第49章活体传输

对非生命物体的传输，木流也已经相当熟练了，现在基本难不倒他，区别只在于距离和数量上面，其实他心里也一直想着要做一件事，那就是把大量的物体进行超远距离传输。

他以前练习的全是单一物体，还没时间尝试群体传输，想来应该不是太难吧，等下来有机会了一定要多试试，尤其是外星开采的事出来以后，木流就更想要练练手，无奈要先处理的事确实太多。

来到实验室，沉下心来梳理了一下工作思路和顺序。

从理论上来讲，无论活体还是非生命物体，都可以用代码链来表述每一个个体，代码链就跟基因一样，所有的基因都是由四种核苷酸和四种碱基对组成，那么搞定各种核苷酸和碱基对的代码链就可以了。

不同的基因其实就是它的核苷酸和碱基对发生了变化，那么代码链也就不相同，这个特定的代码链我们把它称为基因代码链，如果搞定了基因代码链的问题，其他的就和非生命体应该是一样的方法。

按照这个思路，木流找来了许多小型的活体进行实验，什么蚂蚁、蜘蛛、树苗、小草等等。

先拿花花草草这些植物开刀，和以前同样的方法，用灵力浸入到每个生命中，感受着它们的不同，找到组成它们的所有物质，然后把这些物质转换成为灵力代码链。

难度不在于找到那些物质，而在于是否把那些物质转换成了正确的代码链，经过多次试验，这些代码链终于成型，这些花花草草和非生命体的区别还不算特别大，只要是物质组成的，就都难不倒木流。

说起来简单，对木流来说却用了相当长的时间反复练习，包括复刻和传输都在同步进行，因为代码是否正确，只有经过复刻还原后才知道，所以他的实验室外堆满了各种大大小小的植物，直到确认无误没有一丝差错后，木流才开始对植物类的生命体进行稍远距离的传输实验。

先是往自己的修炼室顶层及莲花山上传输了一些观赏类的树木及花草，他要用些时间来观察这些植物传输过去后的成活情况，或者是否会发生什么变异。

然后又往校长大人的办公室里传输了几盆好看的盆栽并附上了一张纸条，免得吓着师姐。

植物的复刻传输已基本上搞定，就等时间检验质量如何，现在着手落实动物的代码复刻和传输。

重点在于动物大脑这一块的代码的生成，尤其是高等动物，先从常见的蚂蚁开始。

说起智力这一块可能会有点虚无缥缈，似乎无从下手，但仔细想想，如果不考虑伦理道德等因素，只要是物质组成的东西就可以生成代码，大脑主要是由各种神经系统组成，而神经系统也是由细胞组成的，所以把所有的细胞正确地转换为代码应该是可行的。

思路基本没什么大问题，昆虫实验正式开始。灵力浸入蚂蚁，dna决定物种与个体，这一块已经熟练，其他不过材质的不同而已，大脑这一块他还是第一次尝试，操作得很小心，由于蚂蚁结构太简单，所以没多久便完成了代码链及复刻传输操作，看着掌心爬动的蚂蚁，有点克隆的感觉，但因为没法交流，不知道这位有没有什么不适之感。

实验了几百只蚂蚁，基本上看不出失误，便开始实验其他昆虫，做这么多，除了练手这外，主要还是想多接触接触不同生物的代码链，做完近百种昆虫实验都很顺利后，便想着手开始小动物的实验，等以后有时间了再慢慢把品种类别丰富起来。

先从单只的小动物实验，好像也同样没什么问题，可当他按窝操作时，才发现情况有点不对，小蝌蚪找不到妈妈了。

比如说把一只小动物和它的妈妈一起传输后，发现它们相互之间似乎变得不太熟悉了，经过几次不同品种的实验后，绝大多数都存在这个问题，尤其智力等级越高的动物，出现这种情况的概率更大。

木流没有再继续实验，开始从头检查每一步的操作。植物没有问题，小昆虫也同样没有问题，他们还能互相用触角打招呼等等。等级高一点的动物出问题，说明主要应该是代码链生成不完全，可能还有未知的物质没被灵力感知到或者代码链转换出了点问题。

