第51章航天探索的思考

第五十一章航天探索的思考

周五的清晨，阳光柔和地洒在大地上，风魂如往常一样送雪魄出门。

“魄儿，今天好好享受这特别的课程。”风魂温柔地说道，眼神中充满了期待。

雪魄轻轻点头，神色平静：“翼哥哥，知道啦。”她的长发在微风中轻轻飘动，散发着淡淡的香气。

来到北京航天大学的附属高中，雪魄好奇地打量了一下四周，校园里的花草树木在晨风中轻轻摇曳，似乎也在期待着这特别的一天。雪魄迈着轻盈的步伐走进了教室。

走进教室，同学们已经兴奋地讨论着即将开始的特别课程，话语中充满了期待和好奇。唯有雪魄懒羊羊地坐在座位上，看似漫不经心，实则内心也有着自己的思考。

老师走进来，微笑着说：“同学们，今天我们有幸邀请到了北京航天大学的胡斌教授，胡教授从事航天研究多年，有着丰富的经验和深厚的学识。胡教授快六十岁了，依然致力于航天教育事业，大家欢迎！”

同学们热烈鼓掌，雪魄也跟着轻轻拍了拍手，目光投向了走上讲台的胡斌教授。

胡斌教授头发花白，但精神矍铄，眼神中透着智慧和对航天事业的热爱。他微笑着开口：“同学们，今天我们来一起探索航天的奥秘。”

随着教授通过精彩的幻灯片展示宇宙的浩瀚、航天器的精巧构造以及航天探索的艰难历程，同学们都被深深吸引，不时发出惊叹声。

“哇，宇宙真美啊！”

“看那些航天器，太神奇了！”

而雪魄虽然表面看起来有些漫不经心，但其实也在认真倾听。她心中清楚，地球的航天开发者们在有限的技术条件下能取得如此成就，实属不易。她的眼神偶尔会闪过一丝敬佩，但很快又恢复了平静。她微微皱起眉头，思考着这些技术与自己所在文明的差异和相似之处。

课程进行到一半，教授突然开始了临时拷问，旨在检验同学们对前面所讲内容的理解。

教授先提问了几个同学，同学们有的回答得磕磕绊绊，有的则比较流畅。

几位老师在旁边小声交流着，不禁想起之前对雪魄的称赞，觉得她应该有更出色的表现，于是决定重点拷问雪魄，甚至问到了一些还没讲到的内容。

教授看着雪魄，问道：“雪魄同学，你能说说航天器在穿越大气层时会面临哪些挑战吗？”

雪魄从容地回答：“教授，航天器穿越大气层时会面临高温摩擦、空气动力压力以及通信中断等挑战。高温摩擦会对航天器的表面材料造成损伤，空气动力压力可能影响航天器的结构稳定性，而通信中断则会导致地面与航天器暂时失去联系。”

教授满意地点点头，接着又问：“那如果要在月球上建立永久性基地，需要考虑哪些关键因素？”

这是还未讲到的内容，但雪魄稍作思考，便回答道：“教授，首先要考虑的是能源供应，比如如何利用月球的资源来产生可持续的能源。其次是生命保障系统，包括水的循环利用、氧气生成以及食物的种植。再者是建筑材料，要能适应月球的极端环境。还有就是交通和通信设施，以确保基地与地球的有效联系和物资运输。”

教授眼中露出惊喜的神色，继续追问：“那你认为未来的太空旅行会以何种形式为主？”

雪魄不慌不忙地回答：“我觉得除了传统的火箭推进，可能会更多地发展太空电梯、核聚变驱动等新技术，使太空旅行更加高效和便捷。同时，太空站可能会成为重要的中转和补给点，星际飞船的设计也会更加注重舒适性和长期航行的能力。”

教授不禁鼓起掌来：“非常好，雪魄同学，你的回答让我很满意。”

课程中设置了互动环节，同学们纷纷举手提问。

一个同学站起来问道：“教授，我们什么时候能登上火星啊？”