第二百八十五章设计奖赛

他就看了一眼，然后转身就要离开校长的办公室。他知道在那两张设计图面前他没话语权。

可李教授叫住了他，让所有人都等一下。

他也看出这两张设计图完全可以直接交到比赛里面了。

李教授对校长严肃道：“这两张图完全可以拿奖。”

校长有些不太满意，他能看得出设计图很好。

可如果不能确保拿金奖他觉着不满意，他想请李教授再设计一下。

李教授很无奈地说了一句话：“这两张图再修改就只能拿到国际设计奖赛去了。”

“这不是我真正的设计能力。”江小松对自己要求更严格了。

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不为别的，就为让自己不至于狭隘到跟一些普通人斤斤计较的地步。

薛老师不由问道：“你能保证你的制图在比赛中拿奖吗？”

林湃很诚恳地道：“江小松应该去竞争金奖。”

李教授不由生气地道：“你这不是谦虚你是在故意找借口拒绝。”

李教授桃李满天下有各种各样的学生，他坚持的有教无类的教学理念让他的学生哪怕没学到真正的本事也不会埋怨他。

江小松道：“可以多选几个，不管是哪位师兄要参加，只要他们需要，我都会帮他们制图，我需要的是设计图思路，思路是他们的作品就是他们的。

薛老师沉吟片刻问江小松愿不愿意接一个单子。

这句话把所有人都震惊了。

所以我还是在学校好好学理论知识，让林师兄去参加比赛吧，我帮他但不要把我的名字写进去，我现在还有很多事情，没有时间完全投入到比赛里面。”

江小松没听懂但不代表他会往陷阱里跳，他看了薛老师一眼才说了一句不能。

但他会用系统的帮助去支持林湃。

参加全国大学生建筑设计大赛那可是建筑学院最出名的事情。

但他相信江小松对挣钱的事情不会不动心。

他还有更广阔的理想，如果和这些人为曾经他们瞧不起他的事情斤斤计较那他还有什么资格实现他的理想呢。

林湃不在意有人和他一起竞争，他这个人就是为了学校的荣誉可以把自己的荣誉先放在一边的人。

他想让江小松和林湃都去参加比赛。

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江小松还有更慷慨的行为愿意帮别人呢。

他已经明白江小松就是给刘家做设计图的那个人了。

这种人他怎么打压都是白给，跟这种人拉上一点关系才是最好的。

江小松对校长说：“我的基础并不扎实，我去参加比赛，在笔试方面就被刷下来了，一张设计图不能说明什么，而且我擅长的是制图。

他很为江小松的决定而生气但他不愿意太多约束学生。

校长连忙道：“如果还有什么事情要解决你交给我们就行了。”

薛老师此刻心里想的并不是打压江小松。

到作品参加比赛的时候可以把我的名字写进去，但我不会花费那么多时间去参加比赛的，还是那句话，林师兄比我更有能力还有资格，我可以帮助他们但我不能代替他们。”

如果江小松和林湃一个拿了金奖一个拿了二等奖那可就把东南大学建筑学院的名气一下子提高起来了。当然这里面也有试探江小松到底是不是真的想帮助师兄师姐获得大学生建筑设计大奖的一个试探。

李教授就问林湃能不能拿出这么两张设计图。

江小松这个时候才睁开眼睛看着所有人，他对自己的状态并不是很满意。

因为那要浪费太多时间，这个学生现在要做的事情太多了。

校长看了江小松两眼，他猜测江小松可能不太乐意参加比赛。

江小松反问道：“方冰的事情学校还有谁更有能力去帮忙解决？”

这句话在成年人听来就有别的意思了。

这家伙的狂妄引起那些老师的反感，那两张制图已经征服了所有老师了。

这也是他想求江小松给他的学生帮忙的重要原因。

薛老师问的是江小松能不能百分之百地投入到别人的作品中。

可他不明白江小松为什么一定要先解决方冰的事情。

江小松就是要先用本事打服别人在让别人对他心服口服。

这两张图的功劳应该是系统，他不过是被系统控制着把自己想到的东西画出来。

这是一位很有传统的教学风格的教育家，他能看得出来江小松不是愿意接受规矩的约束的那种学生。

还有一个原因就是江小松认为父母马上要来了，他用不着在让那些人已经服气的前提下还跟他作对。

不是两张图没必要修改，而是这已经是学生能够做到的最好的设计图了。