第239章番外资本家欢欢的发家史

第239章番外资本家欢欢的发家史

欢欢这孩子，从小就能看出来以后是个要干大事的。

向愉和欢欢两个小宝贝上小学了，欢欢展现了异于常人的精明天赋，从上学第一个月就奋发图强，月考稳坐榜一席位。

上学第二个月，由于欢欢小朋友在学校私设补课班，以每道题五百块的价格向同学有偿补习，傅爸爸惨被老师请家长。

办公室，老师义愤填膺，傅爸爸笑容满面，无比淡定。

“你们做家长的都是怎么教育孩子的？同学之间互帮互助互相扶持难道不是再正常不过的事吗，傅向欢给同学讲题为什么要收钱？”

“老师您消消火，别动怒，千万别动怒。您今天找我来的意思我已经很明白了，但我不太明白您这样生气的原因……难道是欢欢给那些同学讲的题没教会？”

老师闻言，愤怒的表情好转，语气也缓和了许多。

“那倒不是，欢欢挺聪明的，想提的切入点也很好，甚至能做到根据不同同学的基础，给他们量身定做不同的补习方案，问题是不同的学习方案，她还有不同的收费方案！

欢欢爸爸，我作为老师，在这个月已经是第三次抓到她在私底下跟同学进行这种补课交易的行为了，你们作为家长，一定要及时给孩子输出正确的价值观，把她往正道上引。”

傅凌听完笑容顿时更和善了。

“老师啊，你看你也说了，欢欢做的事情不是没有用的，她虽然拿了那些孩子的钱，但她也让那些孩子得到了应有的提升。

我想这笔钱应该也是那些同学为了补课自愿交给她的吧，他们双方是公平，公正，公开的交易，只要孩子们自己愿意，那有什么不对之处吗？”

老师闻言不乐意了。

“傅先生，我想你还是没有理解我的意思，我不是说欢欢给同学讲题的这种行为不好，我是说欢欢利用给同学讲题而为自己谋取利益的行为……”

傅凌皱眉打断她。

“老师，恕我直言，我并不觉得我的女儿这样做有什么不对之处。

众所周知，学校里面的老师对待孩子们的真正义务是教书育人。教书这一点我相信大多数老师都能做到，但育人这方面，我觉得老师还是要上点心。

欢欢给她的同学讲题，量身制定学习方案，这是她需要付出时间，精力和劳动才能做到的，而她的同学也在此过程中得到了相应的提升。

你要换算一下，这像不像是社会上正常的用劳动换取报酬的过程呢？

很多孩子就是因为从小在校园里面的温室被培养的过于理想化，而在长大后无法快速的适应社会。

欢欢通过自己的努力，提前领略了人生的必经之路，老师，你不仅不表扬，怎么还能打击她呢？”

老师被傅凌的一句又一句反驳惊的哑口无言。

她觉得他说的不对，但想反驳，又不知道该从何说起。

从老师办公室走出后，傅凌又恢复了满脸笑容，看到等在外面，表情严肃站在墙角的小欢欢，他走过去，把小宝贝抱了起来。

“爸爸，老师是不是讲了我好多坏话？”