第21章2009中考精品满分作文题解篇(20)
第21章2009中考精品满分作文题解篇(20)
一天，新调来的曾庆婷老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得糟糕，全班只有一个100分。大家听了，都把头勾得很低。过了一会儿，曾老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是谁？” 同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，唧唧喳喳地猜开了。
“要我猜呀，这个100分肯定是班长谭云。”
“不对！应该是学习委员吴兴平，他的数学学得最好。”同学中有说张三的，也有说李四的，可曾老师只是一个劲儿地摇头。
“曾老师，是谁呀？您快说吧！”顿时，教室热闹起来，大家都像等不及似的，急于知道谜底。曾老师微笑着对我说：“刘美琴同学，这个100分会不会是你的呢？”
我的脸颊，从我的头发梢边轻轻滑过，江水奔腾，时不时地拍打着脚下的岩石，既而像飘散的花瓣飞散开来……看着眼前这汹涌的江水滚滚向天边流去，我突然想起孔老先生的一句话：“逝者如斯夫！”
于是，我明白，时光在流逝，我们在改变。
还没等我回答，教室里议论开了。“老师，这不可能。”
“对。曾老师，怎么可能是她呢？这不是太阳从西边出来吗？”轰！教室里响起一阵笑声。我羞极了，同学们为什么这么看轻我。
“静一静，”曾老师大声地说，“告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚才被你们笑话的刘美琴同学。”曾老师的话刚落音，全班同学的目光“刷”地移到我身上。
这时，曾老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。
“刘美琴同学，你怎么哭鼻子呢？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相信你。”
“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了噼里啪啦的掌声。
从那以后，我发觉自己变了，变得对数学有了兴趣，喜爱上数学课了。
我站在长江岸边的岩石上，风吻过我的脸颊，从我的头发梢边轻轻滑过；江水奔腾，时不时地拍打着脚下的岩石，既而像飘散的花瓣飞散开来……看着眼前这汹涌的江水滚滚向天边流去，我突然想起孔老先生的一句话：“逝者如斯夫！”于是，我明白，时光在流逝，我们在改变。
创意点评：
文章的结尾以写景抒情的方式，将前面的叙事升格，并且多种表达方式交替使用，与读者的情感产生共鸣。另外，文章的构思巧妙，它在悬疑中展开思路，作者展现给读者的是一个充满了神秘色彩的谜面，然后层层拨开疑云，最后水落石出。
这篇文章给我们的启示是：在文章结尾时通过抒情的手段把自己的热爱、赞美、愤激、忧伤等思想感情表达出来，以突出文章的中心，强烈地感染着读者。如《永远的单车》：“哦，我思念父亲的单车。那永远的单车！它承载过无言的亲情，承载过永远的幸福。”仔细揣摩体会。
5、首尾圆合
唠叨
张中正
唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨，闹钟的“丁零零”声刚刚响起，妈妈就开始唠叨了。“快点起床，六点了。再不起床就迟到了。路上车多，骑车要小心……”每天她都不厌其烦地一句一句唠叨个不停。于是，我闭着眼睛也要强打精神回答她的话，起不来，也得抓紧时间穿衣服，妈妈的唠叨，真烦人！可是若没有它，我又怎么会每天都准时到校呢？
上午，刚走进教室，还未来得及坐下，班主任就唠叨开了：“新的一天又开始了，同学们，加油啊！”上课要认真听讲，积极举手发言。期末考试即将来临，回家一定要认真复习。”每时每刻她都不忘给我们敲响警钟，她的唠叨使我班蒸蒸日上。
每天的数学课上，只要一有空闲，老师一定会用她的三寸不烂之舌滔滔不绝地与我们讨论数学学习问题，“做作业要细心，要一丝不苟。每天的数学作业的等号，分数线要用尺画，否则就要重写……”在她的唠叨下，我班的数学成绩大有提高。
外语老师misszhao当然也不甘示弱，她那张能言善辩的嘴，谈天论地的口才绝不亚于其余的任课老师。“英语学习可不是一天两天能完成的，每天回家都得花30分钟speakenglish，英语单词一定要天天读天天背，否则一定通不过词汇量这一关。”她总是这样教我们学习英语的方法，让我们学以致用。
傍晚，刚拿起碗筷，爸爸又开始唠叨了：“手洗了吗？蔬菜多吃点，千万别挑食……”爸爸的唠叨就像一道道几何习题，总是那么严肃，让你马虎不得，每件事不得不按爸爸的唠叨去办。爸爸的唠叨使我养成了良好的卫生习惯。
临睡前半小时，本来是我一天中最难得的闲暇，可也是父母“唠叨广播台”的黄金时段，父母总是问我学校的情况，还常嘱咐我：“要把班级工作做好。要搞好人际关系。不要太自私，凡事要想到别人……”父母的唠叨真是无孔不入啊！
我在唠叨声中长大。老师的唠叨是我爱听的旋律，父母的唠叨是我最爱听的节奏。唠叨中有老师和父母殷切的希望，唠叨中融进了老师和父母深深的关爱。
唠叨是伴我健康成长的音乐。
创意点评：
这是一篇堪称首尾圆合的佳作。文章开头以唠叨是每天必享的音乐开头，中间紧扣“唠叨”二字，以时间顺序组织材料，叙述自己一天中听到的“唠叨”。结尾与开头遥相呼应，再次点明唠叨是我成长的音乐，并进一步点明，唠叨是“我”健康成长的音乐。既呼应了开头，又在开头的句子的基础上深化了主题，使得文章严丝合缝，浑然一体。
结尾呼应可开头的表现手法很多，可以为内容上的小结，也可以为情感上的回应，还可是手法上的配合，它们都能使作文的开头和结尾浑然一体，体现一种谨美。根据文章选择性的运用是文章更加完美。
三、精品结尾素材咖啡馆
素材1：
我被警醒了，鼓足勇气，为了心中的信念大步向前进发吧，要把自己索取的变成最美好的献出，蕴涵着菊香的空中传来了海子的歌声： 走在路上，放声歌唱，
大风刮过山岗，
前面是无边的天空……
这菊香与歌声渗透了我的心底，直到永远。
（选自《梅花香自苦寒来》）
点击创意：
这个结尾引用著名诗人海子的诗句，既点明了主旨，营造了一种积极向上、昂扬奋进的氛围又发人深思，具有无穷的韵味。
素材2：
我抬起头，看向窗外，那棵树上的花更加热烈了，在夏末的余热中，奔放而自信。原来我的心里一直有这样一棵树，花是信念，它孕育着成功的果实。
永不放弃，我生如夏花。
（选自《永不放弃，我生如夏花》）
点击创意：
这是一个漂亮的结尾，“永不放弃，我生如夏花”，这“花”的形象已深入到你的脑海里了，作者如花的形象也永存在我们心间了。
素材3：
诚信，又回来了……不再是“无可奈何花落去”，而是“似间相识燕归来”。燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！ （选自《似曾相识燕归来》）