第49章活用文言素材写作篇(1)

第49章活用文言素材写作篇(1)

本章版块为【诗词素材】【名师释读】【活学活用一点通】  《给孩子讲点美丽诗词》《初中生活用课本文言文作文》

一、活用精品诗词素材

1《关雎》诗经

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【名师释读】

栖息于河州中的关雎鸟儿不停地叫着，似乎在诉说文静美丽的女子，是所有男子心目中的最佳配偶。长短不齐的荇菜在河中摇摆，就像男子思念姑娘，日夜向往。向往而又得不到，半梦半醒都在相思。想呀想呀，翻来覆去难入眠。长短不齐的荇菜，姑娘要去摘采，我想弹琴鼓瑟，去亲近她。长短不齐的荇菜，姑娘还要挑选。我真想鼓乐之礼，把她娶回家。

【活学活用一点通】

这首古老的诗歌之所以能有如此顽强的生命力，一方面是因为作者懂得用身边的景色、草木来抒发自己的感情，另一方面就是因为它所抒发的情感是每个人都能体会到的，是人之常情。我们写文章，尽量少去写那些诡异、奇幻的东西，越是能被普通人接受的情感，越容易引起共鸣。

【满分范文】

一根有思想的芦苇12-105

课本，我的精神食粮12-107

2《蒹葭》诗经（节选）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

【名师释读】

芦苇长得碧色苍苍，深秋的白露已经结霜了。我日思夜想的人，就在河水对岸。逆流而上去寻她，道路危险漫长。顺流而下去寻她，她仿佛就在水的中央。

【活学活用一点通】

这首诗中的“伊人”到底是谁，我们并不知道。他也许是诗人，也许是好朋友，也许是心上人，也许是想象中的神仙。总之，都让这个写诗的人感到若即若离，若远若近。

有时候，成功也就像一个伊人，你苦苦地追求，却总是得不到，在你心灰意冷的时候，它又突然出现在你的眼前。本诗歌素材可适用于谈“成功”“奋斗”“追求理想”等话题的作文。

【满分范文】

所谓伊人在水一方12-112

所谓伊人在水一方12-111

3《观沧海》曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【名师释读】

登上碣石山眺望苍茫的大海，水波汹涌澎湃，山岛耸立在水中。山岛上有的树木茂盛，各种各样的花草也都生机勃勃。水面上吹起萧瑟的秋风，波浪就此涌起。太阳和月亮、银河和星辰都好像出自大海。真是幸运，做一首诗歌来表达志趣。

【活学活用一点通】

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这里用的是互文的手法，其实表达的是同一件事情，但是分成了两个短句，可以相互补充说明。互文这种手法常见于古诗中，主要是为了增强文章的气势，突出语言上的美感。我们在作文中，也多适当运用这种手法，使文章读来带有一定的诗韵。

【满分范文】

志当存高远——《观沧海》改写12-120

年少不是借口——写给爸爸的一封信12-118

4《饮酒》陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【名师释读】

在人们聚居的地方生活，却没有车马的嚣喧。你问我怎样做到的，告诉你那是因为我心灵清远，周围也就自然安静了。在东篱之下采摘菊花，那远处的南山悠然映入眼帘。夕阳西落，景色正好，鸟儿结伴归巢。这景象中有多少滋味要表达，但我话到嘴边，又忘记了如何表达。