第五章代课生涯的苦与乐（一）

踏入代课岗位

1999年中考结束后，2000年我正式开始了在私立小学的代课生涯。那是一个阳光洒满校园的清晨，我怀揣着紧张与期待的心情，踏入了这所将成为我新起点的学校。校园不大，但每一处都充满着生机。孩子们的欢声笑语在空气中回荡，那清脆的声音仿佛有一种魔力，驱散了我心中不少的阴霾。

当我第一次走进那间属于我的教室时，简陋的布置却让我感到无比亲切。黑板上还留着上一任老师未擦净的粉笔字，破旧的桌椅摆放得有些杂乱，但我知道，这里将是我实现价值的地方。我站在讲台上，深吸一口气，望着那一排排空空的座位，想象着即将与这些孩子们共度的时光，心中涌起一股莫名的责任感。

家庭的变化

与此同时，姐姐在电子厂的工作也渐渐有了起色。在她辛苦劳作一年后，家里开始有了明显的变化。曾经那辆陪伴我们多年、破旧不堪、总是嘎吱作响的自行车，终于完成了它的使命。姐姐寄回的钱让家里换上了一辆崭新的自行车，那锃亮的车身在阳光下闪闪发光，每次看到它，都能感受到姐姐辛勤付出所带来的改变。

而这仅仅是个开始，随着姐姐收入的增加，家里又添置了一台彩色电视机。那在当时可是个稀罕物件，当彩色的画面第一次在客厅里闪烁时，全家人都围坐在一起，眼中满是惊喜和兴奋。那些过去只能在邻居家偶尔看到的精彩节目，如今在自家就能尽情欣赏。看着父母脸上洋溢的笑容，我深深明白，姐姐的付出为这个家带来了多么大的改变，也让我更加珍惜眼前的生活和这份代课工作。

与同事、老师的交流与合作

在学校里，我结识了一群可爱又敬业的同事和老师。他们来自不同的背景，有着不同的教学风格，但都怀揣着对教育事业的热爱。起初，我有些拘谨，毕竟作为一个代课老师，我担心自己无法融入这个集体。但他们的热情很快就打消了我的顾虑。

老教师们总是不遗余力地分享他们的教学经验。李老师是一位有着几十年教龄的语文教学骨干，她会在课间把我拉到一旁，耐心地...在私立小学的日子里，李老师就像我的亲姐姐一般。我们总是一起吃饭，在学校简陋的食堂里，分享着彼此的生活趣事。她会细心地为我夹菜，叮嘱我多吃点，就像家人一样温暖。打水的时候，我们也会结伴而行，一人提着一个水壶，走在校园的小路上，谈论着教学中的问题和孩子们的进步。她的关心和疼爱让我在这个陌生的环境中有了依靠，也让我更加坚定了在教育道路上走下去的决心。有李老师在身边，我不再感到孤单，我们一起为了孩子们的未来努力着，那些一起度过的时光，成为了我人生中最珍贵的回忆。我知道，无论未来会遇到多少困难，只要有李老师这样的伙伴在，我都能勇敢地面对，继续在这充满希望的教育之路上前行。

成长与收获

在这所私立小学教授五六年级语文的过程中，每一天都充满了挑战与惊喜，我在与孩子们的相处中不断收获着成长。

课堂上，我总是努力尝试各种教学方法，让语文学习变得生动有趣。在讲解古诗词的时候，我会把诗词背后的故事像展开一幅画卷一样呈现在孩子们面前。就拿教授《清平乐·村居》来说，我没有直接讲解诗句的意思，而是先在黑板上画了一个简单的江南水乡小院图。孩子们的眼睛一下子就亮了起来，他们好奇地看着黑板，迫不及待地想知道这幅画和诗词有什么关系。我开始讲述：“在一个宁静的小村庄里，有一座矮小的茅屋，茅屋旁有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺地流淌着，溪边长满了碧绿的青草。你们能想象出这个画面吗？”孩子们纷纷点头，眼中闪烁着兴奋的光芒。然后我才引入诗句“茅檐低小，溪上青青草”，并让孩子们闭上眼睛，听我诵读整首词，想象自己就在这个小院里。当他们再睁开眼睛时，对诗句的理解就更加深刻了。我们一起讨论词里的“翁媪”是什么样的老人，孩子们发挥着自己的想象，有的说他们一定很慈祥，脸上有很多皱纹，就像自己的爷爷奶奶；有的说他们总是笑眯眯的，会在院子里晒太阳。课堂气氛热烈极了，我们在欢声笑语中感受着古诗词的韵味。

作文课也是我们欢乐的时光。我鼓励孩子们写自己身边的人和事，写自己的真实想法。有一次，题目是《我的朋友》，孩子们开始奋笔疾书。有个平时很调皮的小男孩写他的朋友是校园里的那只流浪猫。他写道：“它总是在操场的角落晒太阳，我每次过去，它就会跑过来蹭我的腿，喵喵叫，好像在和我说话。我把我的零食分给它，它吃得可香啦，它就是我最好的朋友。”我把他的作文在课堂上读了出来，孩子们都笑了，笑声里充满了童真。我们一起讨论怎么把这篇作文写得更生动，有的孩子说要加上猫的颜色，有的说要写清楚猫的动作。在这样的交流中，孩子们对写作的兴趣越来越浓。