木流心里觉得有点不是滋味，感觉很对不起那些出了问题的小动物们，还好不算多，只能把它们都领养起来，专门在莲花山旁建了块养殖场并找人看管着，分门别类好吃好住的伺候起来，同时也可以作为后续观察之用，包括那些看上去没问题的，学校也表示全力支持。

相互不认识，那有可能是交流这一块的原因，动物除了个体外还存在相互之间的交流，而不同动物的交流方式又天差地别。

常见的主要有以下这些交流方式，比如气味、声音或者声波、动作、表情、颜色、光线等等。

无论是什么方式的交流，最终都应该是出在神经细胞的转换这一块上。

木流经过几天的反复检查，也确实发现了一些漏洞，比如有的细胞只有在相互作用或者是相互传递信号时，会产生一些新的物质或者是之前没被发现的物质，而平时是隐藏起来的或者消失了，所以造成了代码转换和复刻不全，从而使得之前的小动物在信号的传递上出现问题。

虽然说算是找到了问题所在，但其实归根结底还是对已知细胞的代码生成不完整的原因，因为木流并没有遗漏细胞，无论是传递接收信号还是别的什么行为，它们都是以细胞为基础，只要是把所有的细胞都复刻完整了，那它自带的所有能力也相应地都含在了里面。

于是这次在操作上木流就作出了调整，尤其是刚才出过问题的地方，无数次将灵力浸入它们体内，感受并读取它们在单独行动及相互交流或做出其他动作时，细胞是否发生变化，也把它们在被传输前的所有行为及代码都全部记录下来，等传输后再读取代码并进行各种对比，看前后的行为和代码是否发生了变化。

经过再三确认无误后木流才终于放下心来，然后开始了更多动物的实验，所有被传输过的动物都分门别类地被饲养起来，以做后续的观察和记录，这些无论对他还是对学校都是重要的一手资料。

到了这一步，在活体传输这一块木流算是基本入门了，虽说是入门，但却是一个巨大的跨越，也是前无古人的壮举，还从来没有人做到过活体传输还原的。

是否是完全无损还原，还得用时间验证，因为那些被传输过的小动物都还需要更进一步的后续观察、记录等，这项工作，也使学校不得不增加人手协助木流，好在不用木流操心这些边边尾尾的事。

更大型更高等的动物实验还得继续进行，在这之前，木流算是中场休息，趁机去看了看龙嫣他们团队的工作进展情况。

他们的难点，主要还是在于数量和距离不可兼得，数量多的话距离传不远，距离远的话就传不了那么多，这确实有点困难，现在大家只能以加大能量的办法来提升传输数量或者距离的问题，可这想的话成本就降不下来，不是长久之计。

木流也提出了一个自己的建议，让大家从空间扩展甚至维度跨越上去想办法解决，能解决其中一个便算大功告成，可说得容易做起来却很难，这两点对木流本人来说可能还有操作的可能，但对其他人来说却难如登天。

主要是因为修炼方式的不同，所接触到的东西也就不一样，恰恰这两样只有他才有所接触，其他人根本沾不上边。

当然也不指望他们能完全搞定这事，姑且当作锻炼队伍吧，让他们先弄着，工作不能仅靠他一个人来做，主要是木流自己还有重要的事没弄完，先一样样地解决了再说，大致巡查一遍后，就回去开始新一轮的挑战了。

回去和师姐沟通一番后，便准备挑选智力高一点的动物继续传输。动物的智力大致包含三种意义，一是对于各种不同状况的适应能力；二是由过往经验获取教训的学习能力；三是进行抽象思考及逻辑思考的能力。

模仿是较高级动物的神经系统对外界信息的留存反应。这是建立在动物不仅能把握自己的动作行为，而且还有反馈机制，以校正自己的动作和行为。

这也说明了这阶段的动物其神经系统已经有了层次上的分工，已经有了记忆层次和思维层次。

思维层次能根据来自外部或内部的刺激在记忆中选择合适的应对方案，就决定了它们能进行学习和面对复杂的情况可采取正确的行动。