第157章纷杂一月

第157章纷杂一月2005年的钟声终于敲响了，我们在忙碌与期待中也迎来了新的一年。新年的第一天，阳光灿烂，几乎所有热爱生活的人都会在心灵深处接触那份感动！清晨，侃帅便接到了众多朋友的祝福短信；自然，他的回复也要展示个人的魅力与风采！

关于工作，侃帅在新的一年里也照样充满期待。偶见启迪之语，也要录之，以期对自己有所教益：

“平庸的老师是传授，良好的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。”

“如果想一年受益，你就种花；如果想十年受益，你就种树；如果想终生受益，你就种习惯。用好习惯打造一生，你会永远幸福！”

“我和农民做着同样的事情，但我不是农民；我是一个播种者，但我不能是把种子洒在地上，而是把种子播在学生的心田！”

1月3日，新年过后的第一个工作日，侃帅就开始反思自己的行为了：“前天的话语用在自己身上很合适，‘传授’与‘讲解’是我们刚刚达到的档次；‘示范’与‘启发’暂时无法达到。因为‘示范’与‘启发’需要‘煽情’，如果体现不出来强行为之，反而有些不伦不类！”

两天后，一句偶然的话又让侃帅转变了思想：“喊破嗓子，不如做出样子！”他细一琢磨，觉得很有道理。因为它强调的就是示范的重要作用，联系自己的实际，侃帅忽觉有可借鉴之处：“自己虽然一直强调写日记的作用与好处，但是学生们的日记水平没有多大提高，多次强调无法奏效。这句话给了我很大启示，于是一个大胆的计划便要形成了！”

语文课上，侃帅在讲解完部分内容之后，便将自己八年多来积攒下的十多本日记以及根据日记写成的作品带到了班上，让学生们按小组划分，互相传阅，希望自己能够成为全体学生在写日记方面的榜样，真正起到“为人师表”的作用！当然，许多事情不可能立竿见影，马上奏效。不过，侃帅的举动也足可体现自己的风度。

侃帅日记：“……因为我周围所有的语文老师或许都不会以这样的形式教育自己的学生，再者他们本身也没有这么多的资料！”

侃帅此举确实引起了轰动，第二天，很多学生的日记里及时地记录侃帅在课堂上的举动。

侃帅日记：“……因为我作为老师让学生们感到震惊和钦佩！这样想来，示范作用应该是发挥得很好，自己的良苦用心也没有白费！由于我的‘所作所为’，也让某些学生形成了一种‘崇拜’！如果在学习语文过程中，我能够将学生引入到‘疯狂’学习日记的‘歧途’，那么功劳也是不小的，我们也将收获一笔无形的财富！”

同时,侃帅再次强调关于语文的观点：“语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，染红山川。这些美好的事物，口头描述是“语”，书写就成“文”，它们就是语文的华美乐章。语文就是丰富多彩的生活，也是生活的丰富多彩。它本来是美的，在生活的每一个角落。语文可以是天边流过的一丝淡淡的云，轻轻地自由自在；也可以是秋天湛蓝高空，视线所及，无所阻碍。语文在浔阳江边琵琶女的琴弦上回荡；语文在原野郊外的蒲公英的伞蓬随风飘散。生活有多么广阔，语文就有多么广阔。我们不仅在书本中学习语文，在课堂上学习语文，还要在课堂外，在生活中学习语文。一次思想，一次创造，只不过是千里之行的一小步。在语文的广阔天地里，还有无限的风光在召唤着我们！让我们在生活中学习语文，在语文中感受生活。”

1月7日，侃帅与朱翔宇、冯笑天开始新年过后的第一次通话：一是表示问候和祝福；二是通报自己作品的相关情况，“万事俱备，只欠东风”；三是巧借“东风”，希望得到他们的资金支持。

两位朋友首先积极评价此事的重大意义，认为这是侃帅实现个人飞跃的一个十分重要的步骤；其次对此事也表示大力支持，尽自己所能，为三人共同的事业奠定相应的基础！

这样的对话让侃帅非常感动：“这才是患难见真情。周围的人多是不信任或不理解或羡慕或嫉妒的目光，让人觉得很不自在。现在，在这片土地上，我必须先单枪匹马地去奋斗！生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要我们永不放弃！”

1月10日，由赵洪剑亲自设计的封面终于完成，侃帅则自己负责设计版面和扉页。在临时修改完级个小细节，使作品再次减少错误之后，侃帅与朱翔宇的通话中，提及资金的问题，希望他能够及时做好。但愿彼此之间不出大错，早日实现心中理想！

1月11日至16日，19日至23日，由于孩子们的身体不适，侃帅一家人先后两次前往县城治疗。其间穿插着他的工作，还有亲朋好友的红白大事，需要他参加的事情也很多，让侃帅一时间心力交瘁，无法顾及。这样一来，许多事情也就耽误了。

