第九十七章：穷则生变
“说够了吗？”钟友德沉声开口。场中大部分的老师都发言过了，除了王姐，以及一部分沉默的老师，全部都是表达了反对意见。
方南的脸色也很难看，论谁被这样针对，心情都不会很好。
“你们说完了，那我也说几句。”钟友德很直接地将拉了一张表格。
“以前我们的教学方法还不够保守吗？你们自己看看保守出来是什么结果，学生越来越少，成绩越来越差，到了这个时候你们还觉得要保守？”钟友德直接摔了笔。
在场的老师们大气都不敢喘。
“都说不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。法学院保守了这么多年，你们这是要亲手断了我们的根啊！”钟友德说完这句，看到这群人低着头却不说话，就知道他们没听进去。
他眼中光芒一闪，干脆点名：“方南，说说你的看法。”
方南眼中光芒一闪，有些明悟了钟友德的想法。
这是，希望他能把自己的风格带给其他老师、教授，从而让法学院彻底爆发生机吗？
“在座的各位都比我资格更深，更懂得做老师，我只是一个初出茅庐的新人。”方南站起来，说的话很谦逊，让在座的老师们脸色都好看了不少。
“但是在座的各位有多久没做学生了？”方南话锋一转。
“我们是学校，学校的主要职能是教书育人，而不是搞同事关系。”
“要说保守，诸位老师之前的教学方式不保守吗？钟院长的表格就在这里，大家抬头就能看见。”
“学生越来越少，挂科率越来越高，就业率也不理想，保守的下场是这样的话，无异于捡了芝麻丢西瓜。”
“更何况，芝麻你们捡到了吗？没有！”
方南目中露出凌厉的光芒。
“今年的学生都是我带着人招进来的，其中还有一个高考状元，这是我们法学院的荣誉，也是我们整个学校的荣誉。但是，家长带着学生到我这里反映，其他院校一直在骚扰他们，想要诱导学生转专业。”
这个消息如同一个炸弹，瞬间引爆了会议室。
“哪个王八蛋干的事？方老师你告诉我，我去……我去骂他一顿！”
“欺人太甚！我们法学院凭本事招的学生，他们同为同僚却来挖我们学校的墙角，他们有本事去其他学校抢人啊！”
“……”
方南停下，等到会议室里的老师们发过脾气之后才继续说。
“所以你们担心其他学院会用形式来攻讦我们完全是多余的担心，因为就算保守，他们一样会用其他方式来攻讦我们！”
等方南说完这句，秦如烟淡淡开口：“这次我去找学校申请活动室办新生宣讲会，遇到了美院的老师，他们的活动室申请下来了，我们的却没有。”
这下，秦如烟是亲手在滚烫的油锅里加了一瓢水。
之前还说着要保守的教授、讲师，纷纷开骂其他学院，其中，被秦如烟点名的美院更甚。
“学校的立身之本是学生，如果我们教不好学生坏了名誉，就算其他学院不针对我们，我们也只能走向衰亡！”方南最后说了一句，就要坐下。
戴嘉福却突然提问：“方老师，你确定更改教学方法就能提高学生的学习兴趣和效率吗？”
他任务在这儿摆着呢，他敢不提高吗？
不过方南还是没有把话说得太满，毕竟他不可能一个人教一个学校，不然他还活不活了？劈成八瓣儿都不能够。
“至少今天我调动了学生们的兴趣。”方南说完，微微一笑：“当然，老的方法已经表明了没办法做到的事情，除了换方法，不然呢？再毁一批学生吗？穷则生变，不是法学院被取消才叫穷。”
他说完这句，坐了回去。
“顾修文也找过我，想要从我这里要走我们这次招到的好苗子。”钟友德开口。
老师们敢仗着资历在方南开口的时候表达对其他学院挖墙脚的不满，但不敢打断钟友德，大家只能听着。
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“你们真以为我今天开会就是让你们点评一下方老师的宣讲效果吗？”钟友德目光冷凝，“我是想让你们改变一下教学风格，更好地调动学生的兴趣，而不是每天就照着课本念！”
“方老师，我想请你分享一下你的教学经验，毕竟和学生沟通你比较擅长。”钟友德说完这句，又将话头递到方南手里。
“分享谈不上，我也总结过，从我一开始直播，能让大家感兴趣，说实在的是因为我把法律条文和事件联系起来，把法律融入到生活当中去。”方南讪笑。
王姐目光闪动：“可方老师今天那样的发散性提问，虽然能让学生学到东西，但内容不可控，比如我们要讲的是经济法，但学生提问太乱这怎么办？”
方南惊奇地看着王姐：“王教授，你没接触过一些经济犯罪案件吗？或者问问以前的同学、在法院任职的朋友之类的，总有人遇到过一些印象深刻的案件，学生不知道怎么提问，你自己通过案例给学生们讲就可以了。”
“那是不是还可以让学生自己提问相关的假设案例，这样学生在思考怎么可以‘难倒’老师的时候自己就能学到东西。”秦如烟眼睛发亮，提出假设。
“对，自主学习的效率比听老师讲会高很多。”又一名教授发言。
“咱们还可以尝试把这个做成一个奖惩机制，比如有人如果能提出一个相关知识点的问题难倒老师，就给奖励，刺激学生去自己学习了解相关知识点。”
“这个主意不错，但是奖励奖励什么？如果学生难不倒老师，又要设置什么惩罚？”
“惩罚抄书，抄条文，这样的惩罚也能让学生在被惩罚当中学到东西。”
“……”
见老师们开始热火朝天地讨论，钟友德十分欣慰。
难得啊，他有多少年没见过大家这样热情高涨了？
干巴巴地照着课本念条文，不说学生听着枯燥，就是教授们上课久了也会觉得无趣，渐渐地死气沉沉起来。
钟友德目光炯炯地看着方南，再次觉得，聘请方南的这个举动正确无比。