竞赛

竞赛

期中考试的硝烟尚未完全散去，另一场战役的号角又已吹响。

——南川市高中数学竞赛选拔赛即将开始。

这个消息如同投入平静湖面的巨石，在年级里激起了更大的波澜，尤其是在那些学有余力的尖子生中间。

数学老师老陈在课堂上正式宣布了这个消息，镜片后的眼睛闪烁着期待的光芒：“这次市竞赛是个很好的机会，不仅能检验大家的数学能力，拿到名次对未来的自主招生也有帮助，我们班有兴趣、有能力的同学，都可以报名参加学校的初选。”

下课铃一响，老陈的身边立刻围上了不少人，七嘴八舌地询问着细节。

谢聈几乎没有犹豫。

竞赛，这是他计划中的一环，是通往更高目标的必经之路。

他仔细地记下了报名截止日期和初选时间，心里已经开始规划额外的复习进度。

商寄的反应则耐人寻味。

他先是吹了声口哨，一副“这玩意儿小爷手到擒来”的嚣张模样，但当听到老陈强调“需要系统培训和大量刷题”时，眉头几不可查地皱了一下。

他讨厌那种按部就班的枯燥训练。

“喂，优等生，这比赛你肯定要去吧？”商寄用胳膊肘碰了碰正在记笔记的谢聈。

“嗯。”谢聈头也不擡。

“啧，那就没意思了。”商寄撇撇嘴，但眼睛里却闪烁着跃跃欲试的光，“岂不是又要跟你这无聊的家伙比来比去？”

谢聈终于擡眼看他：“你可以不去。”

“那怎么行？”商寄立刻反驳，扬起下巴，“这么好的碾压你的机会，我能错过？”

于是，两人都报了名。

学校的初选在一周后进行，形式是笔试，题目难度远高于平时考试，更侧重思维灵活性和解题技巧。

考场里安静得可怕，只能听到笔尖飞速划过纸张的沙沙声，偶尔伴随着几声压抑的叹息或懊恼的咂嘴。

谢聈沉浸其中，大脑高速运转。

他喜欢这种挑战，每一道题都像是一个待解的谜题，需要调动所有知识储备和逻辑链条。

他的过程依旧严谨工整，步步为营。

商寄则再次展现了他惊人的直觉和跳跃性思维。

遇到某些刁钻的题目，他往往能绕过常规的复杂步骤，找到意想不到的巧妙切入点，解题过程简洁得让阅卷老师可能都捏一把汗。

但有时，也会因为步骤过于省略或计算粗心而失分。

初选结果公布，谢聈和商寄毫无悬念地以高分入选校队，将代表南川一中参加市里的比赛。

和他们一起入选的还有另外八名同学。

接下来的日子，竞赛培训占据了他们大量的课余时间。

每天放学后，都要留下来参加一到一个半小时的专题培训。

老陈和其他几位数学老师轮番上阵，讲解各种竞赛题型、思维方法和秒杀技巧。

培训课上，两人的风格差异愈发明显。

谢聈是绝对的模范生。

他永远坐在第一排，笔记记得比上课还详细，老师讲的每一个技巧、每一种可能变体都会记录下来，课后还会整理归纳，融会贯通。

他问题不多，但每一个问题都经过深思熟虑，直击要害。

商寄则像个不安分的异类。他喜欢坐在后排，笔记潦草，甚至不记，听到精妙处会忍不住插话，提出自己的另一种想法，有时能让老师眼前一亮，有时则会把话题带偏。

他对于套路化的解题方法往往显得不耐烦，更热衷于寻找那些“独一无二”的巧解。

“商寄！注意听讲！基础不牢，地动山摇！技巧再巧，也要有扎实的基本功做支撑！”老陈经常敲着黑板提醒他。

商寄嘴上答应着，但眼神里分明写着“我觉得我的方法更好。”

课后刷题训练，两人更是较上了劲。

学校发的厚厚一本竞赛题集，成了他们新的战场。

“喂，第137题，你用了多久？”商寄晃着自己已经写完的题集，凑到正在埋头苦算的谢聈旁边。

谢聈看了一眼题号，淡淡回答：“五分钟。用了柯西不等式放缩。”

“啧，慢了。”商寄得意地挑眉，“我三分钟。直接构造了个函数求导看单调性，更快。”

谢聈不语，拿过商寄的题集，看他那寥寥几步的解答过程，眉头微蹙：“你这跳跃太大，阅卷老师不一定给分。”

“结果对就行！”商寄不以为然，“竞赛嘛，要的就是效率！”

“规则内的高效才是真高效。”谢聈反驳，拿出自己的题集，在那一题旁边用工整的字迹备注了商寄的方法，并补充了必要的说明步骤。

商寄看着他这动作，哼了一声，却没再说什么，只是抢回题集时，似乎也下意识地瞥了一眼谢聈那清晰完整的解答过程。

培训间隙，其他队员经常能看到他们俩凑在一起争论题目。

一个冷静严谨，一个热情跳脱，思维碰撞时常迸发出意想不到的火花。