第21章
第21章
21
“老师看你好几眼了。”张清啧声：“你看啥呢这么出神，我拉你胳膊你都没注意。”
“看我干什么，我又没有卷子。”
“……”张清：“老师说让你读一下你的作文，但是你没理他，他就自己读了。”
说着张清就感慨起来了，“程哥，你真的无敌了，我觉得你哪怕直接回家高考再来，老班也不会说你一声不是。”
“不至于。”程避愆看了几眼班主任，对方注意到他回过神来了，冲他点了一下头，也确实没说什么，继续讲议论文的写法去了。
“程避愆这篇作文是比较聪明的议论文，我说的不是他的文笔，他的文笔大家已经很熟悉了，我说的是他看问题的视角，想要写好议论文，光靠偷几个名人名言哲学理念是完全不够的，如果你想拿高分，如果你的卷面很工整，你的作文开头又很精彩，那基本上阅卷老师会把你的作文通篇认真读了，这个时候，作文的任何部分都马虎不得。”
“咱们不像那些不负责任的老师给你讲，说什么开头精彩，结尾呼应，中间就可以随便写，那种方式只针对水平一般的学生，实在走投无路所采取的投机取巧的行为。咱们是要拿高分的，在一班，在座的每一个人，如果以那种方式要求自己，我可以肯定地跟你说，你的作文乃至你的语文，已经落入了下乘。”
“一篇满分作文需要考虑的因素有很多，而我们不能停留在肤浅的表层，比如文笔、字迹、逻辑等等，这些对你们而言不是要求，而是最基本的做法，并不足以构成要求。”
“我的要求是什么？我要重点强调，我要求你们通篇要有不俗的个人见解，在普世价值观之上，分析、构想、提炼，最终撰写你们个性化的表达。咱们班大部分学生都能针砭时弊，夹叙夹议，说上一些很好的理念，但这里面大多数都是拾人牙慧的东西，是先贤咀嚼过的东西，这些东西只能作为你们拿来佐证的工具，只有你们个人宝贵的思想才是作文的灵魂！”
“这一点你们记住，不仅在高考作文里适用，在你们大学生涯，乃至整个人生，都受益匪浅。我不是有多么吹捧个人主义，”老班似乎讲嗨了，拿出手绢擦了擦脑门的汗：“培养自己的观点，不盲目从众，是现如今的网络时代，每个人一生都应该重视的课题。所以现在我把话说回来，我要说程避愆这篇作文，为什么我给了他满分，你们知道，我一向在作文上给分吝啬，因为我对你们期望甚高。”
“时常有一些人不服气，偷偷去找我，问我为什么总给程避愆开绿灯，说老师，为什么他可以不来上自习呢？为什么他可以不听试卷解析呢？问得好，你们应该多观察一下，他不上自习时去干什么了。”
“他的这篇作文里，融合了今年最新的x大核心期刊内容，又能有自己的观点表达。你们又有多少人会去图书馆，去阅览室找一找论文看上几篇？他的书单，我从不用操心，因为我给的书单他高一就看完了。”
“可能很多人厌倦了我的长篇大论，也厌倦了我对得意门生的夸奖，对此不屑一顾，觉得满不在乎。可能你是对的，毕竟我也提倡做自我，但我们坐在这里的目的是什么呢？除了长远的宏大的目标——让自己成为更好的人以外，我们短期的实践目标，就是为了拿高分，这没错吧？如果不为拿高分，我也不想让你们上自习课，起早贪黑，没完没了，没有假期，周而复始，你们调侃自己是象牙塔的牛马，我们又何尝不是？”
程避愆听睡着了。
他的表现让大家对老班的这番话拥有了新的认识——学习好真的可以为所欲为。
但他没睡几分钟，他被掌声吵醒，不明所以地看了眼老师和四周，接着下课铃声就响了起来，然后是老班找他出去。
我们之前介绍过，程避愆的班主任是个50多岁的好脾气男人，姓李，教语文，有一些理想主义和浪漫主义情怀。我们从他有关作文的这番话里也能看得出来，但也能看出来他确确实实对应试教育做出了妥协。
