第二五九章这孩子，让人心疼啊
洛仙儿十分开心，眼睛眯成了一条缝，说道：“啊，听你讲的，我竟然对这个讲座有些期待了。要我说，万一班主任申请成功，讲座重新办的话，我们就坐在第一排怎么样？我想近距离听老先生讲这个比喻呢！”唐磊嘴角一抽，连忙挥手道：“得了吧，我可不想坐到前面。当时去的人那么少，老先生指不定都认识我了，我再堂而皇之地坐在第一排，多不好啊。”
唐磊几人聊天的时候，虽然控制着声音，但是中间几次笑声却是没压制住，让周围人听到了一些，不禁抬头看了看，发现是他们后，都摇摇头，嘀咕道：“成为尖子生就是舒服，别人都拼命地背书，他们都可以放松一下，互相聊聊天，然后成绩还特别好，真让人羡慕啊。”
林华也注意到动静，抬头一看，发觉洛仙儿再和别人有说有笑地聊天时，不禁呆住了，然后就直愣愣地盯着看，心里竟有种酸酸的感觉。
察觉到自己内心的变化，林华忽然叹口气：“唉，我竟然吃醋了。完了，这是要沉沦爱河的迹象啊。”
旁边，本就注意到林华状态的张羽嘴角一抽，忍不住道：“行了，你看看外面的天都老亮了，别做梦了啊。要想走到人家的心里，首先你得到她眼前，让她能够看到你吧？”
“咱们这个时候，最能拿出手的就是学习成绩，坐下来静下心，做个几十张卷子，成绩唰唰地上涨，完了老师一瞅：哟，班里有黑马出现了啊？”
“然后就简单地提几句，同学们一听就明白，可不得留心黑马是谁？这样一来，你算是从默默无闻的路人甲，成为了不那么默默无闻的小黑马了，洛仙儿不就知道班里还有你这号人了？”
“唉，不和你废话了，道理你都懂，自己不想明白，别人急得瞪眼也没办法。”张羽摇了摇头，又拿起课本大声地背书了。
林华听到这话，却是有些腻歪，因为张羽的说辞像极了家长的语气，看到自己家的孩子实在是不听话时，没有精力管教了，失望之下就容易讲出来这样的话。
林华想了想，看到洛仙儿他们也停下了交流，都开始背书了，便按捺住心思，继续翻看起数学课本。
与此同时，林华所在教室对面的一桩白晃晃的大楼，位于三楼西侧转角的一个班级，门牌上写着高三七班。透过窗户看去，只见里面是一群朝气蓬勃的学生，他们脸上都带着些许困倦，可都是满怀斗志地背诵着知识。
讲台上，正坐着一名剃着寸头，带着方框眼镜的男孩，他打了个哈欠，随后站起身子，面对着下面的同学，翻出一张试卷，朗诵起标识过的知识点。
教室里书声琅琅，门口突然闪过一道身影，伫立片刻，又顺着走廊走过去了。寸头男孩注意到这点，回头看了一眼，嘀咕道：“又是班主任啊，他还真对我们不放心呢，每天早上都坚持来看早读的背诵情况。”
“说实话，都到了这个时间节点，如果再不知道努力的话，要成为黑马就没有多大可能了啊。要知道，学习成绩的好坏关乎的是自己的未来，与班主任并没有直接的联系，他只是出于为人师表的责任，才做到每天早上来看早读情况的。”
“可是班主任也不是全天候的保姆，更多的是他不能监督的时间，而这些时间里，我们仍然要保持努力，多做习题，才有可能迎头赶上啊。”
“所谓师傅领进门，修行看个人，话还是很有道理的。”目送着班主任的身影，寸头男孩又背诵起卷子上的知识点。
此刻，班主任透过教室的窗户，从前到后都看了一遍，发现同学们都在专心致志地背书，很少有人打瞌睡时，心头舒缓了不少。
他的视线游走，在倒数第二排的一处空位停顿了一下，随后眉眼间泛上疑惑，踱步走到走廊边，看着校园里的风景。
不多时，便见到一个黑点从操场的另一头跑来，而后渐渐变得清晰，是一个身材干练的男生。
男生额头的汗水成滴洒落，身上的衣服也浸湿了小半，嘴巴张着，呼哧呼哧地喘着气，路过教学楼时，他也没有多余的动作，仍然是平视前方，径直跑过。
看着男孩渐渐缩小成一个黑点，班主任的眉头皱起，叹了口气：“这孩子，真让人心疼啊。”
跑步的男生正是张振江，显然，他家里的事情以及目前的转变，班主任是知道一些情况的。但知道归知道，班主任所能做的，也只是在能力范围内，给他提供最大的便利。
比如知道张振江跟不上学校的课程，就特意把他安排到倒数第二排靠墙的座位，那样他就可以在听不懂课的时候，用手机看一些网课，补起来基础知识，而且坐在比较靠后的位置，也不太会受到老师讲课声音的干扰。
此外，班主任还特意观察了两个星期，把一些有心思努力学习，要做出一些转变，但是成绩比较差的同学安排到了一起，算是起到了一个学习圈子的作用。
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张振江也没有辜负班主任的默默付出，高三入学以来，经过了三次考试，在上次的大联考中，名次提升了十多位。虽然分数不高，仍然是班里垫底的那一批人，但相比他开学的水平，这么短的时间内，有这样的进步已经很不错了。
有次聊天时，班主任还顺嘴夸了他一句呢。但张振江却不这么觉得，在成绩单贴上的那天，他习惯性地从第二页底部向上看起，当发现自己只进步了十多名时，眉头忽然皱起，他看了看第一页的成绩单，心里变得沉重起来。
在这次联考时，张振江就有不同于往常的感觉了，那就是做题是凭借着逻辑思路，课本知识去解决的，而不是往常那种瞎蒙碰运气的方法。
而且考试时，他的注意力十分集中，绞尽脑汁地思考试题的解决方法，对于不会做的题，则是拼命回想做过的习题，试图找到一点共性。