第42章附录(1)
第42章附录(1)
心理学十大流派及代表著作
内容心理学派
19世纪60年代，内容心理学在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。
费希纳（1801~1887）受赫尔巴特的启发，认为心理是可测量的。经过许多实验和推导，他把感觉强度和刺激强度之间的关系概括为如下公式：s=xc㏒（rro），其中s为感觉强度，c为适用于不同感觉中的每个感官的常数，r是刺激强度，ro则表示在阈限的刺激强度。
费希纳在心理物理学的研究中曾创造了三种心理测量的方法：最小可觉差法、正误法和均差法。他把物理学的数量化测量方法带到心理学中，提供了后来心理学实验研究的工具。
冯特（1832~1920）将内省实验法引入了心理学。他认为，心理研究应以意识内容（直接经验）为对象，心理学的任务就是要分析意识的结构和内容，心理学应该是一门研究意识内容的科学。因此，冯特的心理学体系被称为内容心理学。
冯特使心理学从哲学中独立出来，从此开辟了“科学的一个新领域”，创立了新心理学——实验心理学。冯特的内容心理理论观点，后来被他的学生铁钦纳带到美国，并于19世纪末在美国发展形成了一个在主要的心理思想上与冯特观点相似但又有区别的较大学派——构造主义心理学派。
代表著作
费希纳：《心理物理学纲要》《心理物理学要义》。
冯特：《对感官知觉理论的贡献》《人类和动物心理学讲演录》（简称《讲演录》）《生理心理学原理》（简称《原理》）《民族心理学》。
意动心理学派
意动心理学派的产生与冯特的内容心理学息息相关，产生时间约在19世纪下半叶。布伦塔诺为这一学派的创始人，另一代表人物为他的学生施通普夫。
布伦塔诺认为任何心理动作都指向对象，没有无对象的动作，也无没有动作的对象，对象（内容）和动作不可分开，都要研究，但心理学主要研究意动。布伦塔诺和冯特都认为心理科学研究直接经验。
施通普夫将直接经验分为四类，每类属于不同学科的对象。其中色、声等感觉和映象是心理内容，属于现象学；知觉、理解、欲望和意志等心理功能属于心理学，功能和内容不可分地各自独立于经验中。如看见红色，看为心理功能，红色为内容（现象），它们独立存在又不可分割，心理学不能完全排除内容，但它主要研究功能。由此意动心理学又称为机能心理学。
在20世纪初，布伦塔诺和施通普夫的学生胡塞尔提出现象学哲学，支持了意动心理学。与此同时，英国高尔顿研究个别差异时，发现许多人，甚至有的大艺术家也缺乏视觉意象；而法国人比奈在为女儿做思维实验时，也发现类似的无意象思维。由此，这种出自哲学唯心论的意动心理学或机能心理学得到广泛传播，成为当时欧洲一种强有力的心理学思潮，格式塔心理学、弗洛伊德的精神分析都受其影响。
代表著作
布伦塔诺：《从经验的观点看心理学》。
构造主义心理学派
19世纪80年代在美国创立，由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心理学派形成近20年后在美国建立，是内容心理学思想的继承和进一步发展。代表人物主要有冯特和铁钦纳。
冯特用实验的方法来分析人的心理结构，冯特的心理学因此被称为“构造主义心理学”（structuralism）。构造主义心理学派的形成更多地来自于铁钦纳的个人努力，并在他去世后衰退。
构造主义心理学研究的对象主要是意识经验，认为意识的内容可以被分解为基本的要素，把心理分解成这样的一些基本的要素后，再逐一找出他们的关系和规律，就可以达到了解心理实质的目的。这一学派强调内省方法，认为了解人们的直接经验，要靠被测试者自己对经验的观察和描述，也就是内省。这一学派将心理学看成一门纯科学，只研究心理内容本身，研究它的实际存在，不去讨论其意义和功用，所以极为狭隘。到20世纪20年代构造主义心理学的影响逐渐衰落。
代表著作
铁钦纳：《心理学纲要》《心理学入门》《实验心理学》。
机能主义心理学派
19世纪末20世纪初在美国产生，创始人是美国著名心理学家詹姆斯（williamjames，1842-1910），其代表人物还有杜威、安吉尔和卡尔等人。
机能主义心理学强调研究意识的功能，詹姆斯明确提出：心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。也正因为如此，他的心理学思想被称为机能主义心理学。
詹姆斯认为意识是连续不断流动的，人的心理是作为不可分割的整体发挥作用的。他还持有实用主义观点，强调有效用的思想就是真理。因此，心理学应该把有效用的心理过程而不是静态的心理内容作为研究对象。詹姆斯认为心理学的研究工作不应该只局限在实验室内，还要考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。后来他的一些追随者走向了心理测量、儿童发展、教育实践的有效性等各种应用心理学方面的研究。
机能主义心理学和构造主义心理学两个学派争论的焦点在于探讨心理学作为一门新兴科学的定义及研究方向，然而基于唯心主义的思想基础，它们都未能很好地解决方法学问题。为此，在相持了几十年之后，当另一个新的学派——行为主义心理学派出现后，这两个学派就日渐衰落了下去。