中途服软

中途服软

章写作很小很小，就上幼儿园了。

在家要风得风要雨得，到了有着众多宝宝的环境里，大家都是家里的宝宝，谁也不会无师自通地让着他人。

在宝宝们的认知里，在家里什么样子，在幼儿园里也应该是本色行事。

章写作在家里就是称王称霸，不懂得与小朋友互动。

他独自霸占所有玩具，不让其他小朋友们摸一摸、动一动。

花花装着胆子过来，细声细语地：“章写作，我们一起玩，可以吗？”

章写作瞥了一眼花花，见穿着漂亮的小裙子，颜色鲜艳亮丽，十分好看。这才擡头看脸，白白净净的，眼睛大又亮，好像在说：

我们一起玩嘛！

像天上的星星，十分可爱。

满含期待地看着自己，好像在恳求自己。

他喜欢被人恳求，极大地满足了他的自尊心。

在家里，就是所有的玩具都归自己管理和拥有，家里人都围绕着自己转，凡事都是与自己商量着来，如果自己不高兴了，就要大哭大闹，谁也别想安宁。

在他心里，幼儿园就是要顺着自己来。

好不容易碰到一个看着顺眼的小伙伴，他赶紧点头同意。

花花很有主见，说：“章写作，这个要拼成大大的挖掘机，要挖大大的坑，你不要动。”

章写作没搭理，心想你是谁啊？

能管得了我的玩法！哼！

章写作正在拼消防车模型和凳子模型，需要更多的拼图零件，就将花花正在拼接的货车给拉成了两半儿。

花花气恼地就在章写作的头上拍了起来，章写作正在低头拼接，没有防备，他站起来就抱着花花转了好几个圈，然后一扔，花花的手扯着他的耳朵不放松，减缓了扔的力度，花花才避免了磕碰到桌沿的危险。

白老师说：“章写作文化课满分，这没的说。问题出在课间活动，与小朋友屡次发生冲突，好多家长都找我们，说孩子要么被他打了，要么被拆掉了玩具模型，要么强抢玩具，小状况不断……家长们要求……”

白老师觉得王卫绿为人厚道，也为幼儿园做出过贡献，后面的那句“家长要求开除章写作的话”就吞咽到肚子里了。

王卫绿：“现在的小孩都喜欢动，很难安静，这是医生说的，可能与粮食有关。他们之间闹着玩儿也正常，就是途中出现状况了，双方和气处理就ok。

白老师辛苦了，章写作不少给您添麻烦。

我作为家长，需要对孩子加强教育。我读书少，需要白老师多指点。

您是幼师的高材生，园长也器重您，我们家长也都认可你……”

白老师对“这是医生说的”这句话很不满意，想要辩驳，看王卫绿只管说个不停，也就作罢，脸色微变。

听到后面，越听越舒服，脸色好转。

王卫绿看到脸色变化这么快，心想不亏是老师，素质高。

明知道我在甩锅给医生和粮食，却不反驳。

假若是我，我已经开始了怼的模式。

白老师唇角一勾，微笑。随之，便收起不满情绪。

也不好意思传达园长的意思“让章写作家长给他转园”。

喜欢获得语言肯定的白老师，像个超级英雄，整理一下仪容仪表，走向园长办公室。

花花的爷爷雷盲天背后出了一身冷汗，这是初次知道章写作欺负花花的反应。

他想：这个叫章写作的小朋友，实在可恶，敢欺负我宝贝孙女。

他爱吃的加餐虾条和虾片，就会把左右同学的抢过来大口吃掉。只要是喜欢的东西，就会一把抢夺。抢不过，就伸手推。

这是他从花花嘴里知道的，关于章写作的劣迹。

看到花花手里的水果没吃完，也要抢夺。

有一次，花花一个转身，章写作摔了个狗吃泥，爬起来就脱掉裤子，围绕着花花转圈圈地做鬼脸，花花盯着他看了又看。

小花花心想：这是什么东西？

其他小朋友也来围观。

群挑嘲笑。

正喝水的白老师扔掉杯子，过来替章写作提好裤子。

章写作被众多小朋友嘲笑后，尿失禁了，老师给他换了一套预备服。

花花却被小朋友们“羞羞”地哄笑着，“哇哇”大哭，回到家后，懒洋洋的不想吃晚饭，第二天也不肯上学。

这是雷盲天二次知道章写作欺负花花，气得他吃饭不香，睡觉不踏实，做噩梦，总梦见花花被章写作欺负。

这件事，几年前已经处理完。

花花的爷爷雷盲天，当年就带着花花一家离开了。

雷盲天无法无天，不怕章爷爷报警，就是单纯为花花出口气。