一班的尖子生很多，但他从不掩饰自己对程避愆的喜欢，他时常说程避愆身上有种十分难得的哲人气息，在17岁这样的年纪，能够如此通透，对文学充满热情，又不缺乏想象力，这是很难得的，说明他既有天赋，又能够在很年轻的时候意识到自己拥有这种天赋。这意味着他不会浪费太多的时间，在追求真理的道路上，会少走很多弯路。老李说程避愆有天生的能够抵御诱惑和风险的能力，对寻常人而言充满诱惑的东西，在他这里显得如此乏味无趣，恰恰说明了他早就看透了表象直达本质，所以才能躲过那些蒙蔽世人双眼的重重陷阱。
老李看着他的得意门生，面容十分和蔼。
“你觉得我刚才说的那些话他们能听懂多少？”
程避愆诚实地摇了摇头：“我不知道。”
“那你听懂了多少？”
程避愆吸了口气，更加诚实地说：“抱歉老师，我没怎么听。”
他是真的觉得有点不好意思，主要是他被谢执在图书馆那一手搞的心绪不宁，他丝毫没有想要装的意图。
“最近状态不好？”
“有一点。”
“方便和我说吗？”
程避愆沉默了一会儿，想了想，说：“老师，我……我可能是个很任性的人。”
“怎么说？”
老李坐在办公室的椅子上，用一次性水杯给程避愆接了杯热水，上一次有让他亲自接热水待遇的人还是他带出的某个现如今已经知名的现实主义作家。
“我觉得到了某个阶段，或者认识了某个人，会打破我原有的一些对自己的认知，我可能，并不像我想象中那样一直都能保持冷静成熟，我会无端想要释放一些，在以前我完全可以控制，或者自我消化的情绪。”
他看起来有些苦恼：“我不知道为什么，我觉得我有点依赖这个人，但我又很排斥这样的自己，所以我总会矛盾，我觉得我在成长的时候，不时会倒退。”
“说明你对这个人评价很高。”老李看着他，语气不徐不疾：“你在你的内心深处，对他充满了认可，你认为他比你成熟强大，足以包容你释放出的哪怕是你自己心里清楚的，代表依赖的信号。”
“虽然不想触及你的任何隐私，但我想说的是，你在过往的成长中，稀缺的一部分情感体验，会在某个恰当的阶段，以某种形式显露出来。”老李笑了一下：“其实相比弗洛伊德，我更喜欢阿德勒的心理学说，我认为人不能执着于过去，更多的要朝前看，但弗洛伊德也不是完全没用。”
“他让我们知道，我们存在着某种稀缺和渴望的东西，而一旦我们清楚之后，是否想要弥补，什么时候弥补，如何弥补，那我们自己就能够掌控了。”
“程避愆，你是个非常非常聪明的孩子，我教了几十年的书，我很少给哪个学生这么高的评价，当然，我的评价也没什么了不起，但我毕竟教了你两年多，这份评价足以成为你很优秀的一份有力证明。”
“我认为，你其实是了解，并且能够掌控你的这种情绪的，只是有时你的内心和现实世界没有达成同频，这很正常，我们的内心世界和现实虽然一直在并行，但很难时时刻刻都是平行的，有时现实会有突发的意外事件，这时现实就会先行一步，你的内心世界还没追上来。”
“所以你可能会迷茫一些，有时则截然相反，你的内心世界走的太远，现实里走的又太慢。”
“所以你可以尝试着和自己沟通，只需要花费一定的时间，去达成和谐。然后你会发现，其实你依然能够清楚地认识自己，你的一切行为，不过是为了达成你的某些目的，或者满足你的某种渴望。你认为你渴望的东西能够在你所说的那个人身上得到补偿，你同时也做好了迎接一切的准备，比如，你也会馈赠他一些东西，你会在今后的生活规划里添上他的存在。”
老李说到这里，沉默了好一会儿，程避愆也跟着他沉默着。
然后老李开口，轻描淡写说了句让程避愆差点站起来的话：“是谢执吧？”
“咳咳，咳咳咳，咳咳！”
“哎呀，喝水喝水。”老李把水往他那推了推，“人起码不能被唾沫呛着。”
程避愆：“……”
“我虽然人到中年，但我也上网啊。”老李说：“19年那会儿，我天天视频带课。”
程避愆哭笑不得。
“那孩子我也了解一点，有点可惜，他没来咱班。”老李说到这是真真切切惋惜极了：“我要抢人徐凤肯定不答应，说不定还会和我急。”
徐凤是二年一的班主任。