同行

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数学组的课外辅导安排在每周三放学后，地点在实验楼的一间小教室。

第一次上课那天，我们四人坚持要送江云舒到教室门口。

“加油！”蓝若初比了个鼓励的手势，“你一定能跟上的。”

江云舒深吸一口气，推开门。教室里已经坐了二十几个学生，讲台上站着一位头发花白的老教授，正是传说中的陈立教授。

“快进去吧。”昭光轻轻推了他一把，“下课我们在门口等你。”

两小时的课程显得格外漫长。我们在实验楼外的长椅上等着，昭光时不时看向手表。

“怎么还没结束？”他第三次站起来踱步。

林淮叶从手机里擡起头：“课外辅导通常比正式课程时间长，因为要照顾不同水平的学生。”

终于，教室门开了。学生们鱼贯而出，江云舒走在最后，脸上带着难以掩饰的兴奋。

“怎么样？”我们围上去。

“陈教授讲得真好！”江云舒眼睛发亮，“虽然有些地方还听不懂，但比我们以前的老师讲得清楚多了！”

回教室取书包的路上，江云舒不停地向我们复述课堂内容。看着他神采飞扬的样子，我们都为他高兴。

然而好景不长。第三次课外辅导后，江云舒显得心事重重。

“怎么了？”我问他。

他犹豫了一下：“今天进行了随堂测验，我...我只得了四十分。”

昭光拍拍他的肩：“刚开始嘛，很正常。”

“可是其他人最低也有六十分。”江云舒低下头，“我可能真的跟不上。”

那天晚上，我在家里整理数学笔记时，突然有了个想法。第二天一到学校，我就找到了昭光。

“我们给云舒开个小灶吧。”

昭光立刻明白了我的意思：“你是说，我们提前帮他预习课外辅导的内容？”

我点点头。昭光眼睛一亮：“好主意！我去跟若初和淮叶说。”

于是，每周二放学后，我们五人小组会留在教室，一起为第二天的课外辅导做准备。

我负责梳理知识点，昭光帮忙整理例题，蓝若初和林淮叶则负责模拟测验。

“这里要特别注意，”我指着白板上的公式，“陈教授喜欢从这个角度出题。”

昭光在一旁补充：“他上节课提到过这个定理的变形，很可能会考。”

江云舒认真地记着笔记，时不时提出问题。窗外的夕阳渐渐西沉，教室里只剩下粉笔划过黑板的声响和翻动书页的声音。

一个月后的随堂测验，江云舒兴奋地告诉我们，他考了七十五分。

“进步很大啊！”蓝若初比他还要高兴。

林淮叶推推眼镜：“看来我们的特训有效果。”

然而真正的挑战还在后面。

期中考试前，陈教授宣布了一个消息：课外辅导班的学生可以通过特别考核，转入正式的竞赛班。

“但是名额只有一个。”江云舒转述这个消息时，声音有些发紧，“而且要和其他落选的人一起竞争。”

我们都明白这个机会对江云舒意味着什么。从县城考来的他，一直渴望能证明自己。

“那就努力争取这个名额。”昭光毫不犹豫地说，“我们帮你。”

接下来的日子，我们投入了更加紧张的准备。

我整理出了竞赛班这学期的所有重点内容，昭光不知从哪里搞来了往年的特别考核真题，蓝若初和林淮叶则轮流扮演考官，对江云舒进行模拟面试。

考核前的最后一个周末，我们约在图书馆进行最后的冲刺。

江云舒在做一套模拟题时卡在了一道立体几何题上。

“我永远都搞不懂空间想象。”他沮丧地放下笔。

我想了想，从书包里拿出几张彩纸：“我们来做个模型。”

昭光立刻明白了我的意思，接过彩纸开始折叠。不一会儿，一个精致的立体图形出现在我们手中。

“这样看，”我指着模型的各个面，“是不是清楚多了？”

江云舒的眼睛重新亮了起来：“原来是这样！”

考核那天，我们坚持要送他到考场。临进门时，江云舒突然转身，深深向我们鞠了一躬：

“谢谢你们。无论结果如何，我都不会忘记这段时间的努力。”

我们在考场外焦急地等待。两个小时后，江云舒走出来，脸上带着平静的微笑。

“怎么样？”昭光迫不及待地问。

“尽力了。”他说，“题目很难，但你们教我的方法很有用。”

结果要一周后才公布。这一周里，江云舒表现得异常平静，反倒是我们四个坐立不安。