当然，侃帅仍然没有完全放弃与王陆军的“合作”。结果，他带给侃帅的消息却不是很乐观：一是数量太少，单件成本就比较高；二是临近春节，各家（印刷厂家）都在赶活儿，侃帅的作品即使接手，也得等到春节之后才有可能轮得上。侃帅闻之，心中释然：“看来我做出最后决定并付诸行动还是晚了一些。如果早有计划，恐怕现在已经成功了。当然，朱翔宇和冯笑天的资金支持是个大问题，还有就是作品的反复修改问题。为此，我的计划也就不得不要调整了！”

与此同时，夏雯儿的干扰也在其中。虽然侃帅接到她的信觉得自己一定要保持冷静，但是她仍然“不弃不离”，一如既往。如1月4日的信中说：“……如果时间可以倒流，我宁愿谁也不认识，也不会轻易对谁说：‘我爱你！’……现在，我需要的是你的爱，而不是你的劝解与安慰！世界是如此残酷：他爱我，我不爱他，却偏偏爱一个永远不可能爱我的你！……我现在已经懂得了人世间的为人处世准则，也懂得了如何把自己摆在正确的位置，唯一缺少的是心灵的寄托和‘终身托付’。你明白吗？”

又如，20日她的信中说：“……现在的我，非常需要你的支持与帮助：首先是学习，我的学习一次不如一次，我真的好苦恼，可又能怎样，只能望着那些书本兴叹。这样一来，我课上、课下都要挨批评，日子好难过呀！……还有几天就要考试了，可我的心却静不下来。我真的好害怕，害怕有一天我支持不住了，倒下了，你明白吗？……说实话，我的心里全都是你。无论发生什么事，我先想到的就是你。每天看到你，我就很开心；可是，我不敢与你说话！……侃帅，为什么你总是沉默？难道你不喜欢我？我现在已经无法语言来表达自己的心声，因为你在我心中是完美的，是无可挑剔的！……侃帅，你‘了解’我，而我却不‘了解’你。或许，我对你的选择一直都是错的。可是我的心却一直是执著！我不想对别人说，只想对你说。十六年来我是第一次与人说了那么多的心里话，那个人就是你。因而我希望它是长久的，你也是长久的！”

对于她，侃帅觉得许多事情既无法说清，也没有必要说清。一旦自身醒悟，所有问题也就迎刃而解；而一味地执迷不悟，则到头来后悔莫及！唉，不知道“当事人”会怎样选择自己的道路。

对于工作，侃帅也是不敢放松。因为此时，复习课已经接近尾声。但是，也就在此时，作为老师，侃帅才发现自己似乎许多该教的知识与学生该学的知识都有很多的误差。无论如何，这一学期都已经走了过来。至于成败如何，大家自然是拭目以待。

1月25日下午，期末考试的考务会结束之后，一套严格的规章制度和考试规范的操作程序又出台了。

侃帅日记：“……这样，才能保证完美的工作得以顺利进行。否则，考试失去意义，我们的教学也不好评价。别管别人做得如何，自己首先应该重视起来！”

侃帅说到做到。第二天，在本学期的“最后一课”上，他与大家共同总结了本学期上课以及复习的情况，鼓励同学们坚定信心，相信自己，努力拼搏，争取取得优异成绩，打一场漂亮的翻身仗，过一个痛快的金鸡年，并逐步缩小与先进班级的差距，以至最后摆脱落后局面。同时，针对考试中容易影响成绩的因素，如书写、错别字、作文的审题立意等等问题，侃帅也进行了强调，希望引起同学们的重视。总之一句话：整个学期的努力，在本次考试之一搏！

1月27日至28日，2004－－－－2005学年第一学期期末考试顺利举行；29日，根据交换阅卷的原则，侃帅与唐丽华、王冰丽在张卫平副校长的领导下，经过一整天的忙碌，终于将对换学校的试卷批阅完毕，同时也接到了对方给带来的试卷与成绩！

大家将成绩录入微机之后，索性来了一个彻底的计算，侃帅认真对比了一下：本次考试中，侃帅所担任的六班语文成绩进步相当明显。虽然没有名列前茅，但是大大缩小了与优秀班级的差距，尤其是及格率大幅度上升，高分数段里也大有人在。这样一来，六班在总体上已经摆脱落后。当然，考场的“意想不到”实在是太多了：认为好的，不一定考好；反之亦然。从总成绩上看，六班也有了足够的实力，前十名、二十名、五十名、一百名等等诸多排列名次计算的方法，本班所占的比例也比较多，其中年级第一名就出在六班。如果按单科单班计算及格率和平均分的话，六班的语文课是不会太差的！

1月31日，临近寒假休息的日子。回首新年过后的这31天，侃帅总结道：“……这个月总体上是忙碌的、充实的；也是无奈的、担心的；更是憧憬的、期待的。期末复习是工作的主旋律，我们所有人都在‘忙’的形式下做着自己的一份事情；作品出版是业余生活的主题歌，不管怎样，我都要为自己的理想而奋斗！我仍然要套用一段歌词：‘如果真的有一天，作家理想会实现，我会加倍努力好好工作永远不改变；不管路有多么远，一定要让它实现，我会轻轻地对自己说：我自信，我无悔！’这样想来，这个月还是不错的！但愿我们接下来的寒假生活，也充满美好的记忆！”