第七十三章过冬天
第七十三章过冬天活动结束后没过几天,第一场雪无声飘落。
揽月做了护手防冻疮的膏药送给工人们。
这种膏药的制作工艺,周不渡知道，越千江更清楚，毕竟，青阳山上初相识,周温嵘就给可怜的小师弟做了冻疮膏,还把着他的手给他抹药。
再加上揽月跟朝云、暮雨已经很相熟，制药的原材料都是灵山送来的药材,膏药的防冻效果好得惊人，甚至还有滋养润肤的功效。
浣川眼里精光一闪，帮着揽月做了不少额外的膏药、唇脂,却不是拿去卖,而是给城里的商人朋友送礼。小东西不值钱,却很实用,日日见到，效果又好,用的人自然能记得住他。
在浣川的对比下，大小周老爷显得格外没有事业心。
由于生在末世的缘故,周不渡没见过几次自然生成的白雪,那时候,天空总是暗红色的，气温很高，冬天离开了全世界。
刚下雪的那天,他醒得很早,躺在越千江的臂弯里,恍惚间听到细雪飘落的声音。寒气从窗缝间浸入,身旁却暖洋洋的,他因此并不畏惧寒冷，从被窝里探出身上，伸手把窗户推开。
“下雪了。”越千江把周不渡捞回来，将他的手捂在自己胸`前，“我第一次见你的时候，你从大雪里走来，推开挂着冰凌的松枝，抖落漫天冰雪，露出一张粉雕玉琢的脸，我当时都呆住了，一心只想，别说话、别乱动，别把他碰坏了。但你很喜欢雪天，你喜欢在大雪里舞刀，所以你让我学刀，我很欢喜。”
周不渡也想说说自己当时的心情，努力回忆，脑海里似乎有记忆在浮现，但很模糊，影影绰绰的，看不真切，无奈叹息，苦笑着说：“我没有见过自然飘落的雪，我的世界太炎热了。我出生前的一百年，天体物理学有了重大突破，旧的理论被推翻，新的模型建立，末日论甚嚣尘上，人们只当是危言耸听。但五十年后，太阳真的疯了，它在短时间内剧烈膨胀，向着红矮星发展，天空是红色的，海洋也是红色的，红色的太阳占据了大半天空，每天的日出都会给人带来巨大的压迫感，除了虚拟实境，在外界，已经看不见正常的景象。若非亲历，绝难想象，眼睁睁看着世界下沉，所有人都无能为力。”
他的言语匮乏，每每回忆从前那个世界的景象，总是想起加缪散文里的一句话：“avantd'entrerdansleroyaumedesruines，pourladernièrefoisnoussommesspectateurs.这句法语的意思是……”
“在走进废墟王国之前，”越千江竟然知道，“我们最后一次充当着旁观者。”
周不渡：“我说过？”
“从前赏雪时听你说过，我不懂，只是记得。你的……思维模式？很坚固。”越千江手指轻按周不渡都太阳穴，“即便失去记忆，初见陌生事物时，无论是大雪、海洋，还是天雷、神祇，反应、言语，都跟温嵘如出一辙。”
“是顽固，我总是极力追求稳定，包括控制自己的思维、潜意识，”周不渡失笑，“我引以为傲的自制力简直到了病态程度，一有变化，就很容易应激。”
“你会回忆，感伤，叹息，然后自己想明白。”越千江也笑了，亲了他一下，用十分标准的法语说，“lavraiegénérositéenversl'avenirconsisteàtoutdonnerauprésent.（对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。）这是你上一次回忆时的结语，我提前替你说了，再睡会儿？”
“行吧，这就学会抢答了。”周不渡哭笑不得，抱着越千江睡了个回笼觉。
也许伏藏回忆这个决定真的很英明，刚才说到的那些句子，都同出于加缪的一篇散文《蒂巴萨的婚礼》，里面还有一句：人们抱怨易于厌倦，其实倒应当赞叹，惟其因为世界被遗忘，才更见其新奇。
