第1章乡村小教师

中国东北吉林省紧挨着朝鲜边境的一座边陲小城，城郊偏向山区500里内陆的小乡村。

乡村小学低矮的几趟平房里。

教导处高主任正语重心长地说：“这几年条件好许多了，你们这些刚毕业的学生一下来就有了砖瓦房，不过不管怎样说趁着年轻找找关系，抓紧时间早点离开这里吧。这里也是一个萝卜一个坑，不到退休，没有什么位置给你们。别看这些家伙学问不如你们，可就是把着学科和位置不放。都是一个地方上的不好太过分，所以也只能委屈你们了。你们也别多想。不是我们这个地方排外，而是，谁从现在的岗位上换上你，原来的那位就觉得自己没了面子。这么多年的付出和成绩被压榨了。领导工作也不好做，一方面是你们都是我们迫切需要的人才，另一方面，本地教师都是摸爬滚打这么多年，一点一滴熬出来的，没有功劳也有苦劳，领导也不好安排。好了响鼓不用重锤。今后就看你们的了。”

高主任对面一行三个毛头小伙子，拿着行李，带着风尘一脸茫然地看着面前这个年纪不大的高主任。三人中间其中有一个就是我。

自小父母就是企业子弟小学的教师，地方上的事情还是略有耳闻的。

拿着新分到的教科书和教案。我并没有跟随他们去办公室，而是一头扎进了四年级的班级。

一屋子大概四十几个穿着各色衣装的孩子似乎对于我的到来并不那样的胆怯，反而有了几分喜悦。

“我是你们新来的班主任。”我说。

“听说了。”学生中传来稀稀拉拉的声音。

呵，有点意思啊，不认生啊。

行，这是一个美好的开始。我心想到。

“今后，我将与你们共同学习和生活。让我们来相互认识一下。做个自我介绍。”

我转身在身后的黑板上写上了自己的名字。

“这是我的全名。今后大家可以称呼我为余老师，或者全名也可以。”

“我毕业于一所医学专业的学校，所以我在没有接触你们之前是一名实习医生，当然来到咱们学校也是作为校医来为大家服务的，不过我们学校太小，还没有校医的编制。所以我们从进入这个班级开始就是一名教师。并且荣幸地成为了你们的班主任。你们就是我的第一批学生。很高兴认识大家。希望我们能够成为最要好的朋友。”

“医生，我最怕医生了。”

“完了，老师和医生合体了。没救了。”

孩子们并没有乡村孩子的拘谨。课堂上的气氛活跃了很多。

“都给我闭嘴吧。”一个女生的声音突然从后排响起。

我顺着声音看过去，那是一个身材高挑的漂亮女生。此刻，他正微怒的面庞上有些激动地泛着红晕。小而有神的眼睛，叽里咕噜的转着，却始终没有离开我的面庞。

班级里40多个孩子瞬间安静起来。

这个声音还挺有作用。

“这个漂亮的小姑娘是谁呀？”我打趣地问道。

“班~~长~~。”其他同学异口同声地拖着音说。

“我不是！你们爱选谁选谁。”这个女生也是着急的说道。

“那你到底是谁呀？”我又问到。

“学~~习~~委~~员~~。”其他同学又异口同声的拖着长音说道。

这一次这名女生没有再反驳。

哦，有意思，这个班级真的很有意思，我进门没到三分钟，居然已经发生了宫斗了，行，算不算下马威啊？呵，有意思，真有意思。

看起来能轮到我的还真是“最好的”。我不禁回想起高主任刚才说的那一番话。其实刚听的时候还没有什么感受，毕竟那一年我才19岁。可真正到了班级的时候，我才真正感觉到前任班任似乎给我埋下了一个大坑。但是这个坑里的水还很深。

此刻我不知道的是高主任已经悄悄的来到了我的班级门口，静悄悄的听着班级里的一切。

我们一起来了三个男生，一个担任了全校的美术老师，人家是美术专业的，有学科特点。另外一个到了六年级班主任，面临着升学任务，压力很大。只有这个四年级班主任看起来上不着天，下不着地，对于新任的我来讲应该是最好的班级，却没想到这里的关系如此复杂。

“那谁是班长呢？”我问道。

一个男生慢慢的站起来说：“我。”

“为什么大家都说她是班长，而她只承认自己是学习委员呢？”我不禁好奇地问上了这个男生。

“她是原来的班长，后来学习成绩没有考过我，我就成了新班长，但是我只管我自己的学习，其它事情都是由她来管的，所以大家还认为她是班长。”这个新班长说到。

“哦，那就先从你俩开始认识吧，班长叫什么名字？”

一开始我是不可能处理这些事情的，也是不了解情况，也无从下手。既然解决不了他们的情况，就按照我的程序来。管你有千条计，我只兵来将挡水来土掩。

不过这个班委会倒是有必要先抓起来了。看起来这个班没人要也是正常的。

班级介绍完之后，我们并没有进行班干部的重组活动，而是拿起了课程表，按照课程顺序，我已经耽误了半节课了，接下来我们要上的是语文课。

门外高主任听完了我的范读课文后露出了满意的笑容默默转身离开。

小学的语文课其实很简单，无非就是字词句的练习，对于四年级的学生来讲，他们已经掌握了一到三年级的基本文字的基础，所以讲述起来更加容易，也更能够理解，关键问题要把课文的语意讲给他们听，并练习他们在写作中写出自己的思想和意思。

所以四年级第一堂的语文课安排的就是一种情景很深的课文，这对于平时喜欢散文诗的我来讲，朗读起来并不困难。可是对于本地地方口音很重的学生和教师来讲，那就是有一番新的意味。

孩子们睁着大眼睛惊奇的盯着我的嘴巴，从我读第一个字到最后一个字，他们没有发出一丁点儿声音。

当我读完一篇课文的时候，学生们似乎还在回味，学生的反应让我有些吃惊，我对我自己的朗诵能力非常有信心，但是没想到会对孩子们造成这样的震撼。

于是我趁热打铁和他们一起分段落读了起来的。

就这样我的人生中的第一堂课就在学生自我介绍和朗诵的课文中结束了。

课后回到了我的办公室，高主任已经在那里等我多时了。看到我居然发出了会心的笑容，并给了我一张非常好的办公桌，这张办公桌很像样。其他同事对我也非常好。

恍惚间我似乎忘记了高主任在第一节课之前向我们介绍的排挤现象。只有角落里一位年老的女教师眼神里都流露出了一丝阴毒。过了好久我才知道那个班级和那个办公桌都是她的。