第四卷 十六夜seeing 第三乐章未确认treasure

某天，教室中同时冒出了抱怨与欢呼的声音。

「寻宝活动～～？那是什么，好像很好玩呢！还说什么『打开宝箱就会看到你梦寐以求的东西』！怎么办呀，毕咪！」

「拜托你别掐着咱的脖子兴奋哩……！你要期待宝藏是没关系，可是也担心一下万一把咱掐死的可能性哩……呜！」

在班会中突然发表的『御神乐学园寻宝活动』。

学生们的终端机同时收到了一张隐藏宝物所在地提示的地图。

当然，我就是发出欢呼的那一群。

根据胡桃老师的说明，这似乎是属于野外教学活动的一环，照惯例每年都会举办的样子。然而为了保持活动性质上给人惊喜的感觉，就连新闻社也不会取材报导，因此一年级的学生们在事前几乎都不知道有这么一项活动。

而发出抱怨声的人，好像都是对体力没自信、压根就是文化系的学生们。

「像一宫同学那样对运动神经很有自信的人或许还好啦～但如果要人家全速奔跑，光十公尺就会到极限啰？要是全程都用走的寻宝，几乎就会变得像在散步一样！」

虽然我不太能接受为什么是我被指名出来当标靶，不过那一定是因为大家认为我是有精神的象征吧！

就在我这样正向思考的时候……

「为了不要只让极少数的体力猩猩有优势，各个检查点都会设有必须动脑思考的关卡。难度是笨蛋没办法通过的等级，所以大家要好好挑战，别输给笨蛋喔。」

胡桃老师眼睛眨也不眨地直视着我，冷淡说出让人听了耳朵很痛的话。

「即使没有把名字讲出来，但那一定是在说我对吧！虽然我的确很不擅长猜谜之类的事情啦！不过像这样热血的活动，不管别人讲什么我都绝对会以第一名为目标的！」

尽管我脑袋不算灵活，但成绩也绝不算坏。

虽然观看电视上的猜谜节目时，我会答出一堆比分类为笨蛋艺人的偶像们还要夸张的答案，被妈妈说「将来我们一起去找只要靠体力就能胜任的工作吧？」这样的话，但一定没问题的。

不过听完胡桃老师的说明后，原本在抱怨的学生们大概也觉得可以接受了，纷纷拿出干劲，认真观察起藏宝地图。

而我也把地图放大，开始仔细确认细节。

像这种活动，事前准备是很重要的。

「呃～这是在校地内的那片大森林……对吧？」

「没错哩。虽然平常并没有特别被指定为禁止进入的区域，但因为那里什么东西都没有，所以应该几乎没有人走进去过哩。」

也就是说，应该没有学生占有地利的意思。

知道大家都站在同样的起跑点上，让我更加有干劲了。

「能够获得宝物的只有第一个抵达终点的人。唯有同时具备智慧、勇气与友情的勇者，才能得到那份宝藏。」

胡桃老师明显摆出『我只是不得已念出被发下来的剧本台词而已』的态度，语气僵硬地如此说着。

然后她大概是察觉到我的视线，忽然停下嘴巴，默默把剧本递向我。

「咦？我吗？」

胡桃老师点点头把剧本交给我之后，让我站到讲台上……

「从这里继续。」

接着叫我代替她继续讲下去。

这老师竟然中途放弃自己的工作呀！

「咳咳！呃～！唯有同时具备智慧、勇气与友情的勇者，才能得到那份宝藏！但是，但～～是！」

「好入戏哩……」

我想说胡桃老师会不会夸奖我一下，而偷偷瞄了她一眼……

「呼啊……」

结果她完全在打呵欠。

而且还像在催促我一样转转她的手，「快点！快点继续！」似地对我释放压力。

怎么会有这种教师！

她明明对女神就那么温柔的说！

啊！这就是所谓的差别待遇对吧？

就是传说中的mon-puchi对吧？

「这不是差别是区别哩。而且mon-puchi是什么……？呜、该不会是把monsterparent（怪兽家长）.简称mon-pa给讲错哩？而且用法也搞错哩！双重出糗哩！」

「讲mon-puchi不是比较可爱吗！听起来不是有像小猫的感觉吗！」

就在我们如此对话的途中，胡桃老师转手的速度越来越快。

我甚至还听到她咂舌的声音。

这老师竟然对学生咂舌呀！

「我才不会因为这样就被打败的！呃～即使没有得到宝物，只要抵达终点的时间够快，也会赠送点数作为奖品喔！呜齁齁齁！」

「拜托你不要一边念剧本一边加入自己的演技哩。」

「才不是好吗！剧本上真的有这样写呀，你看！」

「真的哩……上面真的有写『呜齁齁齁！』哩……而且还加注说『要很有精神地笑』……怪不得胡桃老师会交给惠琉奈哩。」