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天气寒冷，施工进度不免放缓。
于是，冬学开了起来。
虽然百工和体育两门课报名的人数最多，但语文和数学被周不渡定成了必修课。
语文作为基础中的基础，放在这个人均受教育水平为胎教的乡村里，实际上只能算是扫盲。故而，除了越千江作为主讲之外，其他所有课程的主讲老师都要分摊一部分语文教学任务。
但老师们似乎都没什么信心。
面对这样的情况，周不渡首先定下了大小两个目标，小目标是“三月之内人人能检字”，大目标是“三年之内人人能读报”。
然后，拿出了两本主要教材。
一本名为《农民速成识字课本》，是他参考后世扫盲经验，借助汉语注音符号，汇总而成的速成识字法。参考原本的历史，正常情况下，使用这本教材的学生只要不折不扣完成课程，半个月至少能识字五百个字。
另一本名为《字形检字实操》，是根据检字排版机制定的操作手册，专门用于上机实操教学，只要上课不开小差，勤于练习，三个月应该能够熟练使用。
此外，他还请地狱工坊的几位员工帮忙编写了两册文化课本和常识课本。
文化课本里收录的都是长度为百来字的简短文章，以“大禹治水”“狼来了”“曹冲称象”等神话、寓言、历史小故事为主。
常识课本注重实用性，收录了许多农业技术、医疗急救、生活小技巧，大都已经编成顺口溜，比如“云往东一场空，云往西水滴滴，云往南水上船，云往北瓦渣晒成灰。”
至于教学方法，除了常规性的课堂教学之外，还可以采用灵活便利的方式，注重人与人之间的传帮带。
比如，采用记工识字法。让农民先学年月日和十个数字，然后再慢慢学土地名、农具名、农活名、庄稼名等，每天开工之前先晨读，收工的时候总结记录当日工作情况。
再比如，成立识字互助小组。五到十人一组，组长负责领学，并督促组员每天识字。每旬考核检查一次，给教学效果好的小组发放少量奖金，并要他们分析总结经验，推广到其他小组。
至于数学，对于普通学员而言，目标只是熟练掌握简单的四则运算。
浣川最会精打细算，被任命为主讲，在授课之余，还要留意发现有数学天赋的学员，带给王求学习进阶知识。
鉴于数学对于大部分农民来说既不实用也很枯燥的现实情况，周不渡做了几台小机械。
最简单的是纳皮尔算筹，进阶版本是莱布尼茨步进计数器，甭管用没有用，至少好玩，能吸引到孩子们的注意力，寓教于乐。
最高端的是改良版手摇计算器，他准备送给学习成绩优异的学员，这东西稍显繁琐，但用好了，导弹也是能算出来的。
至于体育，推广不存在什么问题。
务农做工的人，身体条件基本上都还可以，上课只是为了让他们用更科学的方法强身健体。
这门课，轻云担任主讲人，负责日常带队训练，督促学员早晚出操。越千江也会去看看，发现好苗子就开小灶，因材施教，多教些武术内容，学成什么样，只看对方的造化。
至于百工，这门课是大家最感兴趣的，免费学技术，学得好还有钱拿、有活儿干，学员的学习动力强，老师也不必挖空心思设计教学方法。
王求做主讲，教泥瓦匠、土木工匠的技艺，在实践过程中潜移默化地讲授物理知识。
揽月单独开一个小班，教妇女们识字、算术、医疗常识，顺便讲点儿化学内容，带她们进行体育锻炼。
诸如医疗、化妆品制作之类的实用技术，揽月保证能教好，但她对体育锻炼持怀疑态度。
周不渡就建议她带着大家跳广场舞，之前猰貐作乱时看过她们跳舞，看上去跳得都很不错。
大家听完他的提议后都陷入沉默了，当时情况那么诡异，什么人会专注看她们跳舞啊？
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周不渡是很想参与授课，但教学对他来说并不容易。