第26章墨菲定律

第26章墨菲定律

20世纪中叶。

有一个美国人，他叫做爱德华.墨菲。

他提出了一个非常著名的心理学观点：如果有两种或两种以上的方式去做某件事情，而其中一种选择方式将导致灾难，则必定有人会做出这种选择。根本内容是，如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。

这就是，所谓的墨菲定律。

简而言之，言而简之，如果你担心一件不好的事情会发生，那么它就更有可能会发生了。

例如，我非常担心，我这次的摸底考试成绩会让文成杰知道，然后墨菲定律一下，文成杰晚上就真的打电话过来询问我这次摸底考试的成绩排名了。

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回到家之后，我还是很不情愿地将那张成绩单拿给了老爸老妈看。

“我家茜茜真厉害，班级第三哦。”老爸拿着那张成绩单，满脸开心地说，“每次的成绩都这么稳定，还不用爸妈去操心你的学习。”

老爸真的是典型的“放养教育”主义者，如此乐观的心态，我为万年老三愁眉不展着，他反倒觉得心满意足。这爸爸，真好。

“这个李冽是你们班的班长吧？”爸爸问道，“我记得上次开家长会的时候，你们徐老师有介绍过。这孩子听说很厉害，我看每次的成绩排名里他都是第一名。”

我点了点头。

这就叫做：别人家的孩子。

收拾完厨房的妈妈，刚好走进客厅，从爸爸的手里拿过了那张成绩单。

“茜茜啊，你这数学……”妈妈抬起头看了我一眼，一言难尽的样子，“等你哥哥回来，趁着放假，好好让你哥哥给你补习补习吧？”

我盯着妈妈，也是一言难尽的样子。

内心的os1：只要能够不让文成杰知道我这次的摸底考试数学又创历史新低和我又稳坐万年老三的位置这两件事，我可以一年不吃肉，猪肉、牛肉、羊肉、鱼肉，通通都不吃。

内心os2：还想让文成杰给我补习？我们俩凑一块儿，不是他死，就是我亡……我是不会给他有嘲笑我的机会的，况且万一真的让他给我补习了，这个梗，他估计得用到我入土为安了才罢休。

“不用哥哥给我补习。我们几个同学要成立学习互助小分队，我们可以一起读书，互相帮助的。”

“学习互助小分队？”爸爸妈妈异口同声地说道。

“嗯，我可以帮助林霖他们补习英语，李冽可以帮我们补习我们比较弱的科目。”

“哈哈，你们班的班长这么大公无私呢。又要管理班务，还要给同学补习，很忙哦。”爸爸一脸笑容。

“这个主意很不错，你们可以互相学习，共同进步。”妈妈看起来似乎对这个处理方案很满意。

她蹿腾着文成杰给我补习的事情，看来可以暂时搁浅了，哦，不，是可以永远搁浅了。

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回到房间里后，我从书包里拿出了早上发下来的这次摸底考试的卷子，准备晚上好好将自己各科试卷里那些错误的题目重新再捋顺一下，巩固一下。

几乎是铁打的定律：各个科目的老师在发完卷子之后的第一节课，第二节课，甚至到了第三节课都是用来讲解试卷的，试卷讲解完了之后紧接着而来的，就是为了巩固记忆和知识点的小测试。