第25章

第25章两个孩子之间总是存在竞争，这对大多数家庭来说都是如此，尤其是家庭的头两个孩子之间更容易发生这种情况。然而，任何生活在一起的两个孩子之间都会存在竞争。其原因在于这样一个事实，即当另一个孩子出生时，首先出生的孩子会感到自己原有的地位受到了威胁，就像我们指出的那样（参见第八章），如果孩子们具有很好的合作精神和能力，这种恶性的竞争自然也就不会产生了。

“他的算术很差。”

对受到溺爱的孩子来说，这是他们在学校中的最大困难，因为算术所涉及的是社会逻辑，而在那些被溺爱的孩子身上恰恰缺乏这种社会逻辑。

“他的大脑一定出了问题。”

然而通过我们的观察却没有发现这个问题。从他的角度出发，他的行为非常合理和正常。

“他的妈妈和老师觉得他手淫。”

他可能会手淫。然而，大部分孩子都会手淫。

“他母亲说，他的眼睛有黑眼圈。”

然而这并不能证明他进行了手淫，尽管这是人们的普遍看法。

“他吃东西特别讲究。”

这表明他很渴望目前关注他，即使在吃饭的时候也是这样。

“他惧怕黑暗。”

这也是被溺爱孩子的一种常见的表现。

“他妈妈说他的朋友很多。”

在我们看来，和他成为朋友的人都是那些能够受他支配的人。

“他很喜欢音乐。”

对音乐人的外耳进行一番考察会对我们有所启发。人们可以看到，音乐人的外耳曲线发育得更好。我们对这个孩子进行观察之后发现，他的外耳很精致、敏感，这种敏感性表现为喜爱和谐的声音。具有这种敏感性的人更适合接受音乐教育。

“他喜欢唱歌，却患有耳疾。”

这种人对我们生活中的噪音一般都很难忍受。有些这样的人更容易患上耳疾。听觉器官的构造是通过遗传而来的，这就是音乐天赋和耳疾会在代际之间传承的原因。这个孩子受到耳疾的困扰，在他的家族中的确有几个人对音乐很精通。

要想矫治这个孩子，就要设法使他变得更加独立自主。目前，他还不能自立。他认为永远都要依赖妈妈，永远都不离开她。他总是渴望得到妈妈的支持和关心，他妈妈自然也乐于这么做。然而现在，我们要让他完全拥有自由，让他做他想做的任何事情，甚至犯点错误。因为如果不这样的话，他是不会学会自立的。他还要学会不和哥哥争夺妈妈的爱。这样一来，兄弟两个都会感觉受到了偏爱，他们的嫉妒心理自然也就消除了。

还有一点是非常必要的，那就是要让孩子鼓起勇气去面对学校生活中的问题。试想一下，如果他不继续上学，情况会怎么样呢？他如果离开学校，就会偏离生活中有用的一面。他可能先会逃学，接着干脆不去上学，之后离家出走，还有可能加入帮派。防患于未然总是最好的，现在通过训练让他适应学校生活总好于以后对付一个少年犯。学校对孩子来说只是一种重要的测试环境而已。孩子没有接受过这方面的训练，也没有足够的解决问题的社会情感，这就是他在学校遇到困难的真正原因。然而，学校应该让他重新鼓起勇气，重新让他找到自信。无疑，学校本身也存在问题，班级人数可能太多，在如何激发学生内心的勇气方面，教师也可能缺乏准备。这就是事情的悲剧。但是，如果这个孩子有幸能够遇到一个好老师，能够在老师的鼓励下重新振作起来，那么他就得救了。

案例五

这是一个关于10岁女孩的案例。她因为在算术和拼写方面存在困难，被送到我们诊所来接受指导和治疗。

对于那些被溺爱的孩子来说，学习算术都会很困难。这并不意味着被溺爱的孩子就一定学不好算术。然而，根据我们的经验，通常的情况会是这样。我们知道，左撇子在拼写方面一般都会存在困难，因为他们养成了从右向左的习惯，他们一般都会从右向左来阅读。他们可以进行正确地阅读和书写，只是方向相反罢了。人们对这一点通常并不在意。人们只知道他们无法阅读，也只会简单地说他们无法正确地阅读和拼写。所以，在我们看来，这个女孩或许是个左撇子。可能还有其他原因造成了她拼写的困难。如果是在纽约，我们还要考虑她可能是其他国家的移民，所以对英语还不是很熟悉。如果是在欧洲，这个可能性就会很小。

