和自己一样，不想上学的新同桌

《照猫画虎》故事游戏活动设计方案教案

一、活动目标

1.情感与兴趣

-通过故事和游戏激发幼儿对文学作品的兴趣，培养积极参与活动的情感态度。

-让幼儿在游戏互动中感受快乐，增强亲子或同伴间的情感交流。

2.认知与理解

-帮助24-30个月幼儿初步理解《照猫画虎》故事的基本情节和寓意，认识猫和老虎的外形特征及主要区别。

-引导幼儿在游戏过程中学习一些简单的词语，如猫、虎、画、像等，丰富词汇量，提升语言表达能力。

3.技能与能力

-锻炼幼儿的观察力，通过观察图片、模仿动作等方式，发现猫和老虎的不同之处。

-发展幼儿的想象力和创造力，在绘画、手工制作及角色扮演等活动中鼓励幼儿大胆表现自己的想法。

-提高幼儿的动手能力，如使用画笔、剪刀、胶水等工具进行创作，以及在游戏中锻炼手部精细动作，如套圈、拼图等。

-培养幼儿的记忆力和模仿能力，在故事复述和角色模仿游戏中强化记忆，提升模仿表现能力。

-增强幼儿的社交能力，在小组游戏和互动中学会与他人合作、分享，遵守游戏规则，提高解决问题的能力。

二、活动准备

1.《照猫画虎》故事相关的图片、绘本或动画视频。

2.猫和老虎的头饰、面具若干，可用于角色扮演。

3.绘画工具，包括彩笔、画纸、颜料等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、毛线等，用于制作与猫和老虎相关的手工作品。

4.猫和老虎的玩具模型、塑料摆件，以及一些简单的道具，如假胡子、尾巴等，增加游戏趣味性。

5.形状拼图（猫、虎形状）、套圈玩具（圈和猫、虎造型的目标物）等益智玩具。

三、活动过程

（一）故事导入（约10分钟）

1.教师或家长生动地讲述《照猫画虎》的故事，同时展示相关的图片，吸引幼儿的注意力，帮助他们初步理解故事内容。

-例如：“从前，有一个小和尚想学画画，他的师傅就先教他画猫。小和尚很认真地学，画得可像啦！后来，小和尚看到一只大老虎，以为和猫差不多，就照着猫的样子画老虎，结果画出来的老虎总感觉不太对……”

2.讲完故事后，简单提问幼儿，引导他们回忆故事中的情节和角色。

-如：“故事里有谁呀？小和尚先画的什么？后来又画了什么？”

（二）观察与认知（约10分钟）

1.拿出猫和老虎的玩具模型或图片，引导幼儿仔细观察两者的外形特征，鼓励他们说出自己看到的区别。

-比如：“小朋友们，看看这只猫和这只老虎，它们的身体大小一样吗？花纹有什么不同？耳朵呢？”

2.教师或家长可以适时补充和总结，帮助幼儿更清晰地认识猫和老虎的特点。

-如：“老虎比猫大很多，老虎的花纹是一条一条的，很威风，猫的花纹比较小而且很柔和；老虎的耳朵是圆圆的，猫的耳朵比较尖……”

（三）角色扮演（约15分钟）

1.给幼儿分发猫和老虎的头饰、面具或简单道具，让他们分别扮演故事中的角色，如小和尚、师傅、猫、老虎等。

2.引导幼儿根据故事情节进行表演，模仿角色的动作、表情和语言。

-例如，扮演小和尚的幼儿可以拿着画笔假装画画，嘴里说着：“我要画一只漂亮的猫，喵呜~”；扮演老虎的幼儿可以做出威风的姿势，吼叫几声。

3.在表演过程中，家长或教师可以适当引导和提示，帮助幼儿更好地完成表演，增强他们的自信心和表现力。

（四）创意绘画与手工（约20分钟）

1.绘画活动

-为幼儿提供绘画工具，鼓励他们根据自己对猫和老虎的理解和想象进行绘画创作。

-可以提出一些开放性的问题引导幼儿创作，如：“如果让你画一只超级可爱的猫，你会给它画什么样的眼睛和尾巴？”或者“你心中的老虎住在什么样的地方？画出来看看吧。”

2.手工制作活动

-利用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，带领幼儿制作猫和老虎的面具或简单的纸偶。

-例如，帮助幼儿剪出猫或老虎的形状，让他们自己粘贴眼睛、鼻子、嘴巴等五官，并用毛线制作胡须或尾巴。

（五）游戏互动（约15分钟）

1.拼图游戏

-拿出猫和老虎形状的拼图，让幼儿尝试拼出完整的图案，锻炼他们的观察力和动手能力。

-可以先从简单的几块拼图开始，逐渐增加难度，同时在拼图过程中引导幼儿观察猫和老虎的形状特点。

2.套圈游戏

-设置一些猫和老虎造型的目标物，让幼儿站在一定距离外用圈套住目标，在游戏中增强他们的手眼协调能力和对距离的感知能力。

-可以在游戏过程中说一些鼓励的话，如：“看看你能不能把圈套在那只可爱的小猫身上哦！加油！”