第11章：老师的谈心

林宇心态失衡的状态，很快就被他的班主任王老师察觉到了。王老师是一位有着多年教学经验的资深教师，她深知在高考前夕，学生们的心理状态对考试成绩有着至关重要的影响。于是，她决定找林宇好好谈一谈，帮助他稳定心态，以最好的状态迎接高考。

这天下午，阳光透过窗户洒在教室里，同学们都在安静地自习。王老师轻轻地走到林宇的座位旁，敲了敲桌子，示意他跟自己到办公室去。林宇心里“咯噔”一下，他知道老师找他肯定是因为最近自己的状态不佳，但他还是乖乖地跟着老师去了办公室。

走进办公室，王老师先让林宇坐下，然后给他倒了一杯水。林宇双手紧紧地握着水杯，低着头，不敢看老师的眼睛。王老师看着林宇紧张的样子，微微一笑，说道：“林宇，别这么紧张，老师就是想和你聊聊最近的学习情况。”

王老师在心里默默地叹了口气，她回想起这段时间以来对林宇的观察。这个孩子一直都很努力，从他突然开始奋发图强的那一刻起，王老师就对他寄予了厚望。她看到了林宇的潜力，也相信他只要保持这样的劲头，一定能在高考中取得好成绩。可是最近，她发现林宇在课堂上总是心不在焉，眼神中透露出焦虑和不安。她知道，这是高考的压力在作祟。

“林宇啊，老师知道高考临近，大家心里都很紧张。但是老师觉得你最近的状态有点过于紧绷了。能和老师说一说，你心里到底在想些什么吗？”王老师语重心长地问道。

林宇抬起头，看了老师一眼，又迅速低下头，小声说道：“老师，我很害怕。我付出了这么多努力，可是我还是觉得心里没底。我担心高考会失利，对不起父母的期望，也对不起自己的努力。”

王老师点了点头，她能理解林宇的担忧。“林宇，老师明白你的心情。但是你要知道，高考并不是一场决定你人生的唯一考试。它只是一个重要的转折点，但不是终点。你这么努力，老师都看在眼里。只要你正常发挥，一定能取得不错的成绩。”

王老师心里想着，她要让林宇明白，努力是不会白费的。她继续说道：“而且，你要相信自己的能力。你看看你这段时间的进步，从一开始的成绩平平，到现在能在班级里名列前茅，这都是你努力的结果。你的基础已经很扎实了，现在需要的就是调整好心态。”

林宇静静地听着老师的话，心中的焦虑稍微减轻了一些，但还是有些不自信。

王老师拿起桌上的一叠试卷，说道：“林宇，老师给你分析一下历年高考的题型趋势。你看，这些年的高考题型虽然会有一些变化，但总体上还是围绕着我们平时学习的重点和难点。只要你把这些知识点都掌握透彻了，就不用太担心。”

王老师一边翻着试卷，一边详细地给林宇讲解着每一种题型的特点和解题方法。她心里清楚，对于像林宇这样努力的学生，关键是要让他有信心应对各种可能出现的题目。

“比如这道数学题，虽然看起来很复杂，但只要你运用我们学过的公式，进行合理的变形和推导，就能找到解题的思路。还有这篇语文作文，主题往往都是贴近生活和社会热点的，只要你平时多积累素材，多练习写作，就一定能写出好文章。”

林宇认真地听着老师的讲解，不时地点点头。他开始觉得，高考似乎也没有自己想象中那么可怕。

王老师看着林宇逐渐专注的神情，心里感到一丝欣慰。她接着说道：“林宇，老师相信你有能力应对高考。但是在考场上，心态是非常重要的。你要保持冷静，不要被一道难题困住就慌了神。要合理安排时间，先把会做的题目做完，再去攻克难题。”

王老师心里也在为林宇加油打气，她希望自己的话能真正地帮到他。“还有啊，不要给自己太大的压力。你要相信，你付出的努力一定会有回报的。就算万一真的没有发挥好，也不要灰心丧气，未来还有很多机会等着你。”

林宇听着老师的鼓励，眼中渐渐有了光芒。“老师，我知道了，我会努力调整心态的。”

王老师笑了笑，说道：“这就对了。老师相信你一定可以的。”

与此同时，在教室里，同学们的心态也是各不相同。有的同学像林宇一样，紧张焦虑，担心自己考不好；有的同学则比较淡定，觉得只要正常发挥就行；还有的同学则抱着破罐子破摔的心态，完全没有认真复习。

学习委员李华就是比较淡定的那一类。他一直以来成绩都很优秀，学习也很有方法。他知道高考虽然重要，但只要自己平时积累够了，就不用过于紧张。他看到林宇最近的状态，心里也有些担心。他想着等林宇回来，要和他好好交流一下，分享一下自己的学习心得和调整心态的方法。

而一向调皮捣蛋的张华则是完全不在乎的样子。他觉得高考不是唯一的出路，就算考不好，也可以去学一门手艺或者创业。他在自习课上还偷偷地和同桌讲小话，完全没有把复习当回事。

还有一些同学，比如林宇的好友李明，虽然心里也很紧张，但还是在努力地复习着。他知道自己的成绩不是很突出，所以希望在最后的这段时间里能多提高一些分数。

当林宇回到教室的时候，同学们的目光都投向了他。李华立刻走上前，说道：“林宇，别太担心，我们一起加油。”李明也说道：“是啊，林宇，我们都相信你。”

林宇感受到了同学们的关心，心里暖暖的。他知道，自己不是一个人在战斗，身边有老师和同学们的支持和鼓励。

在接下来的日子里，林宇按照老师的建议，调整了自己的学习方法和心态。他不再盲目地做题，而是有针对性地进行复习和总结。他也会经常和同学们交流，互相鼓励，互相帮助。

王老师也时刻关注着林宇的状态，看到他逐渐恢复了自信，心里感到无比欣慰。她知道，这个孩子已经做好了迎接高考的准备。