第229章229，找出他的位置

第229章229，找出他的位置229，找出他的位置

就在这时，建准快速挥动着玄木木弓。

他挥动木弓的一刹那，同时有十几只箭飞向了左边的船舷。

哒哒哒！都被他打落后，落在了水里。

【小心，水里有暗器。】

【不，应该是水手。】

建准纠正。

【水手？】

【对，我用木弓抵挡的时候，受力不均匀，有细微的差别。如果是机器发射，受力是完全一样的，就算非绝对，也是人无法直接察觉出来的。】建准说。

【管他是人发射？还是机器发射？冲着我们来了，就不是好事。】

【都上船了，还能怎么办？回去？当然是防着呗。】

学生b心想：在水里躲着，算什么英雄好汉，有本事出来。

嗖嗖嗖！

学生b冲着水里就发射了一连串的箭。

【位置错了，是那边。】

学生a指正。

学生b冲着他所指之处，用木弓连续射击。

【不对呀，好像是右边一点点。】

学生c瞧了瞧说。

学生b往右边移了一点点，嗖嗖嗖！又发射了一连串木箭。

不知道有没有射中？也不知道有没有用？

建准想告诉他位置错了，又想指出准确位置，水下的水手在游泳之时，传出来的水流声可以听出，水手在不停的换位置。

不过，学生b的一阵输出，歪打正着，差点打中了水里的水手。

建准也想把水手揪出来揍一顿，或者把他淘汰。

有一句话说得好，敌明我暗。

建准的箭法出神入化，遇到了水，或者说在水里，却是盲区，再好的箭法也很难发挥。虽然，建准已经磨合了在水里，对于力度，角度，方向，等多种因素的把控。

但是，水里的水手变化多端，建准只能用一种箭法试试。

水手一旦变化，建准将会很难下手。

忽然。

嘚嘚嘚！

哒哒哒！

学生b，学生c，学生d所在的木船，同时传来了被箭击中的，清脆的响声。

学生b心想：嗨，老子打的起劲，你来的起劲是吧？

学生b，学生c，学生d探出脑袋去看，船舷和船底扎了十几只木箭。甚至，有两只箭把船给击穿了。想拔出来，又怕船漏水，于是留着，把多余的折断扔掉。

【付兵，在水里，你命中率如何？】

建准转向付兵问道。

【百分之80。】

【比我强多了。】

【怎么了？】

【我知道水手在水下的位置。】建准没有很好的用手语表达‘水手’，‘水下’。

【什么？】付兵看的不是很明白。

【我指，你放箭。】

【好。】付兵思考了几秒回答。

付兵把两只弩装满了木箭。

接下来要报出方向，角度，都要用上数字，建准很难用手语表达，于是拿出手机，打了几个字，把屏幕对着他：2:30方向，60厘米，倾斜10度。

付兵一看就懂，朝着该方向，嗖嗖嗖！就发射了三只。

【他在水里移动的很快，你的弩不够快。】

【没关系，我的弩可以调节射击力度。】说着，付兵便开始调节，然后做了一个ok的手势。

建准快速打字：3点钟方向，离你2米，倾斜12度。

付兵朝着该处，就是啪啪啪一通射击，然后问：【射中了吗？】