第85章年轻人要知道的送礼常识(4)
第85章年轻人要知道的送礼常识(4)
2.年轻的上司，富有民族风情的摆设，看上去很有情调，荷包又能承受得了。或者工艺品，价格虽然偏高，但其艺术性、欣赏性比较强，具有可升值的特点。3.爱美的女上司，可以送美发美容卡、健身卡等。
4.博学的上司，送他一本喜欢的书籍、一张曼妙的音乐cd或是两张音乐会的门票。
以下几种礼品建议最好不要送：
1.带有性暗示的礼物，如：内衣、床上用品等。
2.宗教性的礼物，如：十字架、圣经等。
3.贵重的礼物，如：珠宝、手表等。
4.过于廉价的礼物，如任何带有公司标识的物品、礼品笔等。
5.“循环”礼物(你不喜欢，你的上司也一样)。
6.酒(尤其是你还不能确定你的上司是否有饮酒习惯时)。
7.食物篮：你的上司会将它们分发给员工。
8.没有用的礼物，如咖啡保暖器、烟灰缸等。
9.蛋糕。
10.含有“政治性”礼物
5.给员工送什么礼
作为老板，选择对了给员工送礼的方式，就能带来比投入翻上几倍的良好效果。那么如何给员工选对礼呢？
1.礼物尽量唯一性
送礼时尽量不要让员工在几种礼物之间选择。因为在有些情况下，选择会带来负面效应。当几件礼物优劣性差异不大时，单独地给任何一种东西都比让别人在两种甚至几种东西里选一样让人得到的满足感更大。不要在送礼的时候，把患得患失也送给别人。
2.让他去期待
若你决定送员工礼物，那么就早点告诉他那是什么吧。这会增加员工的愉悦感，而且，在员工一遍又一遍地想象收到礼物时刻的欢愉时，老板在他心中的作用也一遍又一遍地在加强。
3.便宜有好礼
企业对员工适时的轻礼有时的确比重礼更能让员工感动，从而达到送礼的目的。对于企业而言，给员工送礼往往并不是真正为了使收礼的人得到最大的效用，而是为了自己的地位在收礼人的心目中得到最大限度的提高。日本企业常常送员工生日礼物的原因就在于此：虽然花费不多，却能产生很好的企业凝聚力。
6.给朋友送礼送什么
1.礼物不求贵重
朋友之间，没有比友谊更珍贵的礼物了
在朋友遇到挫折时，一张贺卡，一枝鲜花，或是一本小书，都包含着你对他的鼓励，有时，甚至一个微笑就够了。
同样，在朋友意气风发、前途顺畅的时候，送上一份小礼，更是对他的激励和鞭策。俗话说，君子之交淡如水，友谊在，一杯水也是好礼。
2.真诚理解最重要
给朋友送礼要真诚，勉强为之，或是有求于朋友时，才想起您的重磅礼物和糖衣炮弹，显然有悖于朋友的道义。
朋友需要沟通，您送去的礼品便可成为理解的桥梁，取得朋友的信任，加深你们的友谊。
3.送朋友感兴趣的礼物
朋友是因为共同的爱好和相近的志趣，才走到一起去的，送给朋友感兴趣的礼物，能表明您对你们之间友谊的重视。
7.男朋友生日送礼送什么
1.音乐，男生一般都喜欢音乐。音乐是当之无愧的选择。
2.篮球，很少有男生会对篮球不感兴趣，所以送篮球就是一个很实际的选择。
3.钱包，钱包从来都是送的最多的东西。如果你是一个务实主义者，钱包就是最好的选择。送给男生的钱包应当选择一些样式成熟或是简单一些的款式。
4.装饰品，如果你觉得送上面的那些东西有些俗的话，那就买装饰品。无论是图腾还是印第安部落的小人或者小贝的塑像，都可以充分展示你的审美力和想象力，而且珍藏性强。
5.电脑游戏，送一张新上市的游戏，不但可以为朋友放松疲惫的心情，还体现出你的与众不同。
6.个性化事物。男生的天性都是对事物充满了好奇和向往。个性化邮票或者是性化拼图，都可能使你得到朋友们的夸奖。
8.给外国人送礼送什么
在挑选送给外国朋友友人的礼品时，应遵循以下四个基本原则：
1.要有针对性。选择礼品时，一定要充分了解受礼人的性格、爱好、修养与品位，尽量使礼品受到受礼人的欢迎。
应考虑到在不同情况下，向受礼人所赠送的礼品应当有所不同。如，在国务活动中，宜向国宾赠送鲜花、艺术品。出席家宴时，宜向女主人赠送鲜花、土特产和工艺品，或是向主人的孩子赠送糖果、玩具等等。
2.要突出礼品的纪念性。在涉外交往中，送礼依然要讲究“礼轻情义重”。因为在很多国家里，都不时兴赠送过于贵重的礼品。反之，则很可能会让受礼者产生受贿之感。
3.要体现礼品的民族性。中国人司空见惯的风筝、二胡、笛子、剪纸、筷子、图章、书画、茶叶，一旦到了外国人手里，往往会备受青睐，身价倍增。
4.要重视礼品的差异性。向外国友人赠送礼品，是绝对不能有悖于对方的风俗习惯的。在挑选礼品时，主动回避对方可能存在的与礼品品种、图案、形状、数目、包装等有关的禁忌。
9.给孩子送礼送什么
1.能发掘天赋的礼物
选择礼物要仔细斟，你送的东西可能会能使孩子创造奇迹，可能会走上一条理想之路。
作家格里·诺克斯8岁时，拿到一份礼物--一个不起眼的盒式照相机，于是他开始玩照相。他回忆说：“我经常通过相机的取景器观察客观事物与人，我明白了景色与人物是怎样相互关联、相互依存的，它打开了我的视野，这一点对我十分重要。我收到的不仅仅是个照相机，而是一个使我获得观察事物能力的源泉。”