第二百二十四章冷风中的思考
两人又和叶涛就金琳的话题聊了一会儿，但是却发现叶涛也不知道更多的信息了。
本来这次来找他是想让他提供一些和红色笔记本有关的线索，但是却收获了更多的悬念。
叶涛怀疑是金琳拿走了叶灵的实验笔记，但也不过只是怀疑而已。虽然知道了金琳是叶灵的克隆体，但是又怎么样呢？按照叶涛的说法，现在金琳到底是一个身在曹营心在汉的卧底，还是一个变节的帮凶，也仍然是一个未知数。
记忆实验的案件太复杂了，从一开始推进的案情的时候就是这样，想要解决一个问题，就会在追溯和调查的过程中产生更多的更多。
无数七零八碎的线索像是一团相互缠绕交错的毛线球那样，既难以梳理，也不能贸然使大力。
为了大局的稳定、为了保证每一位无辜受害者的安全，程修无法动用任何强制措施，只能够靠着自己的力量一点一点艰难前行。
把叶音送回家之后，程修一个人在街上走了很久。
混乱的思维需要一些寒风的刺激才能变得清晰一些，虽然根据已知的线索来看，还不能够使任何案情变得明朗，但是至少可以让头脑变得冷静些。
现在可以确定的是金琳的确是叶灵的克隆体，并且是叶灵当时安排在郑氏家族实验室中的内线。
不管现在她的身份是什么，至少在十年前，叶灵一定毫无保留地将自己的一切都告诉过金琳。
因此金琳知道叶灵曾经居住的别墅住址、知道叶灵的实验笔记在哪里也的确是一件再正常不过的事。这样看来，金琳拿走了笔记本是完全有可能的。
那个红色的笔记本里面记录的全部都是一些记忆科学相关的实验过程和总结，拿走这个本的目的也无非就是想要了解和记忆科学相关的知识。如果这样推断，那么金琳也很有可能并不了解记忆科学领域。
程修是一个科学迷，对于克隆的技术，他还是有过一些理论性的了解的。克隆只能够克隆身体，但是思维想法、性格习惯等都是无法克隆的。
虽然叶灵早在十年之前就已经掌握了记忆复刻的技术，但是单就金琳拿走了实验笔记这个行为来看，她应该并不具备叶灵的记忆。
但如果这个金琳身上没有一点过人之处和特别之处，叶灵把她一个一张白纸一样的人留在实验室又有什么作用呢？就算是她真心诚意地做内应，应该也是力不从心的吧？
叶灵明明把金琳交给了叶涛，让他们两个人单线联系，可是金琳却单方面断联了，而且她之前亲手谋害了绑架叶涛的两名劫匪，又即将谋害郑一书，种种行为都表明她是在死心塌地地为郑氏家族卖命。
但如果真是这样的话，她就一定会把叶灵告诉她的所有秘密向郑氏家族和盘托出，并且把叶灵的笔记本交给郑氏家族，郑氏家族的阴谋或许早就得逞了。可是从现在的局势来看，郑氏家族的阴谋非但没有得逞，反而还陷入了郑成德和郑一书父子之间的斗争之中。
金琳该不会是在处心积虑地做出一副已经变节的样子，获取郑氏家族的信任，然后再里面搅局的吧——
这样的念头在程修的脑海中一闪而过，不过就在下一秒，程修便苦笑了两声，自己否定了这个想法，
他做刑警多年，又有过部队打仗的经历，什么丑恶的事情没有见过？
说实话，程修早已经对人性不保有任何期望和幻想了，更不敢相信金琳会是那样一个孤胆英雄式的角色——除非有足够的证据。
不管怎么说，目前的当务之急就是继续想方设法地争夺叶灵的记忆，保护每一个受害者的安全。
程修这样想着，又给李雪彤发送了一条短信“继续寻找一切国内外和记忆科学相关的专著、论文等科研成果，并全部打印成册。”
目前拓展叶灵记忆的希望就只在叶音一个人的身上了，程修虽然也不舍得她这样受累，既要考大学，又要办案，但眼下的确是想不到更好的解决办法了，只能暂时先这样。
李雪彤几秒钟之后便发来了回复“是，程队！”
程修看了看表，时间已经不早了，于是便收起手机打了一辆车回家去。
不一会儿的功夫，便到了小区门口。程修刚一下出租车便听到身后传来了一个十分熟悉的声音。
“小程？是你吗？”这是一个中年女人的声音，语气十分敦厚温和。
程修应声回头，只见一个身形微胖的女人正停在自己的身后，她跨坐在一辆电动车上，穿着厚厚的羽绒服、帽子口罩等等御寒装备一应上阵，把整张脸捂得很是严实。
“您是——”
程修探问着。
“是我啊小程，你忘了？”女人把一只手从手套中脱出来，然后摘下了口罩，向程修笑了笑。
程修这才想起来眼前的人是谁。
“哎呦！是吴泉老师啊！刚才您戴着口罩，我一下子都没认出来！”程修一边热情地打着招呼，一边向吴泉走去。
但心中也不免尴尬，之前为了套人家的话，还痛痛快快地装了一次粉丝小迷弟，结果居然连人家的声音都听不出来，这岂不是很打脸吗？
不过吴泉对此却并不是很在乎似的，她仍然是一副笑意融融的表情，眼神中透着喜悦与柔和。
吴泉抬手轻轻摸了摸程修手臂上的衣服“小程，你穿这么少不冷吗？冬天可得多穿点，当心生病！”
听着吴泉的关心，程修忽然觉得心中一暖，他从小到大都很少听到这样家常式的、生活细节方面的问候和关怀，此时他更觉得吴泉就像一个慈爱的大婶那样让人愿意亲近。
“谢谢吴老师，我不冷的，男人嘛，抗冻。”程修笑了笑“您今天怎么这么晚回来？”
“现在学生们已经进入假期了，我们当老师的还要在学校处理一些教务方面的工作。”