第三章狐心玲珑

第3章

作者有话要说：1、“男女授受不亲”中授是给予的意思，第二章文中化用，转义为授意，是为了剧情需要。

2、第二章里讲男女大防，删改了《礼记·曲礼》里的句子，为了精练。

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教书先生摸了摸狐狸的脑袋。狐狸没有躲。

这半月来狐狸睡在他胸口，和他亲近许多。

第一次救它，是无心的。第二次救它，是有心的。

既然救了，就是他的狐狸了。

不管是小灰狐还是小白狐，也无论它廉价或者昂贵，总之，是他的狐狸。

教书先生把它抱起来，熄灯睡觉。

他如常进入梦里。

与之前不同的是，这一次，梨胭没有趴在他身上。

她隔了一尺，双手垂坐，是他昨日所教。

“是这样吗？”

“是。”

“难受。”她站起来，伸了伸腿，“你们人真奇怪，怎么坐要规定，怎么站要规定，怎么吃要规定，为什么要规定这些？”

“秩序井然。”

“然后呢？”

“国稳民顺。”

“不懂。”梨胭道，“人真奇怪。”

这是她今日第二次提到“人”，把自己排除在外。

“你不是吗？”教书先生问。

“我不是。”

“那你是什么？”

梨胭顿了顿：“不知道。”又默了两息，“反正我不是人。”

她忘得彻底。

教书先生没有问下去。一个人失去记忆，忘记了自己是人，是很可怜的事。

这个梦虽然奇异，但他不信鬼神。

“今天学什么？”

“诗。”

“诗是什么？”

“言志抒情。”

“不能直接说吗？”

“可以。”

“那为什么要说诗？”

“学了就明白了。”

“好。”

教书先生念了一晚上诗，梨胭过耳不忘，知一反三，学得极快。

天快亮的时候，梨胭说：“我好像明白你们为什么要说诗了。”

“为什么？”

“因为你们这也要规定，那也要规定，这不许，那不许。既然行为都规定得死死的，话又怎么会让人随便说呢？既然不许直接说话，那就只能说诗了。”

教书先生嘴角勾起来。

梨胭叹了一口气：“那些不会说诗的人，好可怜啊。”

孺子可教，稚子大才。

下一瞬间，一切虚无。

教书先生睁开眼，狐狸枕着他的手，蜷成一个圆。

狐狸的毛不再灰扑扑，在阳光下皎白无瑕。它的耳朵尖透着微微粉色，毛发蓬松柔软，整只狐狸变得精致可人。

不过洗个澡，狐狸变了一只狐狸。

教书先生摸了摸它。

睡梦中的狐狸蹭了蹭他的手。