在课间，我和孩子们更是打成一片。他们会围在我身边，叽叽喳喳地说着各种趣事。有的会拉着我去看他们在花坛里发现的小昆虫，兴奋地告诉我这只小虫子有多么特别；有的会把自己新学的游戏教给我，拉着我一起玩。有一次，几个女孩子神秘兮兮地把我拉到角落，给我看她们用彩纸折的小星星，五颜六色的小星星在她们的手心闪烁，她们说这是送给我的礼物，希望我每天都像星星一样闪亮。这些瞬间，让我深深感受到了孩子们的纯真与善良。

在与孩子们相处的过程中，我逐渐建立起了深厚的感情。每一个教师节，对我来说都是一次情感的洗礼。当孩子们手捧着他们精心准备的礼物走向我时，那些或许并不贵重的小物件——一朵手工制作的纸花、一张写满祝福话语的卡片、一个用彩泥捏成的小摆件，都承载着他们对我的敬爱。那一刻，我的心中满是感动，也深深明白了教育事业的独特魅力。这些礼物不仅仅是物质的象征，更是孩子们纯真心灵的映照，它们让我感受到了自己在孩子们心中的位置，也让我对这份工作有了更深的眷恋。

看着这些孩子在知识的海洋中畅游，我不禁想起自己的弟弟妹妹。他们还在继续读书，眼中同样有着对知识的渴望和对未来的憧憬。每当看到他们为了学业努力的样子，我心中既有欣慰，也有一丝羡慕。但这种羡慕并没有让我陷入消极，反而更加坚定了我在教育道路上继续前行的决心。我知道，哪怕我迈出的只是一小步，那也是新的高度，都有可能为这些孩子的成长带来积极的影响。

在努力做好本职工作的同时，我也没有放弃自己热爱的阅读。书籍依旧是我心灵的避风港和知识的源泉。在课余时间，我会沉浸在书的世界里，与那些伟大的思想对话，从文学名著到教育理论，不断充实自己。我希望能将书中的智慧融入到教学中，为孩子们打开更广阔的视野。

这段时间，家里发生了许多变化，每一件事都像一颗石子投入我的心湖，泛起层层涟漪。姐姐准备结婚了，当我得知这个消息时，心中满是复杂的情绪。我看着姐姐为婚礼忙碌的身影，她和那个同乡的打工仔相处的画面在我眼前浮现。他们之间的交流似乎总是围绕着生活的琐事，没有我所期待的那种爱情的火花。在我看来，姐姐就像是在完成一项人生任务，在生活的压力和周围环境的影响下，选择了这样一个看似安稳的归宿。

我曾和姐姐有过一次深入的交谈。那是一个夜晚，月光冷冷地洒在院子里，我们坐在院子的小板凳上。我轻声问姐姐：“你爱他吗？”姐姐沉默了一会儿，然后苦笑着说：“爱？我们这样的人，哪有那么多时间谈爱啊。能有个伴，一起过日子就不错了。”她的话让我心里一阵刺痛，我仿佛看到了姐姐未来平淡甚至有些枯燥的生活。我知道姐姐这些年在电子厂打工很辛苦，她为这个家付出了很多，或许在她的观念里，婚姻就是一种生活方式的延续，一种互相扶持的约定。但我不甘心，我不想自己的人生也这样将就。我渴望一份能让我心动、能让我在岁月中依然保持热情的爱情，而不是像姐姐这样，在没有充分了解爱情真谛的情况下，就匆忙地走进婚姻的殿堂。

妹妹也即将面临毕业实习，她的生活充满了青春的活力和对未来的期待。她每天都在忙碌地准备着实习资料，和同学们讨论着实习的单位和可能遇到的情况。我能感受到她既紧张又兴奋的心情。看着妹妹为自己的未来努力打拼，我想起了自己曾经的梦想。妹妹和我很像，我们都对自己的人生有着明确的追求，不愿意被命运随意摆布。她的每一个举动都在提醒我，人生的道路需要自己用心去走，每一个选择都可能改变自己的命运。

在这个社会上，我看到各行各业的人们都在为了生活努力。有的在街头摆摊，每天起早贪黑，只为了那一点微薄的收入；有的在写字楼里忙碌，承受着巨大的工作压力，却依然为了梦想坚持。这些画面在我心中交织，让我感慨万千。我深知自己在教育事业中的责任重大，我要把每一个孩子都当作希望的种子，用心去浇灌，让他们在未来的人生道路上绽放光彩。我要坚定地走好自己的每一步，无论是在教学工作中，还是在面对自己的人生选择时，都不辜负自己的初心，在这个充满挑战和机遇的世界里，为自己的人生创造更多的可能。

同时，我也看到了身边一些老师的生活。有的老师虽然教学多年，但依然保持着对教育的热情，他们把自己的一生都奉献给了学生，看着一批又一批的学生成长成才，他们脸上洋溢着幸福的笑容。还有的年轻老师，他们充满活力，不断尝试新的教学方法，给学校带来了新的气息。这些都激励着我，让我更加热爱自己的工作，也让我明白，教育不仅仅是一份职业，更是一种传承，一种对知识和希望的传递。

在这个纷繁复杂的世界里，我在这所小小的私立小学里找到了属于自己的价值。我要带着这份热爱和坚定，继续在教育的道路上前行，为孩子们的成长，也为自己的梦想，书写属于自己的精彩篇章。