第25章学科学习法(7)

第25章学科学习法(7)

whenyouvisitlondon，oneofthefirstthingsyouwillseeisbigben，thefamousclockwhichcanbeheardalloverthewordonthebbc.ifthehousesofparliamenthadnotburneddownin1834，thegreatclockwouldneverhavebeencorrected.bigbentakesitsnamefromsirbenjaminhallwhowasre-sponsibleforthemakingoftheclockwhenthenewhousesofparliamentwerebeingbuilt.itisnotonlyofimmensesize，butisextremelyaccurateaswell，officialsfromgreenwhichobservatoryhavetheclockcheckedtwiceaday.onthebbcyoucanheartheclockwhenitisactuallystrikingbecausemicrophonesareconnectedtotheclocktower.bigbenhasrarelygonewrong.once，however，itfailedtogivethecorrecttime.apainterwhohadbeenworkingonthetowerhungapotofpaintononeofthehandsandslowedatdown！

b.大同小异。多次都学习、记忆一个相同的材料（大同），而每次侧重材料中之一点（小异）。这种方法用处很广。例如，学习一个词语，第一次侧重它在句中的含义；第二次侧重它的同义；第三次侧重它的变化和拼写，第四次……。学习一篇课文也是如此，第一遍只认关键词和全文讲的时、地、人、事；第二遍了解主要内容；第三遍读懂复杂句子，弄清语言点；第四遍分段落，找出各段的中心句子；第五遍缩短全文；第六遍扩展全文；第七遍转述全文；……

c.大异小同。大的语言材料如句、段、文每次变化，而如重点内容词语、规则每次相同。以不同的学习方式如阅读、听音进行学习。

■循环往复

一个滚得很灵活的雪球如果停在雪地上，不用多久就会裂缝崩破；记忆学习也是如此。在整个学习过程中，都如逆水行舟，不进则退。如果长期不进，甚至会形成僵化现象，即养成改正不了的错误，而使学习老无进展。所以滚雪球技巧的一个成败性的要领是滚动不息。

形式一是可以不断增加相关内容，每加一词等于滚动一次。由词radio（收音机）可以联想到无线电，即射线、放射radi－radiant（光芒四射的）－radioactive（放射性的）－radiate（放射、散发）－radium（镭－放射性元素）－radius（半径－放射线的长度）－radiator（辐射器，暖气），再由植物的根也是放射状的则有radical（根本的，根部，基础）等，依次往下类推。

此外，一种形式表达多种功能或多种形式表达同一功能，也是滚雪球的一种形式。如表达建议可以说成shallwegoatten？let"sgoatten.whynotgoatten？how/whataboutgoingatten？wehadbettergoatten.外语教材为什么适合滚雪球呢？一因语言有无限生成力，不同的听说读写往往重复同一语言能力；二因言语内部并无教学的严格逻辑顺序。因之，同一材料必须经多次螺旋式的往复。所以运用滚雪球法记忆英语单词、语法，不失为好的选择。

●口语突破关键

■衡量口语水平有四大要点：

语音、语调是否正确，口齿是否清楚；

流利程度；

语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；

内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，我们可以采取相应的训练方法。

俗话说“熟能生巧”，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。而英语口语要做到熟练，有两大步骤不能忽视：一是要学会模仿，二就是要学会复述。

■模仿的原则

一要大声模仿这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟囔。

二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。

有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、枯燥，才能主动、有意识、有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。

三要坚持长期模仿一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。

■模仿的标准

模仿要达到什么程度才算好了呢？简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音、语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音、语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。

■模仿的方法

第一步，模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下工夫，尽量模仿得像一些。

第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、同化等语音技巧。