“她有着意义重大的经历：她家庭的大部分财产都丧失在了德国。”

对于她什么时候从德国移民的我们不得而知。或许这个女孩曾经有过一段快乐的时光，而现在这一切都一去不复返了。新环境对她来说就像一种测试，从中可以看出她有没有受过与人合作的训练，有没有社会情感，有没有勇气，同时也可以看出她能不能接受贫穷的现实，或者说，从她对新环境的反应中可以看出她有没有学会在生活中与他人合作。就目前的情况来说，她缺乏与人合作的意识和能力。

“她在德国时还是个不错的学生，她8岁的时候便离开了德国。”

这是两年前的事情。

“她在美国学校里表现得并不好，因为她在拼写上存在困难，而且这里教授算术的方式也不同于德国。”

教师并不总能照顾到学生的这些问题。

“她受到母亲的溺爱，她也很依恋母亲。她同样也喜欢父亲。”

假如你向孩子提问：“你最喜欢的是谁，父亲还是母亲？”他们通常都会回答说：“我都很喜欢！”他们这样回答是被教育的结果。如果想测试出这种回答是否可靠可以有许多方法。其中一个较好的方法就是让孩子坐在父母中间，我们和父母交谈，这时孩子就会不自觉地转向她最喜欢的人。同样地，当孩子走进父母的房间时，她会朝着自己喜欢的人走去。

“她有一些同龄的女朋友，但数量有限。她最早的记忆是，在她8岁的时候，和父母一起在德国的乡下居住，那时她常常在草地上和小狗一起玩耍。那时她家还有一辆马车。”

她对曾经的富裕生活、草地、小狗和马车仍然记忆犹新。就如同一个落魄的富人，总是会回想起她曾经拥有的一切——汽车、马匹、高大的房子和佣人等等。我们不难看出，她很不满意目前的状况。

“她经常会做有关圣诞节的梦，梦到圣诞老人送给她礼物。”

她在梦中所流露出的愿望与现实中是相同的。她总是渴望得到很多东西，因为她觉得自己已经被剥夺了很多，她想再次拥有她曾经拥有的一切。

“她常常会依偎在母亲身边。”

这种举动是一种失去勇气和在学校遭受挫折的表现，我们告诉她说，尽管与其他孩子相比，她遇到了更多的困难，但是，通过勤奋的努力和不懈的追求她仍然可以在学习上取得很大的进步。

“她再来诊所时，妈妈并没有陪着她，她是独自一人来的。她的学习取得了一些进步，在家里，她也是自己处理自己的事情。”

我们曾经告诉她要争取独立，不要总是依赖她母亲，要学会自己处理自己的事情。

“她为她父亲做早饭。”

这是合作感的一种表现。

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“她觉得自己比以前更有勇气了。她也能和我们更自在、更从容地谈话了。”

我们让她回去叫她母亲一起过来。

她母亲陪她一道来了，这是她第一次造访我们的诊所。母亲的工作一直都很忙，抽不出时间。她告诉我们，这女孩并不是她亲生的，而是在孩子两岁时收养的，而女孩对此毫不知情。在孩子出生的头两年时间内，她先后一共被转送了六户人家。

孩子没有美好的过去。她似乎在生命最初的两年内遭受了太多的苦难。所以，我们所面对的女孩，曾经遭人唾弃、被人忽视而后来又得到悉心照料。她很害怕失去当前这种良好的境况，这是源于她对早年痛苦生活的无意识的印象。或许那两年对她来说太刻骨铭心了。

“当这位母亲领养这个女孩的时候，有人建议她要严加管教这个女孩，因为她的家庭出身很糟糕。”

建议她这么做的人中了遗传学说太深的毒了。如果她严厉管教了孩子，但仍然出现了问题，这人就会辩解说：“你看，我没说错吧！”其实他们并不知道孩子变成问题儿童，他们也难辞其咎。

“孩子亲生母亲不是一个好女人，这让养母觉得自己肩负着更加重大的责任，因为她并不是自己的亲生孩子。养母有时还对孩子实施体罚。”