第39章暑假：郑秋带陶立去敦煌旅行
舅舅听着俞老师的话，略有所悟。他一直以来都把陶立的学习成绩看得太重，却忽略了孩子的兴趣和快乐。他总想着让陶立考上名牌大学，将来有个好前途，却从来没有问过孩子到底想做什么，喜欢做什么。
他看着郑秋，眼神中充满了愧疚和自责。郑秋的变化，让他看到了教育的另一种可能。他开始反思自己对陶立的教育方式，意识到自己之前的做法是多么的错误。
「俞老师，您说得对，是我太急功近利了。」舅舅放下茶杯，语气诚恳地说道，「我从来没有真正了解过陶立的想法，总是强迫他按照我的意愿去做，结果却适得其反。」
俞老师拍了拍舅舅的肩膀，安慰道：「只要你愿意改变，陶立一定会有所改变的。」
舅舅点了点头，眼神中充满了希望。他看着俞老师，问道：「俞老师，您能告诉我，我该怎么做吗？」
俞老师笑了笑，说道：「很简单，先让孩子真正快乐起来再说吧。带他去玩玩，聊聊他感兴趣的事情，让他感受到你的关心和爱。至于学习，先放一放，等他心情好了，再慢慢引导他。」
舅舅认真地听着，把俞老师的话牢牢地记在心里。他知道，这将是一场漫长的旅程，但他已经做好了准备，为了陶立，为了这个家，他一定会坚持下去。
从俞老师家出来，舅舅的心情轻松了许多。他看着身边的郑秋，脸上露出了久违的笑容。
「郑秋，谢谢你。」舅舅真诚地说道。
郑秋摇了摇头，说道：「舅舅，您不用谢我，我只是做了我应该做的事情。」
舅舅看着郑秋，心中充满了感激。他知道，郑秋的出现，改变了他，也改变了陶立的命运。
「走，我们去接陶立。」舅舅拉起郑秋的手，大步向前走去。
阳光洒在他们的身上，暖洋洋的，就像他们的未来一样，充满了希望。
俞老师顿了顿，接着说道：「你看郑秋，他以前在传统的教育模式下，成绩平平，也不快乐。可是来到星途学校后，他找到了自己的兴趣，学习也变得主动积极起来。他现在成绩也提上去了，他整个人都变得阳光自信，这难道不是一种进步吗？」
舅舅沉默了，他看着眼前这个和以前判若两人的外甥，心中五味杂陈。是啊，郑秋的变化，他是看在眼里的。这孩子，现在不仅学习主动了，还经常帮他做家务，脸上总是挂着笑容，仿佛有用不完的精力。这在以前，是不可想象的。
郑秋似乎从舅舅的眼里感受到了欣赏的愉悦，他灵机一动，想到了一个主意，说：「舅舅，暑假有个旅游计划。这样吧，我带陶立去敦煌沙漠玩一趟！敦煌不是有好多石窟壁画吗？我们可以一边旅游，一边让陶立感受一下古代文化的魅力。回来后，我保证他好好学习！」
舅舅一听，觉得这个主意不错。陶立这孩子，从小就喜欢旅游，带他去敦煌，说不定真能激发他对学习的兴趣。
想到这里，舅舅终于点头答应了：「行，那就这么定了！不过，这次去敦煌，你可得好好照顾你弟弟，别让他出什么岔子！」
「放心吧，舅舅！我保证完成任务！」郑秋兴奋地拍着胸脯保证，心里乐开了花。他终于有机会带陶立走出网吧，去看看外面的世界了！
「不过，去之前，你得好好准备一下。」郑秋说着，郑秋嘱咐舅舅「叫陶立去买一本《敦煌之谜》看一下，对敦煌有个初步的了解。」
几天后，郑秋和陶立准时赶到了实验学校原计划的集合地点。顺利地踏上了前往敦煌的火车。一路上，陶立都兴奋不已，眼睛里充满了对未知世界的好奇和期待。
「哥，敦煌真的像书里说的那样，到处都是沙漠和骆驼吗？」陶立趴在窗边，望着窗外飞驰而过的景色，好奇地问道。
郑秋笑着说：「等到了你就知道了！不过，敦煌可不仅仅只有沙漠和骆驼，还有很多古老的文化遗迹，比如莫高窟、玉门关、阳关……」
「哇，那我们一定要去看看！」陶立兴奋地挥舞着手臂，恨不得插上翅膀，立刻飞到敦煌。
看着陶立兴奋的样子，郑秋的嘴角也忍不住上扬。他知道，这次旅行，一定会给陶立留下深刻的印象，也会成为他人生中一段难忘的回忆。
到达敦煌后，郑秋先带着陶立去了莫高窟。莫高窟，又称千佛洞，始建于十六国的前代秦时期，后历代王朝不断增建，形成巨大的规模，有雕像、壁画、建筑、佛教典籍、法器、石窟等等，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。
看着那些栩栩如生的壁画和雕像，听着讲解员讲述着古老的故事，陶立仿佛穿越了时空，回到了那个遥远而神秘的年代。他被古人的智慧和创造力深深震撼，也对历史文化产生了浓厚的兴趣。
从莫高窟出来，已是夕阳西下，金色的余晖洒落在广袤无垠的沙漠上，起伏的沙丘如同凝固的波浪，泛着金色的光芒。郑秋和陶立并肩坐在沙丘之上，眺望着远方。
「哥，你看！」陶立指着远处地平线上逐渐消失的夕阳，兴奋地喊道，「就像一个大火球慢慢沉下去一样，太壮观了！」
郑秋微笑着点点头，递给陶立一瓶水，说：「是啊，沙漠的夕阳真的很美。」
陶立喝了一口水，感叹道：「哥，这趟旅行真是太有意义了！我以前从来不知道，世界上还有这么美的地方，还有这么多有趣的事情。」
郑秋看着陶立，眼中充满了欣慰，说：「是啊，旅行不仅能让我们欣赏到美丽的风景，还能让我们增长见识，开阔视野，更重要的是，它能让我们发现一个不一样的自己。」
陶立若有所思地点点头，望着远方，眼神中充满了对未来的憧憬和期待。
陶立耐心地给郑秋解释，说：「这些壁画，是用天然的矿物质颜料绘制而成的，所以才能历经千年而不褪色。至于雕像，则是用泥塑、木雕、石雕等多种技法创作的，每尊雕像都凝聚了古代匠人的心血和智慧……」
听着陶立的讲解，郑秋说「你这说的这些都是知识，你学起来还挺快的啊！」陶立如痴如醉，仿佛打开了新世界的大门。他第一次发现，原来学习可以如此有趣，如此引人入胜。
接下来的几天，郑秋和陶立跟着团队还参观了玉门关、阳关、鸣沙山月牙泉等景点，体验了骑骆驼、滑沙等沙漠项目，品尝了当地的特色美食……
一路上，郑秋都像个尽职尽责的导游，不仅给陶立讲解各种历史文化知识，还教他如何与人沟通，如何解决问题，如何保护环境……
在郑秋的引导下，多么希望陶立逐渐从一个沉迷网络游戏的少年，变成了一个对世界充满好奇、对学习充满热情、对未来充满希望的阳光少年