第117章三篇演讲

第117章三篇演讲

“下面请三号选手李玖末准备答题。”我站了起来，下面又开始了。

不能慌，李玖末。

“李玖末，请看大屏幕，你的第一个演讲关键词是‘活教育’，一分钟的思考时间计时开始。”

这根本对我来讲就是道送分儿题呀！不过因为刚才被观众们的热情给转移了思想，脑袋有点儿空荡荡的。奇怪，我竟然想不起来了！

别慌，可是我感觉我好像出汗了。这该怎么办？下边没有那么热闹了，非常安静。我闭上双眼，努力地回忆自己这段时间看过的东西。

“倒计时，三……”我尽量的平复我内心的情绪，“二……一，计时开始！”

“活教育是陈鹤琴先生于1940年在jx省立实验幼稚师范学校时提出，经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系。这个理论包括：目的论、课程论和方法论，以及17条教学原则和13条训育原则。对于我们学前教育专业的学生来说，这是一个老生常谈的名词……”

我不知道我说了多长时间，毕竟我抽到的这个题目，内行的人都懂，这不是一句两句能说得完的。我一直在说，根本忽略了外界的一切，终于感觉脑袋里的东西都说完了。

“这就是我关于‘活教育’的诠释，我的演讲完毕，谢谢大家。”

我并没有如释重负的感觉，即便我会，但是难度系数不容小觑。怕只怕，越来越难。

“好，接下来我们看第二道题，请看大屏幕的这张图片，还是给你一分钟的思考时间。”

说实话，第一眼看到这张图，我实在是不知道它想表达的是什么。我的脑袋像是一团麻绳一样，好乱啊！我不能求助于任何人，那不是我的作风。我一定能闯过去，硬碰硬吧，我摸了摸感应手环。

“好的，可以了。”我明明还没有思考清楚，但是让心脏经历倒计时，我确实有点儿难受。

“我们可以看到，这张图里有很多元素，但都是我们大家在工作上会接触到的。”我猛然想起来，我在学校的时候看过这张图呀！还好我的脑袋在关键时刻没有掉链子。

“这是一张学前教育宣传月的海报，从我们老师自身出发，我们需要掌握多种技能让我们的孩子争取全能，从孩子们的角度出发，他们要全面发展，接收多维度、全方面的知识……”

越说越来感，但是毕竟还有第三题。为了能做到答题不重样，还能体现出高水平，见好就收吧。

“我的演讲完毕，谢谢大家！”

“好，下一道题！”

说了这么多话，但是感觉我吐露的太快了。这样不行，也就是说我第三个演讲时间必须多说一些才能稳稳地达到参赛要求。

这个视频……看得我心里面挺难受的，不知不觉中，眼泪滑了下来。工作人员走上台，为我递上了纸巾。

“主持人，我可以了。”我轻轻擦了擦眼泪，“不知道在座的各位看到这个视频有什么感想，我想，接下来我要表达的，一定能与你们产生共鸣……我的演讲完毕，谢谢大家。”

“李玖末三道题用时总计十五分钟，比参赛要求超出五分钟。我们先恭喜李玖末顺利完成半决赛的题目！接下来，请将李玖末的成绩投到大屏幕。”

又是这么紧张的时刻，我有点儿不太想参加总决赛了。