第二十一章 校长的委托：读诗
“叮――触发新任务【校长的委托：读诗】
【任务描述】据说，混血种都会天生带有狂躁、抑郁等基因病，读诗则可以缓解他们的疼痛，身为老师，请带领你的学生们一起读诗，缓解他们的疼痛吧！
【任务难度】三星
【任务奖励】30名师点”
这个任务难度居然有三星！
如果说校庆任务，主要是沟通协调起来比较困难的话，身为中文老师的阮唐，根本不知道这个任务的难度在哪儿――她的本职工作，那可不就是教学嘛？
但，很快的，实践起来，她就知道难度在哪儿了。
难度在于，学生。
在之前教稍微简单一些的诗句时，班上的学生表现还好一些，现在，她选用了一些句读稍微复杂一点的文章，学生整就一个昏昏欲睡！
比如这一篇《醉翁亭记》。阮唐读着――“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美……”还没等她读到一半，就看见秦虎的虎脑袋瓜子，一点一点，就要睡着了！
“老师讲得太好了。我感觉浑身上下都懒洋洋的，晒太阳的感觉。”事后，当事虎发表了这样的评价。
阮唐觉得很无奈――任务进度条倒是跑了一点，只是，她觉得这样教，于一个读书人而言，确实没让学生学到啥东西。
为了让课堂变得更加高效，不再成为睡觉课，一向不布置家庭作业的阮唐，第一次布置了家庭作业――
“回去把《醉翁亭记》的摘抄十句，并分别解释他们的意思。”
这点作业，对于地球人而言简直啥都不是，但是，对于整天忙于机甲训练的帝国大学学生来说，简直是太多了！
机甲训练完，迫于阮老师的威压（其实是道具【班主任的凝视】带来的威压），秦虎他们只好苦哈哈地写作业――
这个时候，李天谕的触手就实在是让人羡慕不已了。
就拿写古诗来说吧，他们写一句的功夫，李天谕一只出手拿着一只笔，都够他写好几遍了！怪不得人家还有时间打游戏！
第二天，阮唐看着这些匆匆赶着交上来的作业，不禁好气又好笑――这一看就是赶着写的，字像鸡爪子爪的一样，特别凌乱。
“那个……我写太快了。”现场检查，就算是厚脸皮如秦虎，也不禁脸红了――李天谕倒是老神在在，他写得挺好的，毕竟，他的作业实际上只需要写两遍，多流水线作业就是方便。
至于纪凌――匆匆写完作业后，纪凌去了趟厕所，然后……他感觉昏昏欲睡。基因病使得他继承了狮子【嗜睡】的特性，并且表现得尤为明显。
一双本应清明的黄金瞳，慢慢闭上了――纪凌居然在厕所睡着了。
等到秦虎发现这件事的时候，已经是几分钟后了。
他“哐当哐当”敲了敲了门：“老大？怎么这么久？”
然后他打开了门，一脸惊恐，紧接着，第一反应是冲去阮唐的办公室――
“阮老师，厕所！纪老大在厕所睡着了！”
这动静太大，阮唐也惊了，不过，她还是赶紧稳住对方：“怎么了？慢慢说，别着急，小点声。”
秦虎缓过劲儿来，喘口气，自己也觉得匪夷所思：“就是纪老大不是最近很爱打瞌睡么，今天他去上厕所的时候，不小心在马桶旁边睡着了。”
这件事情本来就自带喜感效果，被秦虎这么个憨憨一讲，简直是太具有喜剧性，就算纪凌是班长，估计班上那些乐子人听到也要笑。不过，阮唐不能笑，她毕竟是老师，得照顾到学生的自尊心问题。
阮唐仔细地看着系统里的任务描述――
“【任务名称】报告！班长在厕所里睡着了！
【任务描述】一向高冷的班长居然在厕所里睡着了！照顾到学生的自尊心，你该怎样处理这个问题？
【任务难度】二星
【任务奖励】10名师点”
很显然，这是一个日常类型的学生事故，最重要的，是要考虑到学生的自尊心。
阮唐略加思索，问秦虎：“你一个人扶他，得起来么？”
秦虎点点头，憨憨地挥动一下健壮的小臂，非常有信心：“当然，俺力气可大着咧！”
“那老师拜托你过去，把你们家纪老大拖出来，带他去换身衣服。”阮唐说，“他们都说你是大嘴巴，但是这一次，老师相信你不会再把事情声张。你们纪老大可是很要面子的，这个要求，能完成么？”
秦虎精神抖擞，干劲十足，甚至朝她敬了个礼：“保证完成任务！”
阮唐想了想，还怕不保险，丢给他一个皮卡丘的面具――“到时候给你们纪老大带着，免得他被人发现了！”
于是，秦虎带着面具，兴冲冲地出发了――他非常顺利地扶出了掉到厕所里的纪凌，哼哧哼哧地把他搬过去换衣服；而且，他也没忘记阮老师的嘱咐，始终给纪凌带着皮卡丘面具，这样，即使是有目击者，也很难发现是谁炸了厕所。
“叮――任务完成，名师点+10！”脑海里传来系统的提示音的时候，阮唐欣慰地想，秦虎有时候还是靠谱地嘛！
而在她不知道的地方，帝国大学论坛里，掀起了神秘的校园传说――据说学校出现史诗级怪物皮卡丘，一出手就把学校厕所给炸了。
这个传闻非常震撼，不过一看就是假新闻，被列为论坛年度十大沙雕新闻之一，作为论坛版主之一的纪凌，还时不时收到同学的安利――“哈哈哈！这也太沙雕了，这怎么可能嘛！先不说皮卡丘是不是真的存在，怎么可能有人炸厕所的嘛！”
纪凌：……
不好意思，正是在下。不过，倒没有炸厕所那么夸张，只是在厕所睡着了。
不过，这事儿听起来也很丢脸的好么？
另一边，这件事发生后，阮唐也在思考新的对策，她一边思考间，任务再次触发――
“叮――触发新任务：【校长的委托：读诗（2）】
【任务描述】：读诗确实对治疗基因病有一定的效果，但也有让人昏昏欲睡的副作用，如何提高学生的学习兴趣，让他们上课后不打瞌睡？