第14章教养越正面，孩子越向上(2)
第14章教养越正面，孩子越向上(2)
3.问：是不是兄弟姐妹中排行中间的孩子更容易缺乏自信？
如果是这样的话，那我就能明白为什么我的二儿子从来都不自信了。
答：对任何一个人来说，缺乏自信都可能会成为一个大问题，这与他在家中排行老几或者年龄多大没有太大关系。不过，你说得确实没错，排在中间的孩子有时候会觉得要在家里确立自己独一无二的地位是件很难的事情。大孩子的地位无法撼动，最小的孩子总会得到父母更多的宠爱。他可能是在家庭最忙乱的一段时间里出生的，特别是他妈妈，可能那段时间最忙乱。等他刚刚学会了走路，他之前在家中的地位就被一个新生儿取代了，这个又可爱又小巧的婴儿就会占据妈妈的精力。这就难怪中间的孩子常常会问：
“我是谁？我的人生坐标到底在哪里？”
我建议父母采取一些行动来确立每个孩子在家里不同的地位，特别是中间的孩子。最好的办法是把每个孩子当作一个独立的个体来对待，而不是仅仅把他们当作集体中的一员。接下来我给你两条建议，这样能将我要说的话说得更清楚：
首先，让每个孩子设计一面代表自己的旗子，在对孩子来说特殊的日子，例如生日、在学校得了a、足球赛进了一个球或者棒球赛中打出了全垒打，把某个孩子的旗子挂在院子里，这将成为有效的鼓励孩子的手段。
其次，我建议父亲带孩子去玩儿，每次只带一个，四五个星期为一个周期。不要告诉其他的孩子你们去了哪里，除非是被带的孩子自己回忆时说出来了。父亲可以带着孩子去打微型高尔夫、打保龄球、打篮球、吃墨西哥卷饼或者披萨、玩电子游戏，或者去滑冰场。到底去哪里，去做什么，让孩子来决定。
当然，还有一些别的方法也同样可以达到我们的目的。再强调一遍，我们的目标是专门为某个孩子计划一次活动，而不是为了一群孩子计划。
4.问：我们社区的孩子对待彼此时非常粗暴，一天到晚互相嘲笑、谩骂，甚至打架。我们作为父母，有什么能做的呢？
答：同一个社区的家长如果能够相互沟通，关系良好的话，就可以给孩子带来一种和睦的氛围。因此，孩子的行为其实反映了这个社区中大人之间的关系。一般的父母不会把别家孩子的事情告诉他们的父母，因为这样可能会激怒对方。孩子觉得大人们不会谈论自己的事情，也就会为所欲为。如果你想解决这个问题，那你就得在众人面前表态：
“我想知道孩子在外面的所作所为，如果他欺负别人，请告诉我；如果他不尊重大人，那么也请告诉我。
我不会觉得你是在背后议论他，也不会因此而记恨你，我也希望把我知道的你孩子的所作所为告诉你。我们的孩子都不是完美的，如果我们能平心静气、开诚布公地说出对方孩子的行为，这样我们就能更好地了解他们，更清楚该如何教育他们了。”
孩子很小的时候就有学习社交技巧的能力，教会他们如何“感知”别人，也是做父母的责任。
5.问：我的小女儿有时候乖巧可爱，可是有时候却脾气非常不好。当她犯了不能被惩罚的小错误时，我该怎么做才能把她从这种坏情绪中拖出来呢？
答：我建议你把她抱起来，然后这样对她说：
“我不知道你有没有注意到，你有双重性格，不同的性格让你说话和做事的方式也不同了。你的一种性格是乖巧可爱，当这种性格出现时，没有人比你更可爱，也没有人比你更能让我开心。你看起来就好像是一个小天使，每天都给全家带来快乐。你想要召唤这种性格，只要按一个按钮，‘叮’的一声，这个性格就出来了。可是有时候你按了另一个按钮，也是‘叮’的一声，出来的却是另一种性格。
这种性格让你看起来既暴躁又烦人。这种性格出来的时候，你会和哥哥打架，还会反抗妈妈，你一早起来就不开心，一整天都会抱怨。我知道，你可以按一下按钮，把那个讨人喜欢的性格召唤来，也可以把你那个烦人的性格召唤来。有时候，我需要打你一巴掌，你才能按那个对的按钮。如果你一直按那个错误的按钮，就像今天一样，那我会惩罚你。我已经被你这个烦人的性格折磨够了，我想看到那个乖巧可爱的你。答应我好吗？”
就像上文中的这段对话一样，当惩罚变成一个游戏，那不必争吵或者动怒，你就能达到自己的目的了。
用心走进孩子的课堂当孩子在学校里成绩不理想的时候，父母应该怎么做呢？首先，作为父母，有必要明白，学习成绩不理想是由很多不同的原因造成的。例如，有的孩子是学习不努力、不用功，有的孩子是学得比较慢，达不到老师的要求。因此，父母在着手帮孩子之前，必须先确定问题所在。
现在大部分学校都有专职的心理辅导员，当你需要一些诊断测试时，他们会给你提供帮助。有这个需要的家长可以先给学校的咨询办公室打电话，然后请学校帮忙给孩子做一个评估。如果学校不提供这一类服务，那你就得去私人诊所找心理医生帮忙了。
当你知道孩子学习困难的原因之后，就可以采取措施解决这个问题。
以下建议，应该会对你有所帮助：
1.请家教可以帮助孩子在学习上查漏补缺。在学习方面，有的孩子坐在教室里的时候学习效率很低，很多事会让他分心，专心对他来说非常困难。不过，当家庭教师给孩子进行一对一的辅导时，孩子就能很认真地学习。
你可以给孩子找一个有耐心、有能力的家庭教师。
2.要保证孩子在二年级结束之前学会认读。我认为，比起其他方面来，认读上的障碍更容易让孩子的自尊、自信受到伤害，父母应该尽量避免这样的事情发生。教育学家们已经研究出很多方法可以帮助孩子提高认读能力，比如更简化的字母、多个感知手段同时干预，或者借助其他科技手段等。只要教学得当，每个孩子都能学会认读，极少有例外的。可惜，有些帮助提高认读能力的器材很贵，一般学校不会提供，只提供传统的群体性教学，所以失败率很高。我强烈建议父母找个家教来帮助孩子提高认读能力。在上学初期就学会认读，对孩子建立自信是非常重要的，如果学校的老师没办法教会你的孩子，那你就一定要另外找一个合适的人选。
3.如果你的孩子本身能力很强，但就是不听话，不肯用功学习，那这个问题就麻烦了。我想你已经意识到了，你用了所有的办法——喊、嚷、哭、惩罚、没收他的东西，可他还是哈欠连连，毫无进步，考试的时候还是不及格。我曾经尝试了很多办法，希望能让这些天天嘻嘻哈哈的孩子找到学习的动力，可是我发现大部分办法都不奏效。其中的一个办法起过作用，就是认真计划，在孩子每取得一点进步时就马上给他奖励。不过，仅仅靠给孩子奖励是远远不够的，而且总是这样做，孩子会很累，长此以往他明显就兴趣不足了。