91、连考四门

一年级的跳级卷考察的大多是基础的低年级知识点,偶尔掺杂着一些新颖的出题方式。

解析拿到卷子后，随即翻页检阅了试卷的印刷痕迹和总页数，确定无误后开始执笔答卷。

年长一些的监考员见解析写上名字后就直奔第一题开始作答,返身走到讲台上坐下,暗自摇了摇头。

也该先把全文浏览一遍，稍稍评估一下题目的难度和做每道题所花的时间，再秉承着“先易后难”的原则来答题,小孩子还是没什么考试经验。

另一个监考员则在教室的前后左右来回踱步，她第二次晃到解析身边时，见试卷已经翻了个面,答题卡的大半区域被空白的试卷掩盖,解析一动不动，凝视着试卷上的某道题。

估计是遇到拦路虎了，不能一上来就挑难题做啊！按部就班地答题也比这种做法强，做不出来多打击自信心！

监考员停顿几秒，又若无其事地晃到教室后面,背对着解析的她并没有看到解析放下笔从文具袋里取出直尺之后一顿三下五除二的操作。

几分钟后,解析叫住第三次从她面前晃悠而过的监考员。

“老师，我可以交卷吗？”

监考员看了一眼监控器,随手翻了翻解析铺在最上方的答题卡,见全部的答题区域无一疏漏，卷面整洁，字迹清晰工整。

她惊疑不定地抬起头看了一眼墙上的圆形挂钟，又快步走向坐镇讲台的另一个监考员，略谈了几句。

“可以提前交卷。”年长一些的监考员借着收卷之机慢慢地浏览着答题卡，又神色复杂地打量着不慌不乱收拾文具的解析。

解析提步出门，一个监考员也拿着一个密封的文件袋紧随其后,走向教师办公楼。

“怎么样？”在外等候的元璟把水壶递给解析，不疾不徐地问道，口吻没有一丝紧张感。

解析把蒙尘的两只袖套从口袋里取出，眉头轻皱。

“不能带纸巾，那也不可以带清洁布进去吗？”

元璟牵着解析的手，把她带到附近遮阴的榕树下，哑然失笑：“要不要我去申请你下一场考试也坐在原座位考？”

疑惑又慢慢浮在解析的心头，她问道：“为什么还有两场考试要放在下午考？”

元璟动作轻柔地摸了摸解析的头：“嗯……也许他们不知道你答题的速度会快一些。”

攥着一包纸巾从卫生间走出，途经榕树的年轻监考员：“……”

这位小同学答题的总用时都不够我去趟卫生间的工夫，这是快一些？！

不仅解析答题的速度快，教师办公室里的阅卷老师改卷的速度也是十分地快。

“满分。”两位经验丰富的改卷老师都先后给出了相同的分数。

“这个卷面，看着就让人舒服。”一位老教师押了一口陶瓷杯里的茶水，只觉得通体舒畅。

“数学应该也不差吧，考多少？卷子也让我看看。”

“数学还没考呢。语文是第一科，早上刚考的。”监考员一脸愕然，却又莫名地有一种考出这个成绩是理所应当的感觉。

“不是昨天考的？徐老师，那你早上可够早来学校的。大清早就监考了这么久，辛苦辛苦啊。”

一向来得早所以被抓壮丁的监考员徐老师：我说我顶多就在教室里呆了十多分钟，你们信吗？

徐老师不觉得辛苦，反而对解析接下来的考试表现充满好奇。

所以在元璟向教务主任申请早考早完事，教务主任把手背在身后溜达着去教师办公室寻摸白工时，徐老师义无反顾地站了出来。

“既然周老师还没下课，那就我去吧。反正我是最后一节的课，闲着也是闲着。”

同一间办公室里的其他同僚：？？？

在办公室里喝茶聊天不好吗？闲着去监考？！

没过多久，徐老师又拎着另一份档案袋走进对门的教师办公室。

几分钟后，她慢悠悠地走到之前问解析数学成绩的那位改卷老师面前，慢条斯理地落下一句话：“数学也是满分。”

“这就考完了？！”一位老师看了看腕表，低声惊呼，“前后不到半小时！”

“这个孩子之前是留级了，还是休学？”

“年纪多大了？”

“……”

几位没课的老师围在一起议论纷纷，最后不约而同地在多媒体教室偶遇正在监考的徐老师……的监考对象——解析。

“徐老师，渴了吧？”一位老师笑盈盈地把一瓶水放在讲台上，眼神自然而然地往第一排飘去。

坐在正中央的小姑娘坐姿端正，一只手臂压着纸张边缘，又注意着不压出折痕。

她微微低下的头颅几乎一动不动，只能看到碎发下的眼睫不时地翻飞。

右手落笔之间几乎没有停顿，眼随笔动。来观光的老师才注意了一小会儿，便听到“哗哗”的细小翻卷声。

一面两页的试卷，解析已经答完了。

从始至终，草稿纸丝毫无用武之地，被压在最下面。

“诶，直接在答题卡上写答案啊，不用誊抄，怪不得速度那么快。”

“速度快没什么用，关键是不要答错。”

一位伏案疾书的老师从密密麻麻的教案里抬起头，按了按中指上的老茧，“我通常建议学生先把答案写在试卷上，再誊抄到答题卡上，尤其要注意在搬运过程中不要漏抄、错抄，这样更稳妥些。”

“周老师，这你就有所不知了。”一位从多媒体教室观光回来的年轻老师笑着说，“那孩子答完一份卷子的时间满打满算也不超过十分钟，这不，徐老师又来了，这次也让我来评评卷，怎么样啊，徐老师？”