第605章有诗为证

第605章有诗为证

萧俊为什么从一个对历史一窍不通的人，变成现在这样的历史研究专家。究其原因，还不是因为他脑子里有一个无所不能的系统。

但是这种话，当然不能说出口。

“我觉得，我现在之所以对历史如此熟悉，当然应该归功于，我二十岁之后对于历史的无比喜爱。

虽然还没有爱得死去活来，但是当有问题没搞明白时，我总会茶饭不思，这让我有足够的动力来了解更多的历史知识。

所以，有那么句老话说的好，兴趣是最好的老师。

当我们对学术知识产生兴趣，带着一种好奇心理去探寻之后，感兴趣就会慢慢变成渴求，渴求就会变成自主学习。

而自主学习，和我们现在的被动学习教育模式，有着绝对的天壤之别。

这些名词从萧俊的口中说出来，仿佛是给所有的教育工作者，打开了一扇新世界的大门啊。

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我们现在是，教而后学，无论你想不想学。

萧俊说着话，回头拉过来一块移动白板，在上面写下了课堂名称。

于是，我开始翻看历史类书籍，结果发现，我不得不恶补历史，才能玩好那一款游戏。

一群人说什么都有，知道萧俊在黑板上写完字，回过头来，轻轻敲了下面前的讲桌，才让现场彻底安静下来。

“总结起来，就是不能按照课本进行教学。课本知识才是最权威的知识，我们都是死命学习学来的。哪能那么容易就弄成娱乐的形式，萧俊有些夸夸其谈了。”

“各位同学，还是那句话，我对历史感兴趣的原因，你们可能也不太敢相信。

众人的目光聚焦，萧俊抬头挺胸，傲然开口。

有一首诗可以为证。”

那是个极有趣的游戏，可是当我深深陷入进去之后，我发现自己只懂得傻乎乎地开枪。

为此，我做出了许多尝试。

我只是在想，能不能做到更好？

如果跳出课堂，历史会变成什么样？

我一直认为，一个人能把一门知识学到什么程度，关键取决于他到底有多感兴趣，除此之外都不太靠谱。

好奇心被满足的一刹那，成就感爆棚，就是这么简单原始的快乐。

因为，我有可能没挺住。

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但是在课堂上，它的表现经常不是这样，它只是一门课程，学习它不是为了快乐，而是为了准备考试。

人对世界的困惑源于无知，如果懂得更多一些，看世界的眼光就会不一样，这是知识的力量。

“你们看吧，我就说萧俊那家伙误人子弟来的，还是赶紧让他下来吧，别真的误导了学生。”

“萧俊这是打算用比喻的形势，来进行课堂教学吗，不错，很新颖。”

而那些教育专家教授们，则是对萧俊这种做法，有着深深的怀疑。

我只想说，光是通过历史，让我忽然对这个世界，有一种恍然大悟的感觉。单凭这一点，就能让我如痴如醉地迷恋历史。

历史是非常有趣的，我们先不谈它，到底能不能带我脱离低级趣味，或者让我变身为一个纯粹的人、高尚的人。

自古网上出大神，大家一听萧俊这个课堂名字，顿时开始了热烈的议论。

萧俊这堂课，才开始仅仅两三分钟的时间，竟是让课堂气氛变得前所未有的热烈。

萧俊有一个问题问出来，广大学生都是瞪大了眼睛瞪着答案。

“好了，别吵吵了，先看看萧俊讲的怎么样，再说吧。”

我就像被好奇心牵着鼻子走的牛一样，一点一点地往前学习，终于有一天我发现我脑中一直混沌不清的那些历史概念，变成了一根根简单清晰的脉络。

那么问题来了，如果学习一件事情的主要途径是死记硬背，谁会对它感兴趣？

后来我凭自发的兴趣了解了历史，你猜我这个兴趣点是怎么来的？”

我这堂课的名字就叫做《如果国家列国是一个班级，那么很多事情就好理解了》。”

请大家翻开……呃，大家也没有课本，那就认真听我讲吧。

它普适、严谨，对于大众基础教育来说，已经做得足够好了。

但是如果细细总结一下，还是有迹可循的。

我的兴趣来源于一个电脑游戏。

所以，现在已经不是学的问题，而是教的问题。

又是一片笑声传出。

挂了。”

终于到这时候，大家才知道，萧俊这堂课到底要讲些什么。

“哈哈哈，笑死我了，我们没来错，这绝对快走课堂的节奏啊。”