第366章：老无所依10

清晨、明媚的阳光洒进教师，邱老师走到同学们中间原地坐下，大家全都围坐在一起，形成一个和谐的圆圈。邱老师是亚特兰蒂斯伊斯特八区第二实验小学的哲学教师，负责教授“大洪水理论”与“星系文明秩序”。

“所谓的‘大洪水’，就是灭绝了我们祖先的那场旷世之灾，我们的国土在那场浩劫之后，被马里亚纳海沟吸入了地下世界，只有一部分先贤逃过一劫，在地下世界重新创建了我们现在的亚特兰蒂斯。”邱老师讲授道，他不清楚现如今有多少小孩子对“大洪水理论”依然感兴趣，他只知道，这是他们文明的基石，是不能被遗忘的历史。因此，尽管内容枯燥乏味，他也有义务将这些知识传递给下一代。

“老师！”一个胖胖的小男孩问道：“为什么我们原本的土地沉入海底之后，还会有活下来的人呢？”

其余小朋友也好奇地盯着邱老师，他们都对此感到不解。邱老师觉得自己的世界观遭遇了前所未有的挑战——这些都是确实发生过的历史，至于为什么，他一个小学老师又怎么知道呢？他又不是历史专家。倘若他是，那他也就不会在这里跟一群小屁孩瞎胡闹了。

谁说一个小学老师不能有自己的宏伟理想呢？

事实上，邱老师一直对古代传说非常着迷，他总想攒钱去地上的世界看一看。相传在地上世界，有一个与他们亚特兰蒂斯相类似的高等文明。只是政府在近些年一直将真相对公众进行隐瞒。

“老师，我听爸爸说，他们‘真理部’的工作就是制造假新闻来欺骗民众，我爸爸还说，媒体的所有报道都是不可信的，报纸上天天报道大洪水之后，我们的祖先创立了地下文明。所以，他们是在骗人的，对吧？”另一个小女孩问道。

邱老师被这突如其来的一番言论给说懵了，他不相信一个九岁的小姑娘居然会知道这么多的国家机密。

虽然说谎言与欺骗是一个国家为了维护统治权而不得不做的事情，但要让孩子们从小就了解自己应该热爱的祖国其实是由一群彻头彻尾的大骗子掌控的，未免有些过于残忍。

然而，事实情况却是：亚特兰蒂斯的所有人看到的历史资料，都是经过政府篡改和“调整”之后的“伪历史”，大部分人们耳熟能详的历史事件都是经过“真理部”层层筛选后保留下来的“温和历史”。

这些事实早已远远超出了邱老师的课程安排，他也只不过是一个普普通通的小学教师而已，对于这些八、九岁的小孩子，知道太多是没有好处的。

邱老师也从来都没想过和他们探讨国家的命运与未来的前途，因为就连他自己都不清楚国家的未来究竟路在何方。

“额，我觉得我们有点扯远了，不是吗？孩子们？今天我们的主题是被官方确认、并真实发生过的‘大洪水’事件，至于其他的资料，我们不去讨论。”邱老师想要竭力挽回目前的局面。

不料一个瘦小的男生却不想给邱老师面子：“老师，我觉得我们围坐在一起只不过是走一个形式而已。事实上，我们根本就不民主，也没有自由可言。如果想要说大洪水，为什么不能用其他资料？如果我们不讲所有的资料，又怎么能说清楚大洪水的具体细节呢？我在网络上查到关于大洪水的真相，说的是大洪水其实是外星人侵占地球而造成的人为灾难，但是当时的亚特兰蒂斯老祖宗根本就打不过他们，于是才引爆了核武器，想要和外星侵略者同归于尽。结果没想到核武器把一部分外星人与亚特兰蒂斯人一起炸死了。剩下的外星人就在南极洲找到了通往地下世界的秘密洞口，并且最终在我们现在的土地上建立了新的亚特兰蒂斯国，还说自己是亚特兰蒂斯人的后裔。实际上，我们是外星人的后代！”

邱老师惊恐地呵斥道：“你？你是在什么网站上看到的？亚特兰蒂斯国的网站上怎么可能会记录这样荒诞不经的信息？不可能！这绝不可能！”

瘦弱的小男孩得意洋洋地回答道：“我是通过一个你们上不去的网站看到这些信息的。在这里，我们有很多网站都用不了。”

邱老师气不打一处来，他越来越觉得教小孩子“哲学课”简直就是无稽之谈——因为他自己都没把“哲学”彻底搞明白，居然还要被迫让这群小孩子理解哲学的奥秘，这分明就是天方夜谭！

邱老师决定无论如何，在这节课结束之后，一定要去找校长申请辞职。

幸好政府已经为邱老师考虑周全，就在他们继续谈论大洪水问题的过程中，几个实枪核弹的士兵突然冲进教室，他们当着所有小学生的面，把邱老师强行拉走。

邱老师一边反抗、一边喊道：“放开我！你们没有权力这样做！这里是学校！”

