第5章：同学的态度转变

在林宇开始发愤图强之初，同学们对他的突然转变充满了怀疑。在他们眼中，林宇一直是那个成绩中等、在课堂上默默无闻的普通学生，从来没有展现出如此强烈的学习热情和决心。

课间休息时，几个同学聚在一起，小声地议论着。

“你们说林宇最近是怎么了？突然这么拼命学习，是不是受什么刺激了？”一个同学皱着眉头，满脸疑惑地说道。

“谁知道呢，也许就是三分钟热度，坚持不了几天。”另一个同学撇撇嘴，不屑地回应道。

“我看也是，他以前可没这么努力过，说不定就是做做样子。”又有同学附和道。

这些议论声偶尔传入林宇的耳中，但他选择了充耳不闻，依旧专注于自己的学习。他知道，要用实际行动来证明自己的决心和改变。

在一次数学测验中，林宇的成绩有了明显的提升。以往他总是在及格线边缘徘徊，而这次他竟然考到了班级的中等水平。然而，同学们并没有因此对他刮目相看，反而认为这只是一次偶然的运气。

“这次林宇考得好，说不定是他偷看了答案。”有人在背后悄悄说道。

林宇听到这些闲言碎语，心中虽然感到委屈，但他没有去争辩，而是在心里默默发誓，要用更多的努力和更好的成绩来让大家闭嘴。

随着时间的推移，林宇的努力没有丝毫的松懈。每天清晨，他总是第一个来到教室，开始一天的学习；晚上，他又是最后一个离开，教室里的灯光见证了他无数个刻苦的夜晚。

在课堂上，林宇的表现越来越出色。以前那些让他感到头疼的数学难题，现在他能够轻松地找到解题思路；英语课上，他流利的口语让老师和同学们都大为惊讶；语文课上，他的作文也经常被老师当作范文在全班朗读。

在一次物理实验课上，老师要求同学们分组完成一个复杂的实验。林宇所在的小组一开始进展得并不顺利，其他组员都显得有些手忙脚乱。林宇却沉着冷静，他凭借着自己扎实的理论知识和不断积累的实践经验，迅速找到了问题的关键所在，并指导组员们一起完成了实验。实验成功的那一刻，组员们看向林宇的眼神中充满了敬佩。

渐渐地，同学们开始注意到林宇的变化。在课堂上，每当老师提出问题，林宇总是第一个举手回答，而且答案准确、思路清晰；在课后，他也不再是一个人默默学习，而是会主动帮助那些在学习上有困难的同学。

“林宇，这道数学题我怎么都想不明白，你能给我讲讲吗？”一个曾经对林宇持怀疑态度的同学拿着习题册，不好意思地向林宇请教。

林宇微笑着接过习题册，耐心地为他讲解起来。他从题目中的关键信息入手，一步一步地引导同学思考，直到同学恍然大悟。

“谢谢你啊，林宇，原来这道题这么简单，是我之前没有想到。”同学感激地说道。

“别客气，以后有什么不懂的随时来问我。”林宇鼓励地拍了拍同学的肩膀。

从那以后，越来越多的同学开始向林宇请教问题。林宇总是不厌其烦地为大家解答，他的耐心和细心让同学们深受感动。

“林宇真的变了，他现在好厉害啊！”

“是啊，以前真是小看他了，他现在可是我们学习的榜样。”

同学们的议论声逐渐从怀疑变成了敬佩和赞美。林宇用自己的实际行动，打破了大家对他的偏见，赢得了同学们的尊重和认可。

在一次班会上，老师让同学们分享自己的学习经验。林宇走上讲台，他坦诚地讲述了自己重生以来的心路历程，以及为了改变命运所付出的努力。他的话语真挚而感人，让台下的同学们陷入了沉思。

“我曾经也迷茫过，不知道自己的未来在哪里。但是这次重生的机会让我明白，只要我们有梦想，并愿意为之付出努力，就一定能够改变自己的命运。”林宇的声音坚定而有力。

班会结束后，同学们纷纷围到林宇身边，向他表示祝贺和鼓励。

“林宇，以后我们一起努力！”

“对，我们要向你学习，争取都能取得好成绩！”