第二十七章《蹲下来和孩子一起成长》（22）

马太效应让孩子的自信心成长壮大

“凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的也要夺过来。”一个人的自信就像一株植物，它会生根成长、开花结果，也会枯萎凋谢。一个孩子只要有了信心，就会对学习产生胜任的感觉，从而喜欢上学习，而一旦获得成功、得到鼓励，就会不断鞭策自己取得更大的成功。

马太效应

《圣经》中有这样一个故事：

一位富人将要远行去国外，临走之前，他将仆人们叫到一起并把财产委托给他们保管。主人根据每个人的才干，给了第一个仆人5个塔伦特（注：古罗马货币单位），第二个仆人2个塔伦特，第三个仆人1个塔伦特。

拿到5个塔伦特的仆人把它用于经商，并且赚到了5个塔伦特；同样，拿到2个塔伦特的仆人也赚到了2个塔伦特；但拿到1个塔伦特的仆人却把主人的钱埋到了土里。

过了很长一段时间，主人回来了。拿到5个塔伦特的仆人带着另外5个塔伦来见主人，他对自己的主人说：“主人，你交给我5个塔伦特，请看，我又赚了5个。”

“做得好！你是一个对很多事情充满自信的人。我会让你掌管更多的事情。现在就去享受你的土地吧。”同样，拿到2个塔伦特的仆人带着他另外2个塔伦特来了，他对主人说：“主人，你交给我2个塔伦特，请看，我又赚了2个。”

主人说：“做得好！你是一个对一些事情充满自信的人。我会让你掌管很多事情。现在就去享受你的土地吧。”最后，拿到1个塔伦特的仆人来了，他说：“主人，我知道你想成为一个强人，收获没有播种的土地。我很害怕，于是就把钱埋在了地下。看那里，埋着你的钱。”

主人斥责他说：“又懒又缺德的家伙，你既然知道我想收获没有播种的土地，那么你就应该把钱存在银行，等我回来后连本带利还给我。”说着转身对其他仆人说：“夺下他的1个塔伦特，交给那个赚了5个塔伦特的人。”

“可是他已经拥有10个塔伦特了。”

“凡是有的，还要给他，使他富足；但凡没有的，连他所有的，也要夺去。”这个故事出于《新约·马太福音》，20世纪60年代，知名社会学家罗伯特·莫顿首次将这种现象归纳为“马太效应”。

马太效应说明了这样一种事实的存在：任何个体、群体或地区，一旦在某一方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，产生积累优势，就有更多的机会取得更大的成功和进步。

表现在儿童自信心的培养上，越有自信心的孩子，就越能受到来自各方面的鼓励和帮助，取得更多的好成绩，而这些好成绩又会进一步刺激孩子自信心的成长，从而进入良性循环。望子成龙的家长们应该充分利用这一效应，给孩子更多的鼓励，让孩子的自信在鼓励中成长壮大。

自信需要尝试

大教育家叶圣陶说：“每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力，他们像一只只摇摇晃晃的可爱的小鸭子，跟在妈妈的身后，妈妈做什么，他就去做什么。”但是，生活中大多数母亲总是显得不够耐心，常常在无意中向他们泼冷水，以至于“冷冻”了孩子的求知欲。

有一次，3岁的彼得正在学着自己穿鞋。“来，彼得，你穿得太慢了，妈妈给你穿。”妈妈抱过彼得，三下两下系好鞋带。面对妈妈熟练的技巧，彼得感到自己很笨拙。他灰心了，伸着脚让妈妈给他把鞋穿上。

4岁的时候，彼得小心翼翼地拿起水壶，想要帮助妈妈给花草浇水。“彼得，别动。”妈妈喊道，“小心把水洒到身上，你还小呢，让妈妈干吧。”

彼得要帮妈妈收拾桌子，妈妈吓坏了，赶紧夺过碗碟：“小宝贝，你会把碟子摔碎的，还会划破手。”为了不使碟子破碎，彼得再一次丧失了学习的机会。面对妈妈一次又一次的拒绝与否定，彼得的自信心完全破碎了。

当孩子自己穿衣服的时候，妈妈说：“穿错了，穿反了。”当孩子自己吃饭时，妈妈说：“看你把衣服弄得多脏”，然后把勺子拿过来，喂他吃。就这样，妈妈让孩子们看清楚了自己是多么的不行，妈妈是多么的能干。如果他们不高兴，不肯张口吃饭，坚持要自己吃，妈妈还要大发脾气。妈妈认为孩子们弱小，怀疑他们的能力。妈妈并不知道自己做的这些事打击了孩子们学习的积极性。

其实，放手让孩子自己去做，第一次有可能做不好，以后就会做得又快又好。到时再表扬几句，孩子会认为自己又学会了一技之长，以后处理其他事会很有信心。如果大人凡事都不让孩子动手，无形中就抑制了孩子做事的欲望，更严重的是打击了孩子的自信，使孩子认为自己是多么渺小，从而降低了孩子对自我能力的评估。

孩子们有天生的主动性，他们很小就认为自己能干一些事情，所以每个父母都应该明白，4岁的孩子是可以给花浇水的，就是把衣服弄湿了、弄脏了又有什么关系？孩子们一旦能够识别各种花，并且看到浇过水的花更加美丽，他会充满自豪感，引起更多的兴趣去探索这个世界。我们应该给他们机会。

父母一心想让自己的孩子成为最出色的青年，不惜花钱让他们去上各种训练班，提高能力，但在日常生活中却又不允许孩子们用不同的方法去发现自己的潜力，而是怀疑他们的潜力，限制他们的发展。父母相信孩子长大后能够干成事的，而且还要干大事，但现在还小，所以不需着急。

但多数父母忘记了从孩子出生后，就急切地盼望孩子能跟自己笑一笑，挥一挥手，不厌其烦地教他们喊妈妈爸爸。父母就是在鼓励他们学习、行动。那时候每个父母都很有耐心，因为这里面有娱乐成分，而且说说笑笑也不会给大人带来麻烦和干扰。一旦孩子的行动给父母带来麻烦和干扰，他们就会阻止孩子，等到明天再要求他们做事。

如果彼得总是跟着妈妈身后叫着“我要浇花”“我要打鸡蛋”“我要洗盘子”“我要打扫屋子”，而妈妈永远回答：“宝贝，你太小了，去玩玩具吧，去看电视去吧。”这样的话，彼得永远也无法学会做这些事情，他永远都是那么没有自信，因为他的自信从来就没有成长过、锻炼过，没有成功的经验，何谈充足的自信？

自信需要呵护