一十七、重生

唐正雨开始游走于各个学校，开始了解每个家庭。

他终于了解到，在农村乡下，几乎所有的小学，都面临着一个同样的问题。

缺少专业的教师。

很多教师大都在乡村待了一两年，就不愿意再继续待在农村，导致师资力量短缺。同时频繁更换老师，对孩子的成长也是有所影响的。

同时，大部分孩子都是留守子女，有着爷爷奶奶在家看护，却同样都是受到爷爷奶奶的溺爱。

而父母在久久一次回到家之后，发现孩子的叛逆，总是会严厉斥责，甚至有些家长拳脚相向。

而有些家长则听之任之，认为这样对自己不能在家陪孩子是一种弥补。

在手机兴盛的当代，很多家长更是任由孩子玩手机，对孩子有亏欠知心，甚至不忍心“夺下”孩子手中的手机。

有些孩子则在游戏中渐渐沉迷，甚至荒废学业。

而家长们却是同样的说辞：“老师，您帮忙抓紧一点啊，严格一点，在家他根本就不会听我们的话，我们也管不住他，还是老师的话更管用。”

唐正雨发现大部分的农村孩子，都和自己一样，缺少真正的关怀，父爱母爱，缺少一个在身边信任他们，陪伴他们成长的人。

可农村的现状就是这样，那些家长不得不外出谋生，只因为他们想让子女过上更好的生活，他们大都没什么文化，因此他们总是觉得，孩子会读书便读，不会读书就和自己一起出去打工。

这样的循环之下，很少能够诞生真正的人才，甚至很难造就一个真正有理想，敢于追逐之人。

农村的教育刻不容缓，不光是对孩子的教育，对家长的教育同样重要，只有深刻改变家乡的想法，才能真正改变孩子的未来。

同时，农村需要培养属于自己的师资队伍，一只足够强大，足够长久地为农村教育事业奉献终身的队伍。

这两点却是最显而易见，也是难的，唐正雨不知道，要从哪里下手，去改变眼前的现状，何况他现在已经不是教师队伍的一员了。

但是他想要改变孩子们未来的心意，却是久久无法抚平。

他希望孩子们都能够发现自己的特长，都能够有自己喜欢，热爱的东西，并追逐下去。

可现在的农村学校，仍旧是以语数英为主，以成绩见真章，以分数评高低。

他记得自己小时候，曾经参加跑步比赛，夺得第二，当时他的心情，甚至比数学考了满分还要高兴。

而农村的孩子，缺少的并不是才艺，并不是能力，只是一个让他们发挥的平台，和一个引导他们发挥的教师。

乡村教育的振兴任重而道远，唐正雨无法改变，他能做的，只有用自己微不足道的力量，向这个世界，向这个社会寻求帮助。

于是他开始将一个个的小故事，用特殊的方式记录下来。

当那一幅幅蹩脚的画出现的时候，他自己都不忍直视。

可他仍旧努力着。

通过这些画作，他和这个世界沟通着，和众人沟通着。

他开始引导家长们，加入他的行列，引导教师们，也参与进来，孩子的未来，需要所有人的努力，需要整个社会的力量，只愿同样的悲剧不再重演，只愿天下的孩子，都能和自己的家长和解。

就这样，唐正雨成为了一名画师，他用画作所得，继续为孩子的未来贡献着自己的力量，同时，也有更多的好心人发现了他的画作，加入到这场变革之中。

愿天下所有的孩子，都能乘着梦想的翅膀高飞，愿他们的身边。都有一个信任他们，支持他们，并不断引导他们坚持自己理想的家长。

愿所有的孩子，都能对未来充满希望，不断追求自己的人生。

而不是活在家长规划好的人生之中。