3、第三章
我吃过晚饭就回房间，洗漱往床上躺。
回想起今天异能无效这事，心头总觉得不妙。这下太宰治的声音再好听也没用了，我已经把他和“可疑人物”画上等号了。
他也许不是那个地方过来的人，但他绝不是表面看起来那么简单，不对，他看起来也一点不简单！
每当有了烦恼，我就会向我的家庭教师求助。
我说的当然不是太宰治，而是勉强算我的第一任家庭教师reborn，他没离开意大利之前私下教过我一些黑手党的必备技巧。
他虽然受了诅咒变成了一个外表是婴儿的小可爱，但那颗成熟苍老的心还保留着，也是其中一个知道我秘密的人。
当然我也知道他的秘密，不亏不亏。
我摸出手机，拨通号码，等了没一会儿，就有奶声奶气的声线响起来，“ciaos～”
可能是我太久没跟别人坦然地倾诉一下自己的心情了，我听到声音一下就兴奋起来了，“reborn爷爷！”
按照真实年龄算下来，其实这么叫是没错的，但我还是听到那边有了几秒的停顿，对方好像喝了一口茶，“......我要挂电话了。”
我慌了，“别、别啊，reborn老师，你什么时候可以回意大利，我跟迪诺说想去黑手党学校他完全不理我怎么办？要不你跟他说说吧？”
对方没挂电话，我听到了一声哼笑，“别说蠢话了，我怎么可能去说这个，如果你想直接暴露的话我可以试试。”
我的第一任家庭教师长得很可爱，就是有时候嘴上有点不饶人而已，“还有我最近会一直在日本做家教不回去，你就先把之前那些练习到熟悉为止。”
他一说完手机里就传来了爆.炸声，还伴随着一个少年音惊诧的抱怨“reborn不要随便引爆炸.弹”之类的。
迪诺作为徒弟也经历过，所以这茬我熟。
看来reborn确实挺忙的，时间宝贵我只好快速地跟他说了一下我的疑问，就异能失效的事。
对方听完我简明的叙述后，说道：“呵，比起异能失效，我更同意你觉得他是人造人这个看法。”
我认为这个语气仿佛是在diss我的异能，他可能回想起了当时不小心被我读取到秘密的愤怒和杀气。可我真不是故意的，我啧了下嘴，“老师，当时我不都已经跟你交换过秘密了吗？”
reborn似乎也不打算再纠结这事了，正经跟我商量起来，“你再去试几次，别试得太明显让人看出来，等你试了五六次还是一样的结果就可以确认是对方的问题。”
“......”我突然一下子心虚起来，回想了一下我的试探实在不算小心翼翼，都挨着十几秒了！
沉默的瞬间，房门被敲响了，我挂了电话，说了进来，然后听到脑袋磕门框的声音。
于是我知道来的人是迪诺。
他走到椅子那坐下，我爬上椅子又爬上书桌，沿着桌沿坐下给他揉脑袋。
“没事吧？让罗马里奥叔叔拿药箱上来吧？”
椅子转了个方向，迪诺正对着我，现在我的一双手就自然而然地搭在他肩膀上。因为我手短，这种硬是用劲撑着的姿势很难受，他很体贴地椅子往我这靠了几分，“这个等下再说吧，今天你和太宰君去做什么了？监视的人说他们被太宰君发现所以故意甩开了？”
其实甩他们的是我，不过一个小孩能甩开他们的跟踪说出来迪诺也不信。
于是太宰治继续背锅：“他居然那么厉害能把监视他的人都给甩开吗？也没有做什么，就是一起去吃了个冰淇淋促进下感情。”
迪诺思考了一晌，“你觉得这个少年怎么样？作为家教适合吗？”
我随口就来：“挺好的，声音好听，长得很白净，我脚酸的时候还愿意抱我走。”
我一通夸赞后，继续说：“不过他的来历真的查清楚了？能轻易甩掉一路监视我们的人，怎么想这警觉力和行动力都算不上普通少年啊。”
“收他做小弟前一定要查清楚啊，他精明得像是那种干掉首领直接上位的人。”
迪诺陷入了沉思，“哦，这样吗......”
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我算是明晃晃地“提醒”过了，我想迪诺应该会认真思索我的话的。
说真的加百罗涅家族不缺一个黑手党，结果大概率就是太宰治不继续担任我的家教顺便给他个任务看他会玩什么猫腻，或者让他直接离开家族。
当然，在他离开之后我会先找他摊牌，以防万一顺便偷袭然后杀了。
直到隔日我看到他再一次出现在职工宿舍走廊，身后跟着两个算是在明面上监视他举动的黑手党。
大概是想要表达“警告”的意思吧，但是这样不懂的人看起来只觉得他的排面更加大了居然还有小弟诶！
我：“......”
这时已经是放学时间，我被教导主任留下了，因为走廊玻璃窗午休时被打破的事情。这条走道的监控正好前几天坏了没修，没人目睹到事件，但我却在课后莫名其妙就被叫过来谈话。
不是我干的事，但我乐得背锅，最好再来个劝退处分。
太宰治绕过一地玻璃碴子走过来，身后两个人站原地没跟。
教导主任看他一眼，“这位少年是？”
我随口扯，“我的监护人，年纪其实不小就是长了一张娃娃脸。”
教导主任看起来还是不太敢相信，太宰治也没跟她寒暄，直接问我：“还没放学啊？”
教导主任是懂日语的，她立刻接了话：“稻垣同学打破了学校的玻璃，我们学校一向求事实，她已经勇敢承认了错误，现在可以离开了，路上小心。”
“......”不对啊，这就完了？我的劝退处分呢？
太宰治倒是没走，他没什么情绪地看了教导主任一眼，然后又蹲下去看那些玻璃碎。
他拿起两块，“这里有两个左右手大拇指的指纹，是同一个人的。”
我满脸疑问地凑过去，不知道他要干嘛。教导主任用带口音的日语喃喃：“我们学校的清洁人员打扫一直很干净，怎么会有这么脏的指纹都没擦掉？”