第14章

第14章

最后，夏蕤也还是没有让何以年代笔。

她说：“我想自己写，更有意义一些。”

杨润琴很欣慰。

夏蕤已经开始接受自己的现状，并且在努力适应。

她喜欢夏蕤的这种变化，她更积极，也更乐观了。

午后的病房格外安静，杨润琴靠在陪护椅上小憩。

夏蕤摸索着从床头柜取出盲文写字板，这是最近志愿者刚送给她的。

塑料板发出轻微的咔嗒声，她小心地摸索着凹点，一个一个地按压。

进度很慢，时不时能听到她轻轻叹气，又重新开始。

“在写什么？”何以年放下手里的书。

“想给同学回信，”夏蕤有些沮丧，“但盲文好难。”

她继续尝试着，指尖在凸点上仔细辨认。过了会儿，她突然问：“你能帮我看看写得对吗？”

何以年走到她床边，接过写字板。上面压出的凸点排列得歪歪扭扭，有几个字母明显错了位置。

“这里，”他指着其中一个字符，“点的位置应该再往左一些。”

夏蕤无奈笑了笑：“我看不见呀。”

何以年想了想，拿她的手指，用她的手指指了那个地方。

夏蕤按照他的提示重新调整手指的位置，这次压出的痕迹整齐多了。

“谢谢。”她露出欣喜的笑容，“我一直找不到要领。”

“多练习就会好的。”何以年回到自己床上，继续看书。但过了一会儿，他又补充道：“如果需要帮忙校对，随时可以。”

夏蕤点点头，继续专注地练习。

塑料板的咔嗒声变得规律起来，错误的次数明显减少了。

杨润琴醒来时，看见女儿正在认真练习盲文，脸上带着专注的神情。

她轻轻起身，没有打扰。

“妈，”夏蕤察觉到动静，“我学会写'谢谢'了。”

“真棒。”杨润琴走到床边，看着写字板上整齐的凸点。

夏蕤继续练习，偶尔会向何以年确认某个字符的写法。

病房里只剩下塑料板的咔嗒声和翻书声，是一种非常奇妙的和谐。

夕阳西下时，夏蕤已经能熟练地写出简单的句子了。

她小心地取下写满盲文的纸，轻轻抚摸着上面的凸点。

“等我练得再好些，就能给同学回信了。”她把纸仔细收好，语气里充满期待。

窗外，晚霞染红了天空。

何以年合上书，看着夕阳的余晖一点点褪去。

在这个平凡的午后，他第一次觉得，塑料板单调的咔嗒声也可以如此动听。

周三上午是医院最忙碌的时候。

护工推着清洗车挨个病房消毒，消毒水的气味比平时更浓了些。

夏蕤被要求暂时离开病房，她坐在走廊的长椅上等待。

何以年因为正在输液，被允许留在房内。

“需要陪你吗？”他问。

“不用，”夏蕤摇头，“我就在门口。”

走廊里人来人往，夏蕤安静地坐着，手指无意识地摩挲着盲文写字板。

有个小孩跑过她身边，差点撞到她，被家长及时拉住。

“对不起，”家长连忙道歉，“孩子太调皮了。”

“没关系。”夏蕤微笑着回应。

消毒工作进行得很快。半小时后，护工打开房门：“可以进来了。”

夏蕤扶着墙慢慢走回病房，空气中还弥漫着消毒水的味道，但比刚才淡了些。

何以年的输液瓶快要见底了。

他按了呼叫铃。护士很快进来换药，熟练地操作着。

“今天感觉怎么样？”护士一边换药一边问。

“还好。”何以年回答。