第三十九章

寸灵老师有些慌张的抬起头。

橘子优雅的笑着。

平稳的微笑和毫不动摇的眼神让寸灵老师意识到了无论她做出什么样的反常行为，她都不会有任何借口来逃避这件事。

主流的一百零一种心理防御机制中，有一个叫做“投射性认同”的防御机制。

“投射性认同”是精神分析的重要概念之一，最早是由奥地利精神分析学家‘梅兰妮·克莱因’提出的。

把这个简短词条展开，“投射性认同”其实是相当复杂，却又很好理解的概念。

“投射性认同”，想要简单理解的话，要把这个词分成两个部分。

“投射”和“认同”，中间的“性”是“性质”的意思，没有任何生理学的意义。

稍微反省一下自己，“投射”这个防御行为我们每天都在做。

也就是“个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象”。投射实际上就是“把自己身上所存在的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在。”

举个简单的例子说明一下。

如果陌生人路过院子，院子中样了一条看家犬，那么这条看家犬很大程度上就对着这个陌生人大吠。

这就是投射——看家犬自己感受到了恐慌、担忧，于是冲着陌生人大叫，认为陌生人和自己一样抱有同样的情绪，并将其认定为畏惧自己的坏人。

千万不要以为狗狗不是人类，所以没有心理防御机制。纵观精神分析的内容，任何防御机制都是在潜意识中完成的，狗狗和人类一样是具有潜意识的，因此狗狗的行为就可以理解为“投射”。

如果，那个陌生人表现出了“害怕”、“恐惧”或者“撒腿就跑”的行为，那么这个行为就是后面的两个字——“认同”。

遭到看家犬投射的陌生人做出了认同这种投射的行为。

这个过程，就叫“投射性认同”。

不过，“投射性认同”最关键的是在于“认同”。

最有意思的是，橘子根本不吃这一套。毕竟橘子潜意识和意识中的思维模式和正常人都有巨大的区别。

稍微推测一下。

首先，寸灵老师面对我提出的问题，产生了各种不稳定的情绪想要发泄，于是她把这些情绪以投射幻想的形式放置在橘子身上，并设法从内部控制橘子。

这就是为什么寸灵老师慌张的看向橘子的原因。

然后，寸灵老师竭力让橘子采取与她投射幻想所一致的行为——慌张，自责，认为自己有问题。

当然这个逻辑以理性分析恐怕有严重的问题，但潜意识的逻辑并不能和正常的理性想匹配。

再举个简单的例子。