第二百六十五章日本没落

中国的冲段道场里，每天有专门的死活老师，收集、整理适合每个人的题目若干道，一般在午饭前专门进行死活基本功训练。

日本小棋手，师父还有这功夫专门给你去每天找题，自己去买书自己做吧。

第三，中国的道场里，专门的讲布局、定式的老师，今天上午的世界大赛中出现某个新变化。

第四，下午老师就和同仁、专业棋手进行拆解，然后讲给学生。

晚上学生们就上网开始热火朝天的实战了。

日本的老师怎么可能有这个时间和精力？

反映在比赛中，就是中国小棋手对最新变化了如指掌，日本棋手经常中刀。

第五，实战经验，围棋这种东西，最重要的提高方式就是实战。

第六，中国冲段少年，基本每天两盘和同水平棋手的升降循环赛，每天晚上大量网棋，一般入段前都是5000盘以上的量。

然后还有无数的交流赛、业余赛、少年赛。

日本的小棋手，除了和师父下，剩下就是每周一次去棋院和院生的比赛。

这样的实战经验差距，怎么比？中国的年轻棋手都是成千上万盘实战磨练出来的，日本棋手在棋上的普遍表现就是不熟练。

实际上，目前中日棋界的巨大差距，就是这种手工作坊式的培养方式，完全竞争不过中国的专业化、集团化、流水线式的培养方式。

其实日本棋界有点悲哀，因为这种培养方式在日本算是个常态，大部分艺术、手工艺界都是这种方式。

像书法，做陶瓷器的，甚至做水壶的，做棋盘的，捏寿司的，抻拉面的，都是这种师徒相授，人家不仅活的很滋润，而且让无数中国文青顶礼膜拜。

这才是匠人、情怀、工匠精神啊！

要命就要命在，围棋是个能分出胜负的项目，情怀、文化传承得再好，赢不了，什么都是瞎扯淡。像书法，寿司，铁器瓷器，反正都是主观审美。

好不好全凭一张嘴。围棋简直要命，数出来多少目就是多少目啊。

更要命的还有，你要就日本人玩也好，比如将棋，活的也挺滋润，围棋还有中韩在玩，一比较，完蛋了，惨不忍睹，自己都看不下去、抬不起头。

其实这有点像素质教育和应试教育的比较，大家肯定都觉得前者更美好——只要没有那个冰冷客观改不了的分数存在。

话说回来，日本这种人才培养方式，还有那么一丁点的优势吗？

我绞尽脑汁，要硬说有点，这种方式在极端的机缘巧合下，能够最大限度发挥出徒弟的特点，造就稀世的大天才，比如，韩国棋界最后一个内弟子——李昌镐。

最后在说几句，日本棋界曾经的辉煌，也就是六超的辉煌，在我看来，没有什么必然原因。

纯粹是个偶然，因为日本出了个木谷实，他走遍日本，遍寻天才棋童，然后全部收罗到自己的道场内，才造就了那个无比辉煌的时代。没有木谷实，就不可能有这个辉煌。

狗头人住持面对着自己的老友侃侃而谈，说道：“日本危矣！”