第12章：满不在乎的回应

尽管老师苦口婆心地多次与林宇交流，试图将他从成绩下滑的泥沼中拉出来，可林宇却总是一副满不在乎的态度。他那看似无所谓的神情背后，隐藏着对学习深深的抵触和对游戏的极度痴迷。

在又一次被老师叫到办公室进行谈心后，林宇从办公室走出来，脸上没有丝毫的愧疚或反思，反而带着一种不屑的神情。他的脚步显得有些拖沓，仿佛这一次次的谈话对他来说只是一种无意义的打扰。回到教室，他重重地把书包扔在课桌上，嘴里嘟囔着：“学习有什么用？能当饭吃吗？”同桌听到他的抱怨，忍不住劝道：“林宇，老师也是为了你好，你还是听听吧。”林宇却白了同桌一眼，大声说道：“你懂什么？他根本就不理解我，只知道拿着成绩来压我。”

回到家中，林宇把自己关在房间里，迅速打开电脑，沉浸在游戏的世界中。父母敲门进来，关切地询问他的学习情况，他不耐烦地回道：“别管我，学习没用，我不想听。”父母无奈地对视一眼，只能默默地退出房间。

课堂上，老师在讲台上激情洋溢地讲解知识，林宇却趴在桌子上，目光呆滞地望着窗外。老师点名让他回答问题，他站起来，一脸茫然，然后无所谓地耸耸肩说：“我不知道，我没听。”老师气得脸色发青，再次强调学习的重要性，林宇却在心里暗自嘀咕：“哼，说来说去就这些，有什么新鲜的。”

一次班会课上，老师以“未来规划”为主题，让同学们分享自己的理想和目标。当轮到林宇时，他站起来，满不在乎地说：“我的理想就是每天能玩游戏，学习对我来说毫无意义。”同学们都惊讶地看着他，老师则皱起了眉头，说道：“林宇，你这样的想法是不对的，游戏不能成为你的人生追求。”林宇反驳道：“老师，你根本不懂，游戏能给我带来快乐，学习只会让我痛苦。”老师无奈地摇摇头，继续进行班会。

课后，老师再次找到林宇，语重心长地说：“林宇，老师知道你现在对学习有抵触情绪，但是你要明白，知识是改变命运的钥匙。现在你觉得游戏好玩，但等你长大了，没有知识，没有学历，你会发现自己在社会上寸步难行。”林宇却撇撇嘴，说：“那又怎样？我不在乎。我觉得现在这样挺好的。”老师看着他那倔强的样子，心中充满了担忧。

林宇的这种态度也影响到了他和同学们之间的关系。同学们在讨论学习问题时，他总是在一旁冷嘲热讽：“学那么多有什么用，还不如玩游戏来得实在。”渐渐地，同学们都不愿意和他交流，觉得他不可理喻。

有一天，学校组织了一场职业体验活动。同学们都积极参与，希望能提前了解不同职业的特点和要求。林宇却在活动中表现得十分消极，对各种职业都毫无兴趣。老师问他为什么，他满不在乎地说：“这些工作都太无聊了，还不如我在游戏里当英雄呢。”老师耐心地解释：“林宇，这些职业都是社会不可或缺的一部分，每一种都需要知识和技能。”林宇却不以为然：“我不需要，我只要有游戏就行。”

林宇的父母为了他的学习，给他报了各种辅导班，但他每次都以各种借口逃课。父母责备他，他就大声吼道：“你们根本不知道我想要什么，我讨厌学习，讨厌这些辅导班。”父母被他气得说不出话来。

在一次考试中，林宇的成绩再次惨不忍睹。老师把试卷发给他，让他好好反思。他接过试卷，看都不看一眼，就揉成一团扔在一旁，嘴里还念叨着：“反正我也学不好，无所谓了。”老师看到他这样自暴自弃，心痛不已。

某天，林宇在游戏中遇到了一个高手。对方告诉他，自己是一名计算机专业的大学生，因为对编程和游戏开发有浓厚的兴趣，所以一直在努力学习相关知识。林宇好奇地问：“那你学习不觉得累吗？”对方回答：“不累啊，因为我知道这是实现我梦想的途径。只有掌握了知识，才能做出更好的游戏。”林宇陷入了沉思，但很快又摇摇头，说：“那是你，我可不行。”

学校组织了一场优秀毕业生回校演讲的活动。一位学长分享了自己通过努力学习，考上了理想的大学，现在从事着自己喜欢的工作。演讲结束后，林宇在台下不屑地说：“那只是他运气好罢了。”老师听到他的话，走过来严肃地说：“林宇，这不是运气，是努力的结果。你总是这样满不在乎，将来一定会后悔的。”林宇却扭过头，不再理会老师。

林宇的这种态度持续了很长一段时间，他依然沉迷于游戏，对学习毫不上心。他觉得老师的劝告是老生常谈，觉得父母的关心是多此一举。然而，他没有意识到，自己正在逐渐偏离正常的人生轨道，走向一个充满未知和困难的未来。