第221章另生波澜
第221章另生波澜
自从“3.24事件”之后，侃帅与冯志文校长之间的关系一直处于十分微妙之中。尽管平时依旧嘻嘻哈哈，工作中也没有太多的磕绊，但是侃帅心里的阴影不可能消失得无影无踪。从第二学期结束后侃帅的奔波，到冯校长委婉地批评侃帅的成绩落后；从“9.13事件”直接公布侃帅落聘，到几天后要求侃帅复职上班应对现场会，这里面有太多的矛盾冲突，也有彼此之间的“斗智斗勇”。尤其是在9月16日，侃帅“复出”之际，提出的要求：继续担任八年级三班、四班的地理课，兼管多媒体教室和远程教育，其他的如学籍、校产、宣传等工作则一律让出，多少让冯志文有些为难。说句实在话，他一时半会儿在学校里还真找不出一个比侃帅更适合做这些事情的人来。更有甚者，大家都接受了侃帅“忙碌学校事务，忽略课堂教学”的教训，谁也不想接手这副烂摊子！比如学籍管理，两位信息技术老师赵洪剑、于晓峰都唯恐避之不及，连“临时帮忙”都一再推托，更何况是“专职管理”呢？关于年度考核的事情，侃帅此时此刻非常不愿意提及。毕竟许多事实摆在面前，我们无法推翻，只能接受。他反过来一想，与其抓住这些毫无意义的东西不放，不如积极工作，用好的成绩来证明自己，“只要真相大白，一切无愧于心！”
10月14日至15日，本学期第一次月考举行。第一场考试没有侃帅的监考任务，于是他绕道去县局电教站上报相关材料（全市优秀电化教学研究人员推荐表）。然而，事情很不顺利。在电教站，侃帅等到工作人员上班后，上报推荐材料，汇报近期筹备省级验收的工作，不知不觉中已是不早，他匆匆赶回学校监考。由于时间略显紧张，再加上手机忘在驻地，他无法与学校领导联系，结果耽误了第二场的监考，侃帅自然受到了严厉的批评。这样，让他昨天的“请假”成了空架子，心里很不舒服。
更让侃帅不舒服的是10月15日的谈话。当冯志文校长再度提出让侃帅担任学籍管理员的时候，他还是坚持9月16日的原则，表示不接受这样安排。最后的结果是冯校长留下一句话：“你不管可以，我随便找个人就管得哗哗转！”随后，他便拂袖而去，把侃帅单独晾在了校长办公室！
而这句话也彻底地打击了侃帅，这分明抹杀了他为学籍管理付出的全部努力。尤其是今年1月份连续几天的“挑灯夜战、通宵达旦”和暑假期间的“来回奔波、风雨无阻”。于是，他也就铁了心不再管这件事情了！几天后，当教务处冯志武主任找他录入学生信息时，他也是“帮忙”，坚决表示不接管这一工作，毕竟“名不正，言不顺”嘛！
10月21日，侃帅遭遇“飞来横祸”，右腿受了点儿伤，走路一瘸一拐。然而，第二天，他没有请假休养，继续上班。中午时分，应冯志武主任之约，临时加班“帮忙”采集2008级学籍照片。当他一瘸一拐地忙碌时，不知道别人又有什么不同的看法了。
放学后，冯校长第二次与侃帅谈话，焦点仍然是一周前的问题。此时此刻，侃帅坚守自己的“底线”：坚决不接手这一工作。侃帅日记：“……自己以前的退让，让我无法摆脱许多‘无谓的工作’，‘吃一堑长一智’的古训，让我不能不采取退让措施，绝不能轻易答应这件事情！”
10月30日，冯志文校长告诉侃帅，说是教办周敬伟主任要单独与侃帅谈话。中午时分，侃帅准时来到周主任的办公室，想听一听领导究竟所为何事。
原来，近段时间以来，本地贴吧上出现了许多诋毁学校、攻击领导的言论。而话题则是由侃帅的作品《激情旅程》引发的（第96章“贴吧风波”有专门记录），这让侃帅非常尴尬。为此，侃帅也表明自己的观点：“网络上的帖子虽然涉及到单位上的许多事情，但是没有什么证据可以证明就是我之作为。反过来说，为什么诸多好事不认为是我做的，而这些烂事要怀疑我呢？虽然前些日子我曾经受过‘不公正’的待遇，但是我不至于愚蠢到这样的地步，在网络上攻击本单位的人和事。心底无私天地宽，我什么事情也没有做。如果领导不相信，可以向公安机关报案，让‘网络警察’来侦破嘛。当然，‘欲加之罪，何患无辞’的情况也会出现；‘莫须有’的罪名也许会加在我的头上，这样我也无话可说！”
面对侃帅的“慷慨陈词”，周主任一时半会儿也不好说什么，简单地安慰一番，说了一些“有则改之，无则加勉”的话，权作参考。而侃帅心里则把“怀疑”的矛头指向了学校领导，他认为肯定是学校领导想借贴吧的事情对他采取“打击”。但是他心里坚信：“无论如何，自己没做的事情，怎么调查也无所谓。只是自己今后注意一些自己的言行也就是了，免得让人抓住把柄！”
