第43章学习也要讲究合作(1)

第43章学习也要讲究合作(1)

在合作学习中，全面提高知识结构人与人之间天生是需要合作的，在学习期间，我们需要与同学合作，工作以后我们需要与同事合作。善于合作、具有合作精神更是每个优等生的基本能力。

合作学习可以帮助我们创造性地完成学习任务，有助于培养我们的合作精神和竞争意识；在合作学习过程中，我们还能找到彼此的差异，有助于张扬各自的个性，合作学习还可以通过彼此间的互相发言、互相鼓励、互相帮助、互相理解和积极探讨，培养了我们的人际交往技能，让每个人轻易地实现自己的学习目标，实现共赢。

孔子曾说“独学无友，则孤陋而寡闻”，所以如果能在学习过程中经常与同学和朋友交流合作，对你的学习将会有很大的帮助。

可想而知，一个优等生必定有一群志同道合的好朋友。

我们所熟知的一首儿歌，这样唱道：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，你问这是为什么？”

接着唱出了答案：“大和尚说我挑水挑得最多，二和尚说新来的应该多干活，小和尚说我年幼身体太单薄，老和尚说我年老不口渴。”

一首小小的儿歌却道出了人性中“缺乏合作精神”的可悲。

有一项调查显示，当被问到“你在学习中遇到困难的时候会怎样解决”时，有57％的同学选择“自己克服困难”，26％的学生选择了“问老师”，而选择“向同学请教”的学生竟然不到20％！当被问及“为什么不愿意向同学请教”的时候，很多同学都回答：“那多没面子啊！”“我觉得他们还不如我呢！”面对这样的回答，不能不让人感到深深的忧虑。

如果一个人能在学习过程中经常与同学和朋友交流合作，对学习将会有很大的帮助。随着社会的发展，现在的人们越来越强调合作的重要性，一个人不可能掌握全部的知识，只有通过合作才能实现共赢。

具体说来，在学习中跟同学合作、交流对你有以下帮助：

（1）跟其他同学讨论你在学习上遇到的问题，往往能帮助你纠正一些错误的看法，也会给你尚未解决的难题提供解决的线索。

（2）向其他同学讲述你对学习或某些知识的理解，有助于你理清思路。

（3）同学之间相互讨论，彼此鼓励，能增强你学习的动力，增进彼此之间的友谊，共同学习，共同提高，从这个意义上说，同学也是你的老师。

但是，很多同学并没有充分发挥自己身边的“小老师”的作用，同学们之间相互讨论、共同学习的现象还不是很普遍。许多同学偶尔去问另一个同学问题，如果被拒绝后，他下次就不会再有勇气向这位同学请教了，甚至不再向其他同学请教。他会把这个小挫折看成是无比巨大的事情，对拒绝自己的同学暗结怨气。

同学们在一起的时候，为了加强合作、交流，调动学习气氛，提高学习效率，可以利用以下几种方式：

1.讨论难题

一个人自学，疑点难点一时不容易弄明白，往往难于打开思路。如果几个同学在一起，相互讨论，各抒己见，就容易得到满意的答案。

法国有两位著名的科学家普鲁斯特和贝索勒，为了探求化学上的“定比定律”，他们激烈地争论了9年，最后普鲁斯特解决了这个难题，但他把一半的功劳归于贝索勒。他说是由于贝索勒提出的种种质疑，才激发了他的智慧，使他更加深入地研究这个问题。加里宁曾告诫青年说：“当你独自阅览时，你只了解到一面，即便了解了三面，还没有了解到第四面。当你终于把四面都了解了，哪知这东西不是一个四面体，而是一个正方体，总共有六面。所以同别人一起讨论，能把思想磨砺深刻，使思想丰富起来。”

2.上台讲课

如果几个人一起，一个人像老师一样上“讲台”，“讲授”学习内容，其他同学边检查边补充，这样就能有效而全面地掌握学习内容，因为听一遍或读一遍，一个月之后就可能忘记，如果教人一遍，便终生难忘。

3.对答记忆

在学习过程中，你可以通过自己反复听、反复读、反复写等方法进行记忆，但一个人单独记忆时难免会感到枯燥，容易抑制思维。一种好的记忆方法是，几个同学一起记忆，彼此提问，互相回答，一个人回答不出来，其他人可以提示，而且几个同学之间还带有竞争，这样就能刺激你的思维，提高记忆效果。

