训练。

学校里没有排球场，我们就只好在校园小广场上拉开距离练习。她负责将球发向我，我则用刚刚熟练了一些的垫球技术垫下她的球，你来我回。

就这样又过了些天，我们的球技都有所进步，而且我的手肘也对疼痛脱敏了，起码不会再让我在被球打中时疼到想大喊大叫，这大概也是件好事吗？

救下对方的来球，再传给球场的前排队友的这一过程，叫做“一传”。作为自由人，父亲常常负责传出他的队伍中的一传。

虽然我们的场地简陋，能力水平也非常有限，但只是要我接住球并找个方向传出去的话，总能做得到的！

因为不熟练，击中彼此几乎是我们每天的日常。在这样的互殴中，我花了好一段时间才找到正确的一传方法。可，没有第三个人可以托出由我垫出的“一传球”。

用双手托出一传球的过程叫做“二传”，这是排球比赛中很重要的一个环节。

高质量的二传是优秀进攻的关键，可以让扣球球员发挥出最好水平，还起到组织队伍进攻节奏的作用。

“听起来很帅吧？”我向暮云介绍着。

“帅！不过好像很需要脑子啊，咱不擅长哟。”她耸耸肩，“还是蛮力更适合我嘛。”

那么，从哪里找到这“第三人”呢？在被制度压迫得无法呼吸的学生们中，有谁会愿意主动接触这一项费时又费力的运动呢？

好吧，大概只有热血笨蛋暮云，和被热血笨蛋传染了的我吧。

高考倒计时牌上的数字慢慢减小，岁月渐渐流逝。十一月很快到来了。

在高三新课表上，我们能利用的课余时间有很多都强行被划成了自习课——入班即静，入座即学。在这里，连自习课抬头都是有罪的。

但那些天，我还是一直在尽力挤出时间练习，常常在课间偷跑出来对着走廊的墙练习二传。

二传之所以又叫托球，大概是因为传球的人要用手托住它的后半部分再把它传出去吧？球在下落到手前的过程中一定会有一个力。这个力对二传新手而言肯定难以控制，因此难免会被这个力所挫伤手指。

于是乎，我的负伤更加严重了，有时候甚至都有点写不了字。

受伤这事，连暮云也难逃一劫。还好我前几天从医务室买了很多膏药，还能分她几贴。

“小心一点啦，你到底怎么弄到这儿的…”