进入11月份之后，除了为期中考试做准备外，侃帅的工作很是清闲。当然，远程教育资源接收、多媒体教室管理、教育信息报送的事情也不在少数，日子每天也过得比较充实。
11月13日至14日，期中考试举行，全体老师忙着监考和阅卷，侃帅也不例外；15日，为迎接全县队列队形及会操比赛，弘扬阳光体育精神，由中学德育处组织的队列队形及会操比赛如期举行，全校六至九年级以班级为单位组队参加了比赛，侃帅担任评委工作，同时负责整个会场的布置情况，让“办公室主任”再度处于形同虚设的地位。
比赛由德育处张明哲主任主持，冯志文校长致词，阐述比赛的重要意义，希望全体师生在比赛中听从指挥，服从裁判，赛出风格，赛出水平，真正展现中学生良好的精神风貌。
在比赛过程中，各班同学队列队形整齐有序，英姿勃勃，做广播操举手投足规范、利落，一招一式优美、舒展，体现了中学生积极向上的精神风貌，超强的团队凝聚意识和朝气蓬勃的战斗力。
比赛结束，张恒志副校长全面总结本次比赛情况。经过评委老师的认真评判，六年级一班、七年级三班、八年级四班和九年级三班分别获得本年级组第一名，此次比赛取得圆满成功，学校领导为获奖班级颁发了奖状。
16日，由县教研室组织的全县中学教师说课研讨会在县属第一中学举行，侃帅作为学校代表参加；17日，y乡教研室在中学多媒体教室举行了全乡小学故事演讲比赛，侃帅再度出任评委，负责布置会场，自然又要忙碌一番。
11月18日，侃帅赶上了一次“雾月政变”，他上了不到两个月的八年级二班地理课再度易主，由y乡教研室英语教研员王世峰老师兼任，而他只担任八年级三班的地理课，每周的课节数改为了三节，成为学校中担任课节最少的“非领导成员”。对此，学校的解释是：“适当给你‘减负’，其他工作‘另有任用’！”
面对别人的议论纷纷，侃帅无动于衷，丝毫也找不到合适的理由来解释。11月21日，临近全县队列队形及会操验收的日子，侃帅不经意间再度与各位领导发生冲突！
原来，为了保证县级验收的效果，学校里开始搞“突击训练”。侃帅在办公室负责广播喇叭，播放伴奏带。结果，由于他偏听指示，致使设备调整失误，导致一个喇叭烧坏，让广播体操无法进行。此时已经“着急上火”的学校领导也无法冷静，严厉地批评了侃帅一番；侃帅则据理力争，极力辩解。在众人的劝说下，风波总算过去！
不料，下午接近放学时，冯志文校长外出归来，满嘴酒气，借着上午扩音设备的问题大做文章，横挑鼻子竖挑眼，对侃帅再次提出批评，什么“不服从安排，擅自行动”，什么“无组织、无纪律”，什么“不懂装懂，瞎操作”等等语言全出来了。其他几位领导也随声附和。俗话说：“两拳难敌四手，好汉架不住人多。”侃帅在被逼无奈的情况下，光是忍气吞声已经不是办法了，自然也要争辩一番，唇枪舌剑的交锋不可避免，态度比上午更加强烈。一时间，办公室成了声音的海洋。这样一来，彼此的矛盾就更加突出了！
当然，在发生矛盾的时候，总会有“和事佬”出现。侃帅借着别人的劝说，也就不再争辩了。毕竟他不愿意为了这样的事情而“得罪”领导，更何况他们也非心胸开阔之人，借此机会表明自己的立场也就行了。“人在江湖，身不由己”嘛！
三天后，全县队列队形及会操比赛验收如期举行。几天的“突击训练”已经达到了白热化的程度，学校领导也把“急功近利”的含义发挥到了淋漓尽致的地步，让明眼人看来甚是可笑。当然，在县局领导那里，下午的验收则是皆大欢喜！
11月26日，侃帅受y乡教研室陈心诚主任之约，参加由教研室组织的小学语文三项活动（古诗文背诵、故事演讲、写字）检查验收工作，再过一把“评委瘾”，收获劳累与希望！
侃帅日记：“……这段时间恐怕是我今年最难熬的日子，这也似乎印证了每年的这段时间，总是让我经历太多的苦楚。许多的事情让我足以忙碌，忙碌中又收获许多。成功的经验与失败的教训同样重要。为人处世，谁也不是十全十美，说话办事也不一定都是‘把式’。但是，无论如何，我们都应努力坚持！日子过去一天，我们也就不能虚度！但愿，今后的日子也是如此，顺其自然！”