4.趣味化学习

在某种意义上，学习确实是一件艰苦的工作，它要求你付出很大的努力。然而我们可以想一些办法，使学习变得轻松、有趣，减轻学习给我们带来的心理负荷。几个同学在一起，开展学习会、讨论会，进行数学游戏、诗歌对答，表演外语、口语、戏剧等，不但非常有趣，而且可以加深我们对知识的理解和掌握程度。

英国的大文家萧伯纳曾有过这样一句名言：“假如你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换，那么我们仍然是各有一个苹果；但是，假如你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流，那么，我们每个人至少各有两种思想。”这句名言恰到好处地说明了学习中合作交流的妙处，如果几个人在一起共同学习、交流，就会促进每个人学到更多的东西。

经过合作交流，每个人都有可能得到两个甚至更多的“苹果”，何乐而不为呢？因此，我们在平时的学习中，一定要养成多与同学合作交流的习惯，以此来共同提高我们的学习成绩。

另外，良好的同学关系有助于大家互相了解。要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，以增进了解，增进友谊，从而为以后的学习合作交流服务，共同提高学习成绩。

好方法不妨和大家一起分享

和别人分享自己的东西是一种智慧的表现，如果自己有好的学习方法拿出来和别人分享，不但不会失去什么，而且还可以多和别人交流学习方法，你也会发现很多新的方法，甚至对你自己的学习方法是一个补充。

在学习上，帮助同学就等于帮助自己。同学遇到的难题，往往也是自己容易疏忽的地方，为同学讲解清楚了，自己也可以加深印象。至于对那些基础太差的同学，要想讲解得让他完全明白，是需要花一些心思的，怎么把知识点连成系统，怎么把解题技巧讲得深入浅出。这样的讲解比自己的系统复习效果还要好，最起码自己容易遗漏的重点，会在同学的提问中不断得到加强。

然而，有些人认为，别的同学都是自己的竞争对手，如果和别人分享了自己的学习方法，别人就会超过自己。为了保持自己的优势，最好不要去帮助别人。这是一种极端错误的思想。

一些教育专家发现，凡是学习成绩优秀的同学，80％以上都与同学相处较好，而且都愿意主动去帮助别人，和别人分享自己的学习心得。

对此，考入名校的李向阳同学谈到了自己的体会，他的经验是：与同学交往，心态要开放。他高中时数学很突出，因此他的周围全部是班里面数学不是很理想的同学，每天他都要应付他们许多的问题，但是他从来不会推辞，因为他觉得这是一种互惠，他在帮别人解答问题时自己也有许多收获，特别是那些请他帮忙的同学有时候会找出各种各样的题型，甚至还有让他束手无策的，遇到这种情况他不但不会觉得没面子，反而感谢他们为他找出了他学习中的漏洞。

再来看两则故事。

（一）

每年，在美国加州的一个小镇上，都要举行一次南瓜品种大赛。有一个农夫培育出来的品种相当出众，每一次他获得大奖之后，总是把获奖品种的种子分给他的街坊邻居，一点也不吝啬。

有人觉得很奇怪，问为什么要这么做。

这位农夫笑着回答道：“我把好种子分给大家，是帮助大家，也是帮助我自己。”

原来，这位农夫的庄园和他邻居的是相连的。如果这位农夫将得奖的种子分给街坊邻居，就可以避免蜜蜂在传送花粉的过程中，将邻近较差品种的花粉传递到他自己的品种上。

这样，这位农夫就可以专心研究新的品种。

（二）

从前，有一位犹太教长老酷爱打高尔夫球。一天，这位长老突然觉得很想打高尔夫球。按照犹太教的规定，信徒在这天必须休息，不能做任何事情。但是，这位长老实在忍受不住，决定偷偷地去高尔夫球场。

来到高尔夫球场，空旷的球场上一个人也没有。长老高兴地想：反正也没人看见我在打高尔夫球，我只要打9个洞就回去，应该没什么问题吧！

于是，长老高兴地开始打球了。他刚打第二洞，就被天使发现了。天使非常生气，就到上帝面前去告状，要求上帝惩罚这位长老。

上帝答应天使要惩罚长老。

这时，长老正在打第三洞。只见他轻轻地一挥球杆，球就进洞了。这一球是多么完美，长老高兴极了！

天使默默地注视着这一切。令她意外的是，接下来的几个球，长老都是一杆就打进去了。天使非常不解，而且非常生气。她又跑到上帝面前说：“上帝呀，你不是要惩罚这位长老吗？怎么不惩罚他呢？”

上帝说：“我已经在惩罚他了！”

原文在六#9@书/吧看！