邱老师被拖拽至学校的走廊中，所有的老师和学生都从门缝里偷偷露出脑袋，他们像看热闹一样默默地注视着歇斯底里的邱老师。

当邱老师经过主教学楼大厅的时候，再次看到每天都会见到的标语：“谁控制过去，谁就能控制未来；谁控制现在，谁就能控制过去。”

邱老师突然觉得自己已经对这句话有了最深刻的理解：“因为语言体系中已经删除了表达特定含义的词汇，所以人们自然就无法拥有某种特定的思想。”……

……“啊！——”邱老师从梦中惊醒过来，他的枕头已经被汗水完全浸湿，身旁的妻子依然在熟睡当中，此时此刻，人工遮阳装置还没有关闭，也就意味着新的一天尚未开始。

在地下世界的亚特兰蒂斯国，炽热而耀眼的地核就是他们的太阳，要想获得半天的夜晚，就必须通过科技手段进行人为的干扰。

邱老师从床上起身并离开卧室，走到厨房，打开冰箱，拿出一瓶饮料，坐在椅子上喝了起来。

饮料的味道酸酸的，与邱老师此时的心情十分契合。

刚才，真是一个可怕的噩梦。

倘若孩子们真的都变得那么离经叛道，那么等待邱老师的只有死路一条，这年头，最不好当的就是老师，因为稍有不慎，就会说错话，而说错话的代价是普通人无法承担的。

邱老师是一个有家室的普通人，他绝对不想让妻子和其腹中的胎儿发生任何意外，因此，邱老师才会特别恐惧刚才的那个噩梦，他希望现实中不会发生类似的事情。

次日一早，邱老师照常来到班级上课，这一节课，他准备给同学们讲授“星际文明法则”。

“‘星际文明法则’不仅适用于太阳系，同样适用于大部分银河系的恒星系。对于地球唯一的高等文明，我们，必须在任何情况下，遵守这套被世人认可的宇宙法则。”邱老师自信满满地对学生们讲道，他顿时觉得自己十分博学多才，同学们也全都听得津津有味。

就在邱老师洋洋得意，觉得不会发生任何不愉快的事情的时候，一个身材微胖的男同学忽然问道：“老师，为什么说我们是地球上唯一的高等文明？难道地表之上就没有文明了吗？太阳系其他的星星呢？地球是太阳系唯一有生命的星球吗？”

这一番话令邱老师感到十分紧张，他担心自己昨夜所做的噩梦很有可能会变成“预言”，于是企图敷衍那个学生的提问：“啊，这个嘛……因为目前我们的科学家还没有检测到地表之上有任何生命活动的迹象，因此……”

一个女同学反驳道：“老师，你说得不对！我爸爸的好朋友在国家特种部队服役，他跟我爸爸说，最近军方抓到了一批来自地上世界的人类，他们和我们的长相差不多，而且还会说话，这说明地表之上一定也有和我们相像的文明！”

邱老师感到有些慌张，他不停地用方巾拭去额头上的汗珠，觉得教室里越来越燥热。邱老师意识到自己昨天夜里很有可能做了一个预知梦，而且，这个预知梦还正在影响他此时的现实生活。

或者说，一切都无法避免，梦里预言的灾难大概率要立刻降临在邱老师头上。

为了自保，邱老师想要转移话题：“我们，今天就不再讨论这个话题了，下面做一个随堂练习，请同学们把课本翻到第237页……”

那些小学生果然还只是一群小孩子而已，一听到老师如此下达指令，便全都乖乖地将书本翻到了指定的页数，开始做练习。邱老师觉得自己已经规避了被“带走”的风险，总算是保住了自己的饭碗。

就在这时，令人意想不到的事情发生了：学校的广播突然让邱老师到校长办公室去一趟，立刻、马上！邱老师再次陷入惊恐之中，他觉得自己已经足够谨言慎行了，为什么命运总是跟自己过不去呢？

怀着极度忐忑不安的心情，邱老师在同学们默默的注视下离开了他“心爱”的教室，独自一人在走廊中前行，路过其他教室的时候，邱老师忍不住向里面张望，他的同事们正在神采奕奕地为同学们授课，真心羡慕这些无忧无虑的同事。

邱老师以为小学老师是亚特兰蒂斯国最“安全”的职业，永远不会遇到杀身之祸，不像他的兄长——特别救援队队长威廉·邱，每天都把脑袋别在腰带上，随时都面临着死亡的威胁。

没想到，现如今，作为一个普普通通的小学老师，邱老师也面临着“生死考验”，至少他自己是这样认为的。等一下到了校长办公室，倘若里面站满了全副武装的突击队员，邱老师打算先报上他大哥的名字，看看能不能让他们对自己稍微好一些，或许当他们听到自己大哥的名字之后，就会主动放弃抓捕自己的念头。

这年头，除了想尽一切办法自保之外，似乎也没有其他更好的方式来应对随时可